【正文】 正確了解婚戀觀，是大學(xué)生身心健康和成長的現(xiàn)實需要。其次，采用的調(diào)查方法是一般的調(diào)研方法與文化人類學(xué)的調(diào)查方法相結(jié)合。問卷調(diào)查：——問卷設(shè)計：大體分成基本信息了解、對愛情觀的認(rèn)識、對婚姻觀的考慮、對其他社會客觀存在的看法（包括同性戀、婚外戀、大學(xué)生同居等）。在正式分發(fā)之前，發(fā)出5份（不計入問卷總數(shù)）進(jìn)行試探性調(diào)查，目的在于根據(jù)大家在填寫問卷時的反應(yīng)修改問卷設(shè)計，從而增加問卷的合理性和信息量。如同性別、同年級、同地域（城市、農(nóng)村）的分類統(tǒng)計等。訪談?wù){(diào)查：選擇個案，進(jìn)行深入的交流和了解（一般選擇自己的朋友，這樣交流可以減少難度，增加訪談的可信度）；參與式觀察：注重平時對身邊人的了解，收集平時大家交談過程中透露出來的信息。文獻(xiàn)檢索與利用：利用身邊的網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的研究成果和理論依據(jù)。三、分析與結(jié)論針對當(dāng)代大學(xué)生對婚戀觀的認(rèn)識和大學(xué)生婚戀觀念的現(xiàn)狀，就蘭州城市學(xué)院全體在校本科女生展開調(diào)查。最后利用這40份有效問卷進(jìn)行分析、研究。同時，從分類統(tǒng)計的角度來看，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛狀況在每個年級及在性別等方面均特點。這說明，在大學(xué)里戀愛的普遍性是客觀存在的，大體上來說它可算是我們這個階段的孩子的一種心理共性。然而，總體來看大部分人對待愛情的態(tài)度是相對理性的，這主要表現(xiàn)為對愛情的預(yù)期不急于求成，在戀愛對象的選擇標(biāo)準(zhǔn)上更加注重內(nèi)在，對待失戀相對淡定，這都表明當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀念逐漸趨于理性和成熟。如下分析：在擇偶時，你對對方在哪些方面最挑剔（） 70%60%50%40%30%20%10%0%1選項系列1系列2系列3系列4系列5系列6比率如果允許我將上述五個選項分為兩組的話，我覺得可包括外在的和內(nèi)在的，“外貌”、“家庭背景”、“學(xué)歷”、“經(jīng)濟條件”可作為外在的，而E項包含“性格及內(nèi)在品質(zhì)”、“能力和發(fā)展?jié)摿Α?、“孝心”和“共同語言和愛好”這些都可算作內(nèi)在的。在婚姻問題上72%的人表示順其自然就好，戀愛與婚姻的具體關(guān)系并不是想象的那樣簡單，對于婚姻的態(tài)度大學(xué)生們很模糊，不過倒是一致認(rèn)為最佳的結(jié)婚年齡在26歲到30歲期間。，但對于部分問題上有所保留隨著社會的進(jìn)步，和文化多元性的發(fā)展，一些客觀因素對當(dāng)代大學(xué)生戀愛選擇的影響趨于淡化，這是戀愛觀念相對開放的表現(xiàn)。對于“能否接受姐弟戀”問題上，大多數(shù)人都覺得年齡是無關(guān)緊要的，關(guān)鍵是兩個人真心相愛，即年齡的差距只要不超出太大的限度一般對于個人戀愛的選擇不會產(chǎn)生過多的影響。然而，與此同時，一些特定的因素卻一直是他們所無法釋懷的。這與現(xiàn)實生活中觀察道德情況基本上是一致，在我們這樣偏北一點的大學(xué)中，雖然女生個子不矮，亦有個頭較小的男生，然而校園中來往的情侶也很少見到女高男矮的。（二）當(dāng)代大學(xué)生對婚姻的認(rèn)識和預(yù)期很多人或許會認(rèn)為，婚姻及家庭離我們還很遙遠(yuǎn)，所以我們沒必要擁有所謂的婚姻、家庭觀。