【正文】 通過自己的努力圓自己的夢。板書設計千年夢圓在今朝飛天夢 驕傲 自豪（生齊讀：千年飛天夢夢圓在今朝）第二篇：《千年夢圓在今朝》教案《千年夢圓在今朝》教案第三篇：千年夢圓在今朝教案《千年夢圓在今朝》教學設計【教學目標】１、正確流利有感情地朗讀課文。３、培養(yǎng)學生的民族自豪感和合作意識，激發(fā)學生科技創(chuàng)新精神。２、學生準備：楊利偉、費俊龍、聶海勝的個人資料?！窘虒W流程與設計意圖】一、學生交流有關資料，引出課題師：昨天布置同學們收集有關楊利偉、費俊龍、聶海勝的個人資料，現(xiàn)在請大家拿出來我們一起交流一下。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？請打開課本第１９課。二、學生自讀課文，理清課文條理１、學生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內容２、學生匯報自讀收獲：３、梳理課文結構，理清課文條理：找出文中的兩個過渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個部分，中間三個部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成功、我國成功發(fā)射人造地球 衛(wèi)星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。圓──神州五號、神州六號載人飛船成功升空并返回。３、播放美國及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國神州五號、神州六號載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料。２、片斷練習：給楊利偉、費俊龍、聶海勝或其他科技工作者寫一封信，說說自己的理想。教學時以“神五”發(fā)射為突破口，通過課件、品讀感受千年夢圓的激動、自豪，體會千年夢圓在于中國航天工作人員團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神?！币龑W生交流，弄明白“千年夢”和“圓在今朝”各指什么。2．在研讀了航天工作者圓夢的艱難歷程和體會了航天工作者團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神后，請學生觀看“神舟五號”成功發(fā)射的視頻，身臨其境地感受到那激動人心的時刻，學生內心自然而然地升華起了驕傲、自豪之情。二、閱讀感悟，培養(yǎng)語感《語文課程標準》提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀。在這一過程中，學生通過讀讀、找找、寫寫，抓住了能夠體現(xiàn) “辛勤努力”的詞句，如抓住“一百一十多個”、“三千多 個”體會到參與完成這項工程的單位非常多，工作人員具有團結合作的精神；抓住一組帶有四個“有的人”的排比句，感受到工作人員的忘我工作、不懈努力、默默奉獻的精神，在語言感悟的基礎上進行感情朗讀，不僅感受到語言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。只有讓學生充分地讀，加上自己的生活經(jīng)驗，減少一些不必要的分析，才能使學生在積極主動的情感活動中加深理解和體驗?！肚陦魣A在今朝》說課稿伍芝云【說教材】《千年夢圓在今朝》是義務教育課程教科書人教新課標版六年級下冊第五單元的略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求, 重點記述了新中國成立以來, 中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展, 在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,”神舟五號”的發(fā)射成功, 標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家, , 團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神?！菊f預設】 教學目標1．正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。3．學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學這一課，我注重引導學生用朗讀從字里行間自豪和驕傲的感情。課文中有幾個部分有一些抒情的語言，要通過朗讀讓學生體會到飛天夢實現(xiàn)時的激動、驕傲、自豪之情。為繼續(xù)加深這一感情，再通過讓學生觀看“神舟五號”成功發(fā)射的視頻，讓學生再次升華驕傲、自豪之情。最后讓學生通過朗讀“神舟五號”、“神舟六號”發(fā)射成功的偉大意義進一步升華感情，為祖國感到驕傲。要給學生充分的思考時間，引導學生抓住課文語句反復朗讀。二．把握朗讀時機，唱響課堂旋律不僅朗讀形式很講究，對于某種朗讀形式的指導也是十分有學問的。如果一開始就叫班中朗讀最好的學生來讀，但接下來如果再讓其他學生朗讀的時候，往往就很難看到有人舉手了。這時如果你說“誰能比他讀得更好”或者“誰也想來讀一讀”，那等于是沒說。朗讀指導的時候，一開始讓一位朗讀水平很一般的同學來讀，那么其他學生已經(jīng)從中聽出不足的地方，往往這些不足的地方是大部分學生都做得不夠好的地方。經(jīng)過多次的朗讀、評議和指導，學生就越讀越有進步，越讀越有勁了?？傊?，我充分把握了略讀教學的特點。其次是在方法上，盡量放手，讓學生應用在精讀課文中獲得的知識與方法讀懂課文。默讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，增強民族自豪感。教學重點：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。教學難點：學習在具體的事實描述中說明道理的寫法。2003年10月15日上午9點，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。同學們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么？（生自由發(fā)言）出示課文題目，質疑問難。（板書課文題目：千年夢圓在今朝）一起讀課文題目。（生質疑：千年的“夢”是指什么？“圓”是什么意思？千年的“夢”是怎么圓的？為什么說千年的“夢”今朝圓了？）二、自主學習，初讀感知/ 5學習提示：（1）自由練習讀課文，