【正文】 （春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌）8.”（一）閱讀流沙河的《理想》（節(jié)選），完成后面的問題。()（2分）A．《夜》傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。（）A《事物的正確答案不止一個》的作者羅迦．費．因格是美國實業(yè)家。評分標(biāo)準(zhǔn)：點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分?！拘☆}1】.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的?(2分)【小題2】.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活?(2分)【答案】【小題1】這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛(1分)，給人以陰涼之意(1分)。(4分)田園樂(唐)王維萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。【小題2】樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。(3分)【答案】【小題1】喜愛錢塘湖春天美景 愛(最愛)【小題1】“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4.（山東日照2011）閱讀下面一首詩歌，完成小題。B．“母親啊/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里”以生動的語言傳達(dá)了母愛之情。(《破陣子【小題3】 無可奈何花落去，_________________。C．“始覺春空”一句中，“始覺”是繁華喧鬧消失后的頓悟之辭，“春空”道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境。櫳，窗欞。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。第五篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【42】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【42】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，回答問題?！拘☆}2】【小題2】做此題要在了解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時了解寫作背景有助于理解抒發(fā)的感情。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】【小題1】做此題首先要了解古詩內(nèi)容，再對詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。其詩多為樂府歌詞?！敬鸢浮勘?柯察金保爾克服重重困難完成長篇巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為識記A。【答案】【小題1】（2分，每空1分）宋 柳永 【小題2】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查詩歌的常識。【小題2】下列理解不正確的一項是A．上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立在一座破舊的樓臺上極目遠(yuǎn)眺。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意?！拘☆}2】本題根據(jù)聯(lián)系具體的詩句內(nèi)容來品味詞語，首先要根據(jù)詩歌的語境來理解“四千里”“五六年”所表達(dá)的具體內(nèi)容，再據(jù)此分析理解“老”字所表達(dá)的詩人因戰(zhàn)亂長久在外對家鄉(xiāng)思而無歸的痛苦心情。仔細(xì)閱讀詩歌，了解內(nèi)容，抓住“恨別”“思家”“胡騎長驅(qū)”“乘勝”“破”等詞即可體會到詩人的情感?！拘☆}2】聯(lián)系詩中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達(dá)效果。【注】①這是杜甫760年在成都寫的一首詩。恨別① 杜甫洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。D．《本命年的回想》全文起筆處，以詩的語言盡數(shù)二十四個節(jié)氣的名稱，華夏文明之風(fēng)撲面而來，下面被襯托的春節(jié)也就更加引人注目了。譬如思想內(nèi)容方面的“悲”與“歡”，表達(dá)技巧方面的“顯”與“隱”，語言風(fēng)格方面的“陰柔”與“陽剛”，等等?！拘☆}2】由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。請簡要分析“割”字好在哪里。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！敬鸢浮浚?分）堅持不懈 憂患意識和愛國 封建科舉制度 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略（4分）賞析《望岳》回答問題。【小題2】《格列佛游記》的作者是，他曾擔(dān)任牧師，任職期間，他卷入了 當(dāng)時 和 之間的黨派之爭。D．《孔乙己》是魯迅先生為討伐封建文化教育和科舉制度 【答案】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查文學(xué)常識。C．《變色龍》作者是法國作家契訶夫，小說塑造了一對虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！拘☆}1】本題考查體會作者情感的能力。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。豐樂亭游春①(其一)歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛?！睹藗鳌分?，羅曼他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個孩子就會嗷嗷叫著，一路在后面追趕。不管選擇哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。第二個小題，把事物“月、蕎麥花”及其特征“明、如雪”描繪出來即可。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色的濃重。（6分）村夜 白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。【小題3】試題分析：本詩是所學(xué)名篇，本問題為學(xué)習(xí)中老師所講的重點問題，“風(fēng)流人物”課本注釋中有解釋，根據(jù)所學(xué)所記作答即可。【小題2】試題分析：本詩句提到中國歷史四個重要的朝代和四個有所作為的帝王，結(jié)合歷史知識直接判斷即可。表達(dá)了詞人開創(chuàng)未來的一種自信、一種自勵、一種抱負(fù)。（3分）【小題2】下闋“秦皇漢武”指 和，“唐宗宋祖”指 和（2分）【小題3】“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句中，“風(fēng)流人物”是指什么人？這一句表明了詞人怎樣的思想感情？（3分）【答案】【小題1】想像合理，符合詩的意境，呈現(xiàn)完整畫面，句子通順，得3分。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名．”兩句，描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時將軍意氣昂揚的神情．C選項就犯了“否曲解原意、張冠李戴”的毛病，作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強烈的愛國激情，而C理解成了“作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度”，曲解了原意；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現(xiàn)的一種形式．故C理解不正確。這首詞分為上下兩部分，表達(dá)了兩種不同的感情．分開來講，上片主要表達(dá)了作者建功立業(yè)，為國殺敵的雄心壯志；下片則主要表達(dá)壯志未酬，報國無門的悲憤之情．詞中通過創(chuàng)造雄奇的意境，抒發(fā)了殺敵報國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯懷．結(jié)句抒發(fā)壯志不酬的悲憤心情．對沙場熱烈戰(zhàn)斗的精彩描寫，豪放之氣盡現(xiàn)詞中．自然不愧對壯詞二字．故A正確?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。