所以，對大學(xué)生婚姻、家庭觀念的研究是研究大學(xué)生婚戀觀的重要內(nèi)容。在充分考慮婚姻及家庭的基礎(chǔ)上來進(jìn)行戀愛的抉擇保證了愛情的相對穩(wěn)定性，并表現(xiàn)出一定的獨立性。這種獨立性會對以后的生活起到重要的作用。相對于同市的高校來說，在對待這個問題上，大家的觀念還是相對開放的，這與學(xué)校的整體氛圍有直接的聯(lián)系。數(shù)據(jù)顯示，有一半的人表示“完全可以接受”，說明當(dāng)代的大學(xué)女生還是比較開放的，但還有不少的人相對比較傳統(tǒng)，可見傳統(tǒng)文化對我們的影響也頗深。（三）社會多元化之下大學(xué)生婚戀觀的表現(xiàn)全球化的發(fā)展，各國、各地區(qū)文化交融頻繁，社會復(fù)雜化進(jìn)程加快，整個社會朝著多元化的方向發(fā)展。首先，性觀念漸趨開放的趨勢在我們的校園里表現(xiàn)得不明顯，然而卻也不能忽視它的客觀存在。其次，對“同性戀”、“雙性戀”、“中性文化”等的過分推崇一方面也主要來自于外來文化的沖擊，另一方面是國人對自身的認(rèn)識不清，盲目跟風(fēng)所致。網(wǎng)絡(luò)的新興，再為我們帶來便利的同時，也為我們的正常生活埋下隱患。凡此種種的思想及行為均是在多元社會環(huán)境之下，當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀念異端化的表現(xiàn)形式。所以，在這樣混亂的形式之下，我們應(yīng)該采取各方面措施來防止我們的婚戀觀念走向異端、促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康地成長。然而，其中也表現(xiàn)出來諸多的弊端和不好的發(fā)展趨向。所以，要防止當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀念步入異端，我們還應(yīng)從上述三個方面加以防范和正確引導(dǎo)。在看待問題時要辯證思考、明辨是非，形成正確的價值評判標(biāo)準(zhǔn)；努力學(xué)好門科學(xué)文化知識，以理性的態(tài)度對待身邊的人和事；加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和志趣，在看待婚戀問題上擁有正確的態(tài)度。文化大熔爐里歷練出來的“殘渣”，網(wǎng)絡(luò)中的虛幻的“騙術(shù)”等等都是社會秩序理應(yīng)規(guī)范的內(nèi)容，只有從社會整治的角度來著手大學(xué)生婚戀觀念培養(yǎng)，才能從中間的環(huán)節(jié)割斷有害物質(zhì)的傳輸媒介。新編大學(xué)生《思想道德修養(yǎng)》統(tǒng)編教材已將樹立正確的戀愛婚姻觀和樹立家庭美德作為專門章節(jié)。這仍是當(dāng)前高?；閼儆^教育客觀的現(xiàn)狀與不足，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：①教育者觀念落后一方面，在傳統(tǒng)的教育理念中，強調(diào)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和拓展能力對大學(xué)生成長的重要性，強調(diào)將理想信念、政治覺悟、意志品質(zhì)等作為思想政治教育的重點，忽視大學(xué)生的情感需求。另一方面，受傳統(tǒng)思想的影響，中國的家長和教師羞于與孩子、學(xué)生交流婚戀問題。與學(xué)生公開討論婚戀問題，更是有損所謂的師道尊嚴(yán)。對大學(xué)生婚戀問題的漠視和忽視，客觀上弱化了婚戀觀教育的效果。