【正文】 題【51】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》同步試題【51】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 《采桑子》一詞，完成后面問題。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 【注】 ①解：有“懂”“會”的意思?！拘☆}1】“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，在下闕中，“好夢頻驚”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題2】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題3】這首詞運用了多種表現(xiàn)手法，請選擇其中一種作簡要分析。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)，慘白的淡月，高樓的雁叫都渲染了一種傷離別，苦相思的悲情；運用襯托的手法，以時光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情，以雁歸襯托人未歸。（任一點即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達意的方式等，是詩鑒賞的重要考點之一。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。能力層級為鑒賞評價D。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。能力層級為鑒賞評價D。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手?？偨Y(jié)為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。能力層級為鑒賞評價D。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表?！边@個句子的主干是“形象于大胡子”。D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩句用了“夸張”的修辭手法。，完成小題。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？【小題1】這首詞從字數(shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。【小題3】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。根據(jù)小令的知識來解答此題即可。根據(jù)詩歌的內(nèi)容的理解來分析“好夢頻驚”的原因有哪些即可。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。讀下面故事片段，完成問題。他再看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。【答案】魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分）；粗中有細。對中國的四大名著考點要格外重視。（4分）偶成朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！拘☆}1】“未覺池塘春草夢”這句詩是什么意思？（2分）【小題2】這首詩告訴我們什么道理？（2分）【答案】【小題1】池塘生春草還未從美夢醒來【小題1】青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過。，完成小題。趙希桐冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家?！拘☆}1】詩的一二兩句寫出了“梅花”的什么特點？（2分）①【小題2】三四兩句欲揚先抑，寫得意味深長。（3分）【答案】【小題1】高潔，孤遠（也可答“孤傲、潔身自好”等）（2分，各1分。詩人欲揚先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷，受到人們的青睞。(3分。解答此題時，抓住關(guān)鍵詞即可。【小題1】本題考查鑒賞詩句中重點詞語的能力?！?》是一本回憶青少年時期生活的散文集。學(xué)生了解常見的重要作家及其作品，這里要求對魯迅加以積累識記。，然后回答問題。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里的沙堤。描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物，有早鶯、新燕、突出了環(huán)境和季節(jié)特征。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好風(fēng)光的喜愛。C．五六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。【小題2】五六兩句，作者看到的是花朵剛剛開放的景象，考點：文言文閱讀，對文章的理解。（2分）《儒林外史》中的一個人物。（）【答案】√（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：2中《半截蠟燭》應(yīng)是劇本。能力層級為識記A。猶如一池春水，風(fēng)過后，漾起錦似的漣漪。（2）“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。她看到王子 和他美麗的新娘在尋找她。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑?！?上面語段出自________（國家）作家安徒生的童話名篇《________》。【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭）泡沫 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】此卷名著考查比較簡單，要求學(xué)生了解最基本的名著知識。這是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。”這句話標點使用無誤。這些詩歌分“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，都與音樂相關(guān)，其中“雅”屬于祭祀時候使用的歌謠。”這句話中“一次”充當狀語【答案】D【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達 【解析】試題分析：A應(yīng)是“并列復(fù)句”；B中第一個問號應(yīng)改為逗號；C中應(yīng)是“頌”屬于祭祀時候使用的歌謠。能力層級為識記A。B．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。C．孫犁的《蘆花蕩》敘述了一場“英雄的行為”故事頗有點傳奇色彩，刻畫了一個智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。D．西蒙諾夫《蠟燭》贊美了各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭年代用血肉凝結(jié)起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。本題用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江紹興人；D紅軍烈士錯；C正確，故選C。能力層級為識記A。①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。時常散施棺材藥餌，濟人貧苦。②當時宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會集大小頭領(lǐng)，都來與高太尉相見。宋江開口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。他骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對高俅這個奸臣敬如上賓。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書思考而得出結(jié)論即可給滿分）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達 【解析】試題分析：閱讀材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對高俅這個奸臣敬如上賓?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。，完成下列小題。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群?！拘☆}1】詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達了詩人什么樣的情感。【小題2】詩人只能與麋鹿為友；表達了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，被朝廷棄置的失意與無奈?