B．上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。沙場秋點兵。能力層級為識記A。C．古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，未為羊，酉為雞，亥為豬?？键c：識記文學(xué)常識?？靵泶笳呀灰巍？键c：識記文化常識。D．《愛蓮說》中用蓮的“出淤泥而不染”的特點來象征君子莊重質(zhì)樸、豁達(dá)大度的美好品質(zhì)?？键c：識記文學(xué)常識點評：解答此題的關(guān)鍵在于理解詩句描寫的意境。C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。B．赤壁之戰(zhàn) C．火燒連營 D．水淹七軍()（2分）A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。赤壁之戰(zhàn)在在長江赤壁的以少勝多的戰(zhàn)例。①“六朝如夢鳥空啼”中的“空”字歷來為人所稱道，你能說出其中的妙處嗎？（2分）②本首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢一般的景色，又隱含了詩人對歷史興衰的感慨：臺城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。【注釋】①臺城：亦稱苑城。【答案】【小題1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.。（修辭1分，特點1分）【小題1】了解詩歌創(chuàng)作手法如：寓理于景、借景抒情、動靜結(jié)合、以動寫靜等手法并分析其表達(dá)效果。【小題1】“晚云含雨卻低徊”運用了什么修辭手法，寫出了江上怎樣的特點？（2分）【小題2】從后兩句來看，本詩采用了怎樣的藝術(shù)手法，蘊涵了怎樣的哲理？（3分）【答案】【小題1】擬人?！敬鸢浮俊拘☆}1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】了解教材中常見的文學(xué)常識和作家作品及作品內(nèi)容及主題。（3分）【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查理解作者情感的能力。，回答題后問題（4分）赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（辛棄疾《破陣子做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。（3分）精神品質(zhì)： 舉例：【答案】【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的”，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。張順用計將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。能力層級為分析綜合C。能力層級為識記A。湯問》 古代寓言【小題2】要克服困難就必須下定決心，堅持奮斗 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】 【小題1】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題。前幾句是借景抒情，后一句“斷腸人在天涯”是直抒胸臆。B．小橋流水人家，描繪了一幅溫馨明凈的生活情景，反襯了游子的思鄉(xiāng)之悲。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。故選C?！拘☆}2】詩中塑造了一位怎樣的主人公形象。【小題1】對這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．前兩句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”?？键c：識記文學(xué)常識?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。凱勒生活在無聲的世界里，依然熱情地啟迪人們“享受生活”；美國作家杰克宋代的蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了對弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代詩人王建寫過 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的精彩詩句，王昌齡的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”則包含了對友人的深深思念。能力層級為鑒賞評價D?？键c：鑒賞詩歌的形象。亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拘☆}1】.詩中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。而透過這一切，讀者還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領(lǐng)略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象?！拘☆}1】運用了白描（描寫）或動靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。（4分）溪居即事 崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。提示：填寫戲劇大師莎士比亞《威尼斯商人》中的人物名。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】此題為詩文的閱讀考查，但考查較為淺顯，主要是思想事情與名句賞析。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。【小題1】本題考查學(xué)生體會詩人情感的能力?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】“楊華落盡”含有漂泊之感；“子規(guī)啼”含有離別之恨。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（意思符合即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。：本題考查學(xué)生排列句序的能力。D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說新語》，表達(dá)了子敬和子猷的手足情深。這樣，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。由此可見，對于表面的常識性內(nèi)容還是要下功夫識記的。他認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的。（6分）【小題1】初中三年，你一定讀了很多名著?？键c：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識及課文內(nèi)容的能力。C、魯迅用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。B．《土地的誓言》題目的含義是作者對東北淪亡土地所發(fā)出的誓言。這里學(xué)生根據(jù)自己對作品人物的了解，來進(jìn)行表述，合理即可?？键c：識記文學(xué)常識?？键c：識記文學(xué)常識。判斷與人物性格不符不給分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】【小題1】試題分析：這是對文學(xué)及名著的知識考查。薩沙不會幫扶老人，他自私、冷酷，有一次薩沙將老工匠格里戈里的頂針燒熱，企圖燙他。愛?！拘☆}3】街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場，會幫扶老人嗎？請選擇一項，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。約翰深愛著簡武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 ②。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。（5分）【小題1】下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。故選B。《望岳》的作者是杜甫，字子美。第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）劉禹錫，唐代文學(xué)家。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。作者沒有官場的束縛，“秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓”，寫出詩人寄情山水，徜徉在爽朗的秋山、連綿的春雨中、江南眾多