處在青春期的大學(xué)生生理已發(fā)育成熟，而心理發(fā)展相對滯后，需要了解性知識，樹立正確的性觀念。③婚戀觀教育形式落后長期以來，我國高校思想政治教育主要依靠“兩課”教師、輔導(dǎo)員和黨政機關(guān)思想政治教育工作者，通過灌輸式理論教學(xué)和主題講座進(jìn)行。而婚戀問題具有強烈的個體性，每個人碰到的婚戀問題各不相同，需要具體問題具體對待。由于婚戀觀教育“淺嘗輒止”，學(xué)生的具體問題、焦點問題得不到解決，使得大學(xué)生在處理戀愛問題時，違法違紀(jì)行為層出不窮，如為戀愛曠課、私自校外租房同居等。（2）改進(jìn)大學(xué)生婚戀觀教育的建議與措施針對當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀呈現(xiàn)的特點和現(xiàn)行婚戀觀教育的不足，高校思想政治教育工作者必須改變教育理念、更新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法，使婚戀觀教育不僅能促進(jìn)大學(xué)生婚戀道德重塑，更能解決大學(xué)生實際問題，實現(xiàn)教育育人、管理育人和服務(wù)育人。大學(xué)生思想政治教育不能脫離大學(xué)生的身心特點，必須面對“戀愛是大學(xué)生活的一部分”這個事實，培養(yǎng)愛與被愛的能力也是大學(xué)生必修的課程。過分地宣傳戀愛的負(fù)面影響，會使部分學(xué)生對戀愛產(chǎn)生恐懼感，“談愛色變”，并且會將這種不良情緒泛化到正常的人際交往中，直接影響到他們將來的戀愛婚姻生活。②豐富婚戀觀教育內(nèi)容，增強教育的實效性婚戀觀教育必須貼近生活、貼近實際、貼近大學(xué)生思想，幫助解決問題。加強戀愛與婚姻統(tǒng)一性教育，培養(yǎng)婚戀責(zé)任意識；樹立戀愛婚戀道德教育與戀愛藝術(shù)教育并重的意識。之所以校園戀情會演變成校園暴力，原因在于很多大學(xué)生不能正確選擇適合自己的婚戀對象、不善于表達(dá)愛情、不能理智對待失戀。這種細(xì)致入微、簡單實用的戀愛藝術(shù)指導(dǎo)值得借鑒。大學(xué)生婚戀教育應(yīng)從兩個層次進(jìn)行：一是加強普及型教育，即普及婚戀常識、婚戀道德、婚戀法律責(zé)任，培養(yǎng)健康向上的婚戀觀，包括安全、健康、文明教育。二是深入開展個性化指導(dǎo)?；閼俳逃龖?yīng)體現(xiàn)以人為本、因材施教的原則，對個別同學(xué)的特殊問題進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)。思想政治教育工作者，尤其是輔導(dǎo)員，需要通過細(xì)致入微的管理工作掌握學(xué)生的思想動態(tài)和信息，培養(yǎng)信任感，這樣，一旦學(xué)生在戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題便能主動與教育者溝通、尋求幫助，或由教育者主動出面干預(yù)、化解矛盾。因為完善的戀愛挫折干預(yù)機制，能幫助學(xué)生宣泄、轉(zhuǎn)移不良情緒，減輕痛苦和壓力，解除因戀愛而導(dǎo)致的心理危機。五、參考文獻(xiàn)：【1】 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蔡文娟,王秀華，《多元文化背景下大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查與研究》，經(jīng)濟與社會發(fā)展，2010年第1期六、附錄第三篇：大學(xué)生婚戀觀調(diào)查報告（定稿）大學(xué)生婚戀觀調(diào)查報告女生戀愛態(tài)度1614121086420人數(shù)接受不接受無意見男生戀愛態(tài)度