【正文】 里的客觀存在據(jù)問(wèn)卷分析，在我們的大學(xué)校園里，戀愛(ài)是同學(xué)們感情生活的一個(gè)重要方面。如下分析：你目前有男朋友嗎（） %%%%%%%%1選項(xiàng)2比率系列1據(jù)統(tǒng)計(jì)，%的女同學(xué)有戀愛(ài)對(duì)象，%左右的同學(xué)暫時(shí)沒(méi)有戀愛(ài)對(duì)象（包括已經(jīng)分手的和未作打算的）。2．大學(xué)生戀愛(ài)趨于理性和成熟在大學(xué)校園中，很多人正在談戀愛(ài)，也有很多人渴望戀愛(ài)。在平時(shí)的生活中，也許“美女、帥哥”經(jīng)常是大家掛在嘴邊的談?wù)撛掝}，大家也都渴望自己的戀愛(ài)對(duì)像漂亮或帥氣，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)大家面臨愛(ài)情抉擇時(shí)，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象外貌的標(biāo)準(zhǔn)及要求似乎都成一個(gè)有所降低得趨勢(shì)。據(jù)上述統(tǒng)計(jì)，近60%左右的人在戀愛(ài)抉擇時(shí)會(huì)看重對(duì)方的內(nèi)在，很明顯，只要兩個(gè)人合得來(lái)，其他的均可以放在次要地位，包括他們平時(shí)最愛(ài)談?wù)摰南嗝采聿?，也許這就是所謂的“情人眼里出西施”的又一種表現(xiàn)吧。如下分析：你認(rèn)為自己會(huì)在那個(gè)年齡段結(jié)婚（）%%%%%%通過(guò)調(diào)查也可以看出大學(xué)生結(jié)婚的原因是情之所至，而非面對(duì)壓力的舉動(dòng)，可見(jiàn)對(duì)待感情和婚姻的態(tài)度還是很認(rèn)真的。首先，大家不會(huì)像以前一樣對(duì)“姐弟戀”無(wú)法接受；其次，也不會(huì)因?qū)Ψ綄W(xué)歷的高低而影響戀愛(ài)對(duì)象的選擇，另外也不會(huì)對(duì)少數(shù)民族加以排斥或是對(duì)獨(dú)生子女存在偏見(jiàn)。其次，我們覺(jué)得可能會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)選擇造成一定影響的“獨(dú)生子女、民族、地區(qū)差異”等因素已經(jīng)不再是他們所考慮的范圍，這也許就是他們戀愛(ài)觀念相對(duì)開(kāi)放的表現(xiàn)。比如說(shuō)，很多女生不愿自己的男友比自己矮，很多男生更不愿自己的女友比自己高，用他們的話說(shuō)就是“面子上掛不住”或是“沒(méi)有安全感”。這也許就是長(zhǎng)期的客觀存在他們腦海里形成的陳故觀念。其實(shí)，婚姻、家庭觀的形成并不一定需要我們的親身經(jīng)歷，它是隨著世界觀、人生觀的形成而產(chǎn)生的，只要我們身處社會(huì)，周圍的客觀存在就會(huì)對(duì)我們婚姻、家庭觀產(chǎn)生影響，這通常與個(gè)人的生活閱歷、價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是緊密相連的。調(diào)查表明，大部分大學(xué)生在戀愛(ài)選擇及戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)對(duì)未來(lái)的自身的婚姻和發(fā)展加以考慮，這是婚戀觀念成熟的一種表現(xiàn)形式。如下分析：在擇偶時(shí)，你通常采用的方式（）|親戚介紹 ，請(qǐng)說(shuō)明0%8%5%13%1234574%通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)女生在擇偶時(shí)偏向于自己尋覓，而不是順從父母的安排及親友的介紹，這是婚戀觀成熟的表現(xiàn)。在對(duì)婚前性行為的看法上，50%的人表示“完全可以接受”，%的人堅(jiān)決地反對(duì)，%的人則抱有“完全無(wú)所謂”的態(tài)度。如下分析：擇偶時(shí)，你對(duì)對(duì)方性經(jīng)歷的接受程度（） %%%%%%1選項(xiàng)S1S2S4S3比率系列1系列2系列3系列4長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，“貞操觀念”一直是困擾許多情侶乃至夫妻的熱點(diǎn)話題。總之，在上述這些問(wèn)題上，我們適當(dāng)?shù)谋Ａ魬B(tài)度是切合我們現(xiàn)階段發(fā)展軌跡的，當(dāng)然這不表示對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)而盲目排斥或是盲目遵從，而是對(duì)它有明確的認(rèn)識(shí)并加以理性的思索和選擇以指引我們正確的行為方式。