如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣模版-在線瀏覽
2024-11-09 03:19本頁面
【正文】 A數(shù)學(xué)王國智能數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，借助于平臺讓您的孩子逐步對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而主動去求知、去探索、去實踐，并在對數(shù)學(xué)的求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，開發(fā)智力，挖掘潛能。9A數(shù)學(xué)王國用游戲的外殼包裹數(shù)學(xué)枯燥的知識點，讓數(shù)學(xué)變得趣味十足，讓孩子邊學(xué)邊玩，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)的快樂，學(xué)的興趣十足，從而自覺主動地克服困難，集中注意，強化記憶，活躍思維。其實許多孩子學(xué)習(xí)成績差、對學(xué)習(xí)不感興趣的主要原因是失敗太多，成功太少，家長還老批評?？傊?，9A數(shù)學(xué)王國采用興趣促學(xué)，巧妙地將“學(xué)”與“玩”有機結(jié)合起來。第三篇：如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣姓名胡小燕摘要家長要重視孩子數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。要使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，教育者同樣需要深入思考。本片文章將深入探討如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始會感到枯燥無味，應(yīng)該從多方面啟發(fā)，并通過演算題目，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)及日常生活有著密切的關(guān)系；對學(xué)生可以直接應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識、技能，應(yīng)盡可能地創(chuàng)造實際應(yīng)用的機會。高年級學(xué)了正方體、長方體等幾何圖形后，家長可以讓孩子在家里實際測量家具、房屋等物體的面積，使他們在實地活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。通過這樣的活動，可以加深孩子對數(shù)學(xué)知識的理解，使孩子了解到生活離不開數(shù)學(xué)知識；可以提高孩子分析問題解決問題的能力，在學(xué)用結(jié)合上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此，在教學(xué)或輔導(dǎo)時，必須創(chuàng)造條件，讓孩子動手操作，通過擺弄學(xué)具，幫助孩子獲取知識，解決問題。然后，可進(jìn)一步引導(dǎo)孩子聯(lián)系操作過程得出：環(huán)形面積＝外圓面積－內(nèi)圓面積。３．創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提起數(shù)學(xué)，孩子常會聯(lián)想到艱苦的思索、繁難的演算、復(fù)雜的邏輯推理，因此認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種枯燥的、艱苦的勞動。教師和家長應(yīng)挖掘這些因素，充分發(fā)揮教材中內(nèi)在的潛力作用，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一個只露出一個直角，學(xué)生回答說是直角三角形；第二個只露出一個鈍角，學(xué)生也隨口回答是鈍角三角形；第三個只露出一個銳角，學(xué)生也隨口回答是銳角三角形，但當(dāng)教師把這個三角形全部露出后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)原來仍是直角三角形或鈍角三角形。這時學(xué)生強烈的求知欲望已經(jīng)成為一種求知的自我需要，為學(xué)新知識創(chuàng)造了良好的開端。４．開展競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往需要通過一定的練習(xí)來掌握它的概念、法則、公式等等。由此，有的孩子往往對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣，以至于將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)。開展多種形式的比賽活動，是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的手段之一，因為好勝心強、不甘落后是每個孩子的共同特征。家長要積極支持，熱情鼓勵孩子參加競賽活動。小一點的孩子可以在上樓梯的過程中學(xué)習(xí)點數(shù)，吃飯的時候讓孩子分碗分筷，可以學(xué)習(xí)一一對應(yīng)．為理解加減法現(xiàn)象打基礎(chǔ)。在游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性撲克牌、跳棋、飛行棋、五子棋，既是玩具也可以作為數(shù)學(xué)學(xué)具，一般孩子都很感興趣。以實物為依托打好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維基礎(chǔ)幼兒以直覺行動思維和具體形象思維為主，不要以為它們沒有高級抽象思維水平而忽略其意義。但有的父母過早地拔高對孩子的要求，結(jié)果欲速則不達(dá)。不要讓孩子對數(shù)學(xué)過度思維數(shù)學(xué)固然重要，但它不是孩子學(xué)習(xí)的唯一內(nèi)容，也不是生活的全部，引導(dǎo)孩子過分關(guān)注數(shù)學(xué)會限制孩子發(fā)展的豐富性和全面性?！薄斑€是什么？ “還是1?！逼鋵嵥耆梢哉f這是手指頭、小木棍、筷子、旗桿，等等都行?！边_(dá)爾文小時候是一個“平庸的孩子”，但他對大自然卻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以極大的熱情去野外學(xué)習(xí)和搜集標(biāo)本，以至后來成為著名的生物學(xué)家，微軟公司總裁比爾楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時說：“成功的秘訣在于興趣。一個人獲得成功，無一不是在對所研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下取得的。作為一名數(shù)學(xué)教師，如何使數(shù)學(xué)恢復(fù)其原有的魅力，實現(xiàn)教育的真正價值，則必須從培養(yǎng)孩子的興
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