20151050接受不接受無意見人數(shù)女生對大學(xué)結(jié)婚認(rèn)可121086420接受不接受無意見人數(shù)男生對大學(xué)結(jié)婚態(tài)度1086420接受不接受無意見人數(shù)部分小結(jié)：隨著當(dāng)今社會風(fēng)氣的日益開放，大學(xué)生戀愛開始被人所廣泛接受，現(xiàn)在，大學(xué)校園已經(jīng)隨處可見一隊隊的情侶，各種八卦消息也成為同學(xué)們口中長談的話題，但是，關(guān)羽大學(xué)生結(jié)婚的事情我們還是較少聽說，較為少見，且調(diào)查中認(rèn)可的人比較少，明顯方隊的人占多數(shù)，這從側(cè)面也反映一個事情，大學(xué)生談戀愛以“玩玩”，為主，真正有感情結(jié)婚的占少數(shù)，這中隊感情的不負(fù)責(zé)或許就是大學(xué)戀愛中潛藏的危險吧，工作的影響1614121086420人數(shù)學(xué)業(yè)為重重愛情迷茫徘徊未考慮首先我們應(yīng)該知道，大學(xué)時我們踏入社會的第一步，是與社會銜接的交接點，而不是我們高中所認(rèn)識的娛樂場所，一旦沒有能在大學(xué)踏踏實實在熟悉社會，必然會對，以后的工作，應(yīng)為戀愛荒廢了學(xué)業(yè)的人不在少數(shù)，從調(diào)查中我們可以看出，許多人迷茫與戀愛與學(xué)業(yè)中，還有許多人以愛情為重，放棄了學(xué)業(yè)，真正以學(xué)業(yè)為重的甚至不足50%.因此，在大學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)積極相互促進(jìn)，共勉，戀人們客氣多去圖書館學(xué)習(xí)，討論問題，或者合作參賽，共同打工等等參加更多積極有益的活動，不但有利于促進(jìn)感情，取得成就的快感。 2520151050孤獨缺乏父母關(guān)愛轉(zhuǎn)移從眾異性好感人數(shù)①在大學(xué)生活中，我們遠(yuǎn)離了我們的原先的家人，朋友，乃至原理家鄉(xiāng)，不少人自然而然的生出孤獨，寂寞的心情，希望找個人聊天，訴說真心話，渴望得到關(guān)懷，因此有不少人去尋找男女朋友②在大學(xué)生中，處于對異性的好感而戀愛的占多數(shù)，在大學(xué)，我們由青澀走向成熟，對于男女愛情的渴望也隨之發(fā)展，許多戀愛就是有交流中產(chǎn)生的好感而發(fā)展起來的 ③也有極少數(shù)的人可能出于對周圍的人又男女朋友的羨慕而選擇區(qū)追求男女朋友2520151050和父母說不告訴父母看情況人數(shù)父母之命，媒灼之言是古代的婚姻方式，雖說不可取，但是也從側(cè)面表現(xiàn)出了父母的意見的重要，許多大學(xué)生迷茫與是否想父母傾訴自己的感情，也許在他們的眼中，這戀愛壁這養(yǎng)育自己的父母更重要而為了感情去欺瞞他們，但是最終也許會導(dǎo)致父母的不滿和誤最終還是自己受害4婚前性行為 14121086420反對沒關(guān)系贊同，是一種承諾其他婚前性行為婚前性行為是一種不理性的行為，也是對自己，對他人的不符責(zé)任，然而很多人尚未重視這個問題，對之報以與所謂的態(tài)度，在調(diào)查中，超過1/3的人報以隨便的態(tài)度，這個關(guān)乎一生的事，大學(xué)生沒有認(rèn)真嚴(yán)肅的去對待，鳥鳴了大學(xué)生在現(xiàn)階段婚戀觀還尚未成熟，沒有清楚的認(rèn)清楚許多問題，所以大學(xué)生可以去尋找伴侶從而找到精神寄托，但是不應(yīng)該深入發(fā)展，第四篇：大學(xué)生婚戀觀調(diào)查報告大學(xué)生婚戀觀調(diào)研報告一、調(diào)查方案調(diào)查背景：大學(xué)生作為一個對生活