【正文】 合字里行間和詩(shī)歌的主題來理解作者思想感情?？梢岳斫鉃樽髡哂螝v江南的悠閑，也可以理解為這首詩(shī)表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感。第二篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）劉禹錫，唐代文學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！锻馈返淖髡呤嵌鸥?，字子美?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。故選B。能力層級(jí)為識(shí)記A。（5分）【小題1】下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。只說：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。待那四人明早回來，便見分曉。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 ②。愛》原著有不相符之處，請(qǐng)改正。約翰深愛著簡(jiǎn)愛嫁給他并和他同去印度，但被簡(jiǎn)【小題3】街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場(chǎng)，會(huì)幫扶老人嗎？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對(duì)即可）【小題2】圣愛。桑桑會(huì)幫扶老人，因?yàn)樗莻€(gè)善良熱心的孩子，當(dāng)油麻地的許多男孩子都疏遠(yuǎn)細(xì)馬時(shí)，只有桑桑和細(xì)馬交朋友，并經(jīng)常幫他干活。薩沙不會(huì)幫扶老人，他自私、冷酷，有一次薩沙將老工匠格里戈里的頂針燒熱，企圖燙他。英子會(huì)幫扶老人，因?yàn)橛⒆痈挥型樾?，她熱心地幫助惠安館的瘋子秀貞找女兒。判斷與人物性格不符不給分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】【小題1】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查。對(duì)中國(guó)的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。【小題2】試題分析：名著填寫所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！拘☆}3】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生根據(jù)自己對(duì)作品人物的了解，來進(jìn)行表述，合理即可。能力層級(jí)為識(shí)記A。B．《土地的誓言》題目的含義是作者對(duì)東北淪亡土地所發(fā)出的誓言。D．《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜，其代表作有小說《包法利夫人》。C、魯迅用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。（6分）【小題1】初中三年，你一定讀了很多名著。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質(zhì)；從《三國(guó)演義》中的 身上我們能看到“義”的化身；從《水滸傳》林沖雪夜上梁山中我們體會(huì)到小說“ ”的題旨。他認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的?！敬鸢浮俊拘☆}1】童年 關(guān)羽（關(guān)云長(zhǎng)）官逼民反（官逼民反，民不得不反）【小題2】羅曼?羅蘭 心靈和品格 痛苦和磨難 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：一小題是對(duì)作品及其作家的考查，提示作家及其中人物寫出作品名稱，或根據(jù)作品及形象寫出人物名字，考查較為淺顯。由此可見，對(duì)于表面的常識(shí)性內(nèi)容還是要下功夫識(shí)記的。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。B．法國(guó)小說家都德的《最后一課》，通過作者的見聞和感受，表達(dá)了淪陷地人民對(duì)祖國(guó)無限的眷念之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說新語(yǔ)》，表達(dá)了子敬和子猷的手足情深。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項(xiàng)中，將小說的作者等同于小說中的人物。：本題考查學(xué)生排列句序的能力。野 池（3分）唐川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者 的情感。（意思符合即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】詩(shī)詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。，完成后面的題目。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！皸罨浔M子規(guī)啼”這句詩(shī)好在哪里？請(qǐng)你試作簡(jiǎn)單賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】“楊華落盡”含有漂泊之感；“子規(guī)啼”含有離別之恨?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)句的能力?！拘☆}1】本題考查學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的能力。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】此題為詩(shī)文的閱讀考查，但考查較為淺顯，主要是思想事情與名句賞析。（3分）根據(jù)提示內(nèi)容將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。提示：填寫戲劇大師莎士比亞《威尼斯商人》中的人物名?！薄敬鸢浮?【小題1】夏洛克 【小題1】冰心 談生命【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。（4分）溪居即事 崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣?！拘☆}1】本詩(shī)中的“疑”“急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！拘☆}1】運(yùn)用了白描（描寫）或動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開柴門的扣子，打開柴門迎接客人。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。詩(shī)人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。而透過這一切，讀者還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩(shī)人形象，領(lǐng)略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。（4分）春興(唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯?！拘☆}1】.詩(shī)中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。2分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略 錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拘☆}1】全詩(shī)以“行“為線索，從 起，到 終?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象?！拘☆}2】第一問，從詩(shī)句中就可以找到所寫的記景物；從詩(shī)句中理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情；第二問，對(duì)詩(shī)句進(jìn)行選擇角度賞析，可以“煉字”，也可以從手法上進(jìn)行鑒賞。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。宋代的蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了對(duì)弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代詩(shī)人王建寫過 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的精彩詩(shī)句，王昌齡的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”則包含了對(duì)友人的深深思念。