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對詩人思想感情的把握。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩人只能與麋鹿為友，表達了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小橋流水人家。（曹操《觀滄?！罚煽鬃釉凇墩撜Z》中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：_________________________，______________________________。（諸葛亮《誡子書》）（7）詩中通過寫菊花，寄托作者對飽經(jīng)戰(zhàn)爭之苦的人民的同情和對和平渴望的句子是： _________________________，________________________。⑺ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。解題時一要透徹理解古詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時不能寫錯別字，不能添字，漏字。點晴：積累古詩文，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 四面邊聲連角起。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}2】憂國思鄉(xiāng)的感情，建功立業(yè)的愿望。“衡陽雁去無留意”。古代傳說，雁南飛，到衡陽即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”（《滕王閣序》）?！盁o留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼。點評：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩歌大意，看看詩歌中描寫了哪些意象，根據(jù)意象的特點來分析意境。他身負重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生。漢和帝永元元年（89），竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登此山，“刻石勒功而還”（《后漢書詞意是說，戰(zhàn)爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計是無從談起的，然而從當時的形勢來看，要取得對西夏戰(zhàn)爭的勝利，談何容易，也就暗示眾將士歸鄉(xiāng)無望。點評：把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。（3分）魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 》，《藤野先生》是其中的一篇。【答案】《朝花夕拾》 仙臺 棄醫(yī)學(xué)文【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。（2分）行者道：“他要請法師來拿你哩?！薄拘☆}1】“那怪”是哪個妖怪？（請寫出他的名字）（1分）【小題2】“那怪”和“行者”對話時，為什么提到“你老子”？（1分）【答案】【小題1】（2分）豬八戒【小題1】因為此時行者是變化為高小姐的模樣來捉妖的，“那怪”以為是在和高小姐說話，所以說“你老子”?！吨幸蛊鹜鲌@值月上》，完成小題。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。倚楹遂至旦，寂寞將何言。西園位于詩人永州愚溪住宅以西。（1分）【小題2】簡要賞析“石泉遠逾響，山鳥時一喧”兩句的妙處。（答出其中一句得全分）【小題1】（2分）這兩句以聲襯靜，用泉、鳥的聲響反襯環(huán)境的幽靜以及詩人心情的孤寂。（2分）直接抒發(fā)情感的詩句是：倚楹遂至旦，寂寞將何言。小題1從景物特點來理解詩歌內(nèi)容。小題2欣賞詩句的妙處。小題3賞出詩歌主旨。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國時期魯國人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要B．《鄉(xiāng)愁》是臺灣詩人余光中的作品。C．《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢》，《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者是明代的小說家曹雪芹?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】C中作者是清代的小說家曹雪芹。上面的這段文字描寫的人物是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公__________，請你從“鋼鐵的身軀”、“鋼鐵般的精神”、“無悔的生命贊歌”這幾個短語中任選一個，結(jié)合有關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫??？虏旖稹颁撹F般的身軀”：保爾歷經(jīng)殘酷的戰(zhàn)爭、艱難的筑路等條件極其惡劣的情況，他雖然傷病累累，但是從未倒下，即便臥病在床，也堅持用筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是一個擁有鋼鐵般的身軀的堅強的人?！盁o悔的生命贊歌”：保爾認為一個人應(yīng)該將他的整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。(結(jié)合情節(jié)1分，理解1分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略，完成小題。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。(2分)【小題2】．這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2分)【答案】【小題1】日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚帆遠行?！拘☆}1】同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】【小題1】用自己的語言描述2兩句所展示的畫面就是要求用優(yōu)美的語言翻譯這兩句話。情摯意深，別有韻味。8.（4分）賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。海門深不見，浦樹遠含滋。注釋：①海門：長江入海處。②浦樹：水邊的樹。④散絲：雨絲?！拘☆}1】、全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】、詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹（2分）【小題1】離別時依依不舍的情感。注意找全、找準?；卮饡r最好按順序?qū)憽Ｗプ￡P(guān)鍵句“相送情無限，沾襟比散絲。，完成小題。夕陽西下，斷腸人在天涯。你同意這種看法嗎？請簡述理由?！靶蛄魉思摇睂懗隽藴剀翱鞓返募彝ゾ跋螅?分）游子看見別人一家歡歡樂樂，而自己家在何方呢？這個溫馨快樂更加襯托出游子的悲情?！靶蛄魉思摇备r托出了“斷腸人”的孤寂、漂泊不定，思鄉(xiāng)之情油然而生。，按要求答題。一身去國六千里，萬死投荒十二年。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。當時詩人因參加“永貞革新”而被貶柳州。柳州在桂嶺南。（1分）【小題2】請賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處。（3分）【答案】【小題1】邊、年、天、煙?！傲Ю铩迸c“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶滴的距離遙遠和時間之長。（1點1分，意思對即可）【小題3】① 兄弟之間的骨肉分離之情。③詩人長期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點“萬死”的憤懣之情?？键c：識記詩歌的基本常識。【小題2】試題分析：先要理解數(shù)字本身的含義，再結(jié)合詩歌內(nèi)容從表現(xiàn)作者人生處境和內(nèi)心的感受來分析。能力層級為鑒賞評價D。抓住詩中“去國”（國：國都）和“相思”關(guān)鍵詞體會作者被貶的心境和思親之情。能力層級為鑒賞評價D。A選項選自唐朝詩人王維的《使至塞上》；B選項選自唐代詩人杜甫的《望岳》；C選項選自北宋詩人范仲淹的《漁家傲》；D選項選自出自唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》。，完成下題 訴 衷 情 陸 游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。胡未滅，鬢先秋，淚空流。【小題1】“天山”在詞中代指【小題2】下列理解不正確的一項是（）A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時慷慨從軍、勇赴國難的情景。C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心