這在我們當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀念上表現(xiàn)為性觀念意識(shí)漸趨開(kāi)放，其中難免會(huì)存在盲目性因素；對(duì)“同性戀”、“雙性戀”等非正常的婚戀現(xiàn)象過(guò)分地推崇；大學(xué)生同居、高校女大學(xué)生當(dāng)“小三”致使的慘劇連連上演；對(duì)“中性文化”缺乏正確的認(rèn)識(shí)；脫離現(xiàn)實(shí)，消極避世，熱衷網(wǎng)婚、網(wǎng)戀等。這種觀念的變化主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，加速了文化的傳播和滲透，西方的“性解放”、“性自由”的思潮通過(guò)各種途徑為人們所知曉、所宣揚(yáng)、所夸張，最后又為大家所盲目遵從。另外，大學(xué)生婚前同居、女大學(xué)生“小三”現(xiàn)象是伴隨著性觀念意識(shí)淡薄，社會(huì)功利化等的泛濫而出現(xiàn)的，這不僅對(duì)我們自身會(huì)造成不好的影響，還會(huì)促使社會(huì)婚戀狀況混亂，有礙社會(huì)的和諧發(fā)展。最近這幾年，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，網(wǎng)戀、網(wǎng)婚等虛擬戀愛(ài)方式成為新興時(shí)尚潮流的代名詞，更多的大學(xué)生消極避世，脫離現(xiàn)實(shí)，熱衷乃至迷戀而不能自拔。它極大地影響著我們對(duì)待愛(ài)情、對(duì)待婚姻家庭的看法，從而在潛移默化之中將影響到我們的愛(ài)情抉擇，對(duì)未來(lái)婚姻家庭的規(guī)劃。四、多面著手，促進(jìn)大學(xué)生正確婚戀觀的形成總的來(lái)說(shuō)，我校大學(xué)生的婚戀觀念是相對(duì)成熟的。造成這種現(xiàn)象的原因主要來(lái)自于三個(gè)方面，即自身修養(yǎng)不足，思想觀念不健全；其次是社會(huì)思潮入侵，不良因素的誘導(dǎo)；最重要的是教育的缺環(huán)，大學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)。樹(shù)立正確的婚戀觀當(dāng)代大學(xué)生，作為自我完善的主體，應(yīng)該首當(dāng)其沖地肩負(fù)起自身婚戀觀的養(yǎng)成工作。構(gòu)建和諧環(huán)境社會(huì)的復(fù)雜化進(jìn)程帶來(lái)的許多“次文化”，是誤導(dǎo)大學(xué)生正確婚戀觀的主要因素。，加強(qiáng)引導(dǎo)隨著大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的逐年升溫，婚戀觀教育已引起相關(guān)部門和高校思想政治教育者的高度重視。（1）教育缺環(huán)的體現(xiàn)教育者受傳統(tǒng)思想束縛較深，對(duì)大學(xué)生婚戀觀教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致教學(xué)效果不顯著。很多思想政治教育者的教育理念還停留在“禁止大學(xué)生戀愛(ài)”的年代。在很多教育者的眼中，戀愛(ài)、性與婚姻是很私密的事情，難登大雅之堂。所以，在有限的婚戀教育中，教育者往往“猶抱琵琶半遮面”，使婚戀教育流于形式，不能給學(xué)生以實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。②婚戀觀教育內(nèi)容滯后在現(xiàn)有的大學(xué)生思想道德教育教材中，婚戀觀教育篇幅較少，內(nèi)容粗略、滯后，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展與更新；重傳統(tǒng)道德原則教育，缺乏戀愛(ài)方法、技巧、藝術(shù)的教育，忽視理論與實(shí)踐相結(jié)合；尤其是有關(guān)性的教育在很多高校還是空白。家庭教育和學(xué)校教育的缺失，使大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、影視作品獲取有限的性知識(shí)，片面理解甚至是誤解西方的“性解放”和“性自由”思想，導(dǎo)致大學(xué)生中庸俗的性自由思想流行和性行為超越社會(huì)的認(rèn)可。這種教育形式較適宜于團(tuán)體性普及教育，比如傳授基本的婚戀常識(shí)、婚戀關(guān)系的權(quán)利和義務(wù)、戀愛(ài)道德與婚姻法律責(zé)任，但不適合就一些具體問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)交流和個(gè)體性的指導(dǎo)。④婚戀觀教育方法落后在大學(xué)生的婚戀觀教育上，現(xiàn)行的教育方法手段單一、粗糙，預(yù)防性教育不足，懲罰性教育有余，不能體現(xiàn)以人為本的教育理念。