C．關(guān)注生命是文學(xué)的一個(gè)永恒主題。凱勒生活在無聲的世界里，依然熱情地啟迪人們“享受生活”；美國(guó)作家杰克D．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠浸染人的心靈?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。A中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是李白的詩(shī)句，不是王昌齡?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。，完成后面小題 約 客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！拘☆}1】對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。C．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)喜悅的心情?！拘☆}2】詩(shī)中塑造了一位怎樣的主人公形象。貌似閑逸，實(shí)則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象。故選C。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！短靸羯?秋思》賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。B．小橋流水人家，描繪了一幅溫馨明凈的生活情景，反襯了游子的思鄉(xiāng)之悲。D．這首元曲都在寫景，沒有一句抒情的句子。前幾句是借景抒情，后一句“斷腸人在天涯”是直抒胸臆?！拘☆}2】文章通過愚公移山的成功說明了，的道理。湯問》 古代寓言【小題2】要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】 【小題1】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題。這道題主要是日常學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)記憶。能力層級(jí)為識(shí)記A。本題主要深入文章分析主要人物的行為、語(yǔ)言等。能力層級(jí)為分析綜合C。（8分）【小題1】《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、等海域后到達(dá)南極。張順用計(jì)將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。（3分）精神品質(zhì)： 舉例：【答案】【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個(gè)即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等“你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?，這段體現(xiàn)了簡(jiǎn)﹒愛敢于追求平等。示例3：堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)簡(jiǎn)﹒愛在與羅切斯特結(jié)婚時(shí)，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，簡(jiǎn)﹒愛強(qiáng)忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。B．持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子（辛棄疾《破陣子D．《雨說》這首詩(shī)中“雨說，我來了，我來了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息”，這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、樂觀的心情。，回答題后問題（4分）赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！拘☆}1】這首詠史詩(shī)，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）【小題2】《赤壁》中的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是什么意思？作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）【答案】【小題1】抒發(fā)了作者英雄無用用武之地的抑郁不平之氣?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查理解作者情感的能力?！拘☆}1】本題考查理解詩(shī)歌的能力。（3分）【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。它通過（誰(shuí)）的視覺寫最后一堂法語(yǔ)課的情形，以小見大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義?！敬鸢浮俊拘☆}1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士【小題1】對(duì)淪亡國(guó)土強(qiáng)烈的思念之情（意對(duì)即可）3分 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】了解教材中常見的文學(xué)常識(shí)和作家作品及作品內(nèi)容及主題。（5分）江 上（宋?王安石）江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊?！拘☆}1】“晚云含雨卻低徊”運(yùn)用了什么修辭手法，寫出了江上怎樣的特點(diǎn)？（2分）【小題2】從后兩句來看，本詩(shī)采用了怎樣的藝術(shù)手法，蘊(yùn)涵了怎樣的哲理？（3分）【答案】【小題1】擬人?！拘☆}1】寓理于景（或借景抒情）（1分），詩(shī)人借山光水色的變化寄寓人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競(jìng)渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。（修辭1分，特點(diǎn)1分）【小題1】了解詩(shī)歌創(chuàng)作手法如：寓理于景、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜等手法并分析其表達(dá)效果。（4分）長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭【小題1】這節(jié)詩(shī)選自《 》作者是_________.?！敬鸢浮俊拘☆}1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.。臺(tái) 城 韋 莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼?！咀⑨尅竣倥_(tái)城：亦稱苑城。舊址在今南京市雞鳴山南。①“六朝如夢(mèng)鳥空啼”中的“空”字歷來為人所稱道，你能說出其中的妙處嗎？（2分）②本首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又隱含了詩(shī)人對(duì)歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。七擒孟獲是諸葛亮平定南中叛亂過程中對(duì)南中豪強(qiáng)首領(lǐng)孟獲采取的攻心戰(zhàn)策略，目的是徹底地消除南中少數(shù)民族的反叛心理。赤壁之戰(zhàn)在在長(zhǎng)江赤壁的以少勝多的戰(zhàn)例。水淹七軍在湖北團(tuán)山鎮(zhèn)關(guān)羽大戰(zhàn)龐德、水淹七軍、生擒于禁和曹仁。B．赤壁之戰(zhàn) C．火燒連營(yíng) D．水淹七軍()（2分）A．詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。B．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵在于理解詩(shī)句描寫的意境。B．《春望》中“家書抵萬(wàn)金”一句用“抵萬(wàn)金”來形容家書的珍貴，表達(dá)杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念。D．《愛蓮說》中用蓮的“出淤泥而不染”的特點(diǎn)來象征君子莊重質(zhì)樸、豁達(dá)大度的美好品質(zhì)?？键c(diǎn)：思想內(nèi)容（）A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊?！▏?guó) C．《陳涉世家》——《史記》——司馬遷——西漢 D．《唐雎不辱使命》——《三國(guó)志》——陳壽——晉朝【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