教育者平時(shí)對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)不管不問(wèn)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往用嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行處分，有的學(xué)生甚至因此斷送學(xué)業(yè)。①把握大學(xué)生身心特點(diǎn)，更新教育觀念處在青年時(shí)期的大學(xué)生，身心發(fā)展日趨成熟，需要與異性交往，追求美好的愛(ài)情，符合這個(gè)年齡段年輕人的生理特征和心理需要。不能因?yàn)榇髮W(xué)生有相應(yīng)的行為能力、戀愛(ài)問(wèn)題有一定的私密性，就主觀認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題純屬個(gè)人私事，教育者沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)；也不能因?yàn)榇髮W(xué)生因戀愛(ài)問(wèn)題導(dǎo)致的惡性案例逐年增多，就反對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)。高校思想政治教育者應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生追求美好的愛(ài)情，主動(dòng)關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)生活，及時(shí)糾正不正確的婚戀觀念和戀愛(ài)行為，疏導(dǎo)戀愛(ài)矛盾和糾紛，排查安全隱患。將性生理知識(shí)、性心理知識(shí)、性道德教育融入婚戀觀教育中，引導(dǎo)大學(xué)生正確解讀西方的“性解放”與“性自由”思想，樹(shù)立健康的性觀念。戀愛(ài)、婚姻作為一種人際交往方式，既要受平等、忠誠(chéng)、尊重、負(fù)責(zé)等基本道德的約束，又必須掌握人際交往的藝術(shù)。國(guó)外一些大學(xué)包括中學(xué)對(duì)學(xué)生的婚戀教育非常細(xì)致，小到約會(huì)的地點(diǎn)選擇、約會(huì)時(shí)的著裝都有指導(dǎo)。③拓展婚戀觀教育的渠道，普及型教育與個(gè)體化教育并行，思想教育與心理教育并重要提高教育效果，必須改進(jìn)婚戀教育形式。這種普及性教育可以以課堂教學(xué)、專題講座的形式舉行?；閼賳?wèn)題涉及個(gè)人隱私，每個(gè)人面臨的具體問(wèn)題各有不同。某種程度上說(shuō)，這種個(gè)體化的教育和指導(dǎo)更重要。為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的獲取信息的方式，尊重不同性格特征學(xué)生的交流、溝通方法，思想政治教育工作者應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)開(kāi)辟便捷的服務(wù)渠道，開(kāi)展心理健康教育與咨詢工作，對(duì)學(xué)生的困惑及時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)與疏導(dǎo)，尤其是要建立戀愛(ài)挫折干預(yù)機(jī)制。④開(kāi)展文體活動(dòng)，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，充實(shí)大學(xué)生的校園生活一方面，高校思想政治教育工作者應(yīng)大力組織開(kāi)展各種豐富多彩、符合大眾需要的文娛體育活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)高雅興趣和愛(ài)好，豐富校園生活，轉(zhuǎn)移情感的興奮點(diǎn)；另一方面，可借助優(yōu)秀文學(xué)作品和經(jīng)典影視作品的感染力，提升大學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)人文修養(yǎng)，體驗(yàn)健康、文明、純潔、崇高的校園愛(ài)情。并不差于一起看電影等等，反而更加充實(shí)有意義。在生活中，追求更多的感情、享受著親情、友情和愛(ài)情。愛(ài)情這個(gè)詞語(yǔ)浪漫又飄渺，有人深陷其中幸福著、有人在其中失落著、有人收獲了歡笑、有人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立；愛(ài)情在大學(xué)生這個(gè)群體中是那么突出的顯現(xiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)觀也是一個(gè)值得現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的重點(diǎn)。男生的粗獷大方，女孩的細(xì)膩溫柔，這是一片知識(shí)的凈土，也是一片孕育愛(ài)情的土地。調(diào)查對(duì)象：浙農(nóng)林大所有在校大學(xué)生調(diào)查單位：抽取的樣本學(xué)生調(diào)查程序：1）問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查以及現(xiàn)場(chǎng)訪談三種形式。2）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷和展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷。3）根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析，并總結(jié)。1，您有戀愛(ài)經(jīng)歷嗎？ A有 B無(wú) 2，您贊成大學(xué)戀愛(ài)嗎？A贊成 B不贊成 C看清而定 3，你對(duì)同性戀、師生戀、姐弟戀有什么看法？A排斥，違背倫理 B不排斥，可以接受 C不排斥也不接受 4，如果你在大學(xué)談戀愛(ài)，動(dòng)機(jī)是？A排解寂寞 B真心喜歡 C未有戀愛(ài)經(jīng)歷 5，你對(duì)大學(xué)生同居的看法？A不贊成，影響不好 B不計(jì)較形式，相愛(ài)就好 C如果是自己，會(huì)征求父母同意 D結(jié)婚后才可以住在一起 6，你認(rèn)為應(yīng)該什么時(shí)候?qū)偃藥Щ丶乙?jiàn)父母最合適？A一開(kāi)始就告訴父母 B交往12年 C結(jié)婚了在告訴父母 不結(jié)婚就不打算匯報(bào) 7，當(dāng)父母反對(duì)你的對(duì)象時(shí)沒(méi)你會(huì)？A聽(tīng)從父母忍痛割愛(ài) B誓死保衛(wèi)愛(ài)情升值翻臉 C給他/她一點(diǎn)時(shí)間讓父母觀察 D默默做父母工作，兩手都抓 8，你打算什么時(shí)候結(jié)婚？A大學(xué)期如果有合適的機(jī)會(huì)就可以 B大學(xué)畢業(yè)以后 C工作23年以后有資本結(jié)婚 D隨緣 9，你對(duì)婚前性行為的看法？A比較保守，婚前絕對(duì)不會(huì)有 B互相喜歡就可以有 C有沒(méi)有都沒(méi)關(guān)系，尊重人格自由 10，結(jié)婚后打算什么時(shí)候要孩子？A不想要孩子 B兩年到三年后 C三十歲以前11，對(duì)婚后越軌行為的看法？A無(wú)法忍受，立馬離婚 B給對(duì)方最后一個(gè)機(jī)會(huì) C沒(méi)在乎那么多，因?yàn)檫t早會(huì)離婚再次感謝您在百忙之中抽出時(shí)間回答我們的問(wèn)卷，我們將會(huì)對(duì)這次問(wèn)卷的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三、問(wèn)卷發(fā)放本次調(diào)查采取分層抽樣，對(duì)在校學(xué)生各個(gè)年級(jí)男、女生共發(fā)放問(wèn)卷100份左右，回收問(wèn)卷98份，其中有效問(wèn)卷共98份。當(dāng)然也有很多人認(rèn)為戀愛(ài)是一個(gè)自然的感情所至，兩情相悅最重要，不在乎結(jié)果。？ 你有戀愛(ài)經(jīng)歷嗎？A有 B無(wú)2，您贊成大學(xué)戀愛(ài)嗎？ 您贊成大學(xué)戀愛(ài)嗎？A贊成 B不贊成 C看清而定從以上2圖可知，戀愛(ài)經(jīng)歷和戀愛(ài)價(jià)值觀成比例趨勢(shì)，大部分大學(xué)生還是贊成大學(xué)談戀愛(ài)的，表明大部分大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，對(duì)愛(ài)情的價(jià)值觀有自己的了解。只有極部分持保守意見(jiàn)，可能是由于傳統(tǒng)文化的家庭教育所致。3，你隊(duì)同性戀、師生戀、姐弟戀有什么看法？ 你隊(duì)同性戀、師生戀、姐弟戀有什么看法？11%45%44%A排斥，違背倫理 B不排斥，可以接受 C不排斥也不接受由上圖可以看出，大學(xué)生對(duì)異常戀愛(ài)關(guān)系持接受態(tài)度，少數(shù)人否定這種行為?？梢?jiàn)現(xiàn)代大學(xué)生戀愛(ài)關(guān)系有多元化趨勢(shì)，不局限于傳統(tǒng)的戀愛(ài)方式和關(guān)系。4，如果你在大學(xué)談戀愛(ài)，動(dòng)機(jī)是？如果你在大學(xué)談戀愛(ài)，動(dòng)機(jī)是？9%5%A排解寂寞 B真心喜歡 C未有戀愛(ài)經(jīng)歷86%由于大學(xué)相對(duì)于高中有更多的自由時(shí)間，這就導(dǎo)致部分大學(xué)生生活時(shí)間的空白，那么這個(gè)時(shí)候就產(chǎn)生了戀愛(ài)需求。也是大部分大學(xué)的的愛(ài)情觀。大學(xué)生由于正在接受高等教育，有一定的