【文章內容簡介】 法，使婚戀觀教育不僅能促進大學生婚戀道德重塑，更能解決大學生實際問題，實現(xiàn)教育育人、管理育人和服務育人。①把握大學生身心特點，更新教育觀念處在青年時期的大學生，身心發(fā)展日趨成熟，需要與異性交往，追求美好的愛情，符合這個年齡段年輕人的生理特征和心理需要。大學生思想政治教育不能脫離大學生的身心特點，必須面對“戀愛是大學生活的一部分”這個事實，培養(yǎng)愛與被愛的能力也是大學生必修的課程。不能因為大學生有相應的行為能力、戀愛問題有一定的私密性，就主觀認為大學生戀愛問題純屬個人私事，教育者沒有責任和義務；也不能因為大學生因戀愛問題導致的惡性案例逐年增多，就反對大學生戀愛。過分地宣傳戀愛的負面影響，會使部分學生對戀愛產生恐懼感，“談愛色變”，并且會將這種不良情緒泛化到正常的人際交往中，直接影響到他們將來的戀愛婚姻生活。高校思想政治教育者應鼓勵大學生追求美好的愛情，主動關注大學生的戀愛生活，及時糾正不正確的婚戀觀念和戀愛行為，疏導戀愛矛盾和糾紛，排查安全隱患。②豐富婚戀觀教育內容，增強教育的實效性婚戀觀教育必須貼近生活、貼近實際、貼近大學生思想，幫助解決問題。將性生理知識、性心理知識、性道德教育融入婚戀觀教育中，引導大學生正確解讀西方的“性解放”與“性自由”思想，樹立健康的性觀念。加強戀愛與婚姻統(tǒng)一性教育，培養(yǎng)婚戀責任意識；樹立戀愛婚戀道德教育與戀愛藝術教育并重的意識。戀愛、婚姻作為一種人際交往方式，既要受平等、忠誠、尊重、負責等基本道德的約束，又必須掌握人際交往的藝術。之所以校園戀情會演變成校園暴力，原因在于很多大學生不能正確選擇適合自己的婚戀對象、不善于表達愛情、不能理智對待失戀。國外一些大學包括中學對學生的婚戀教育非常細致，小到約會的地點選擇、約會時的著裝都有指導。這種細致入微、簡單實用的戀愛藝術指導值得借鑒。③拓展婚戀觀教育的渠道，普及型教育與個體化教育并行，思想教育與心理教育并重要提高教育效果，必須改進婚戀教育形式。大學生婚戀教育應從兩個層次進行：一是加強普及型教育，即普及婚戀常識、婚戀道德、婚戀法律責任，培養(yǎng)健康向上的婚戀觀，包括安全、健康、文明教育。這種普及性教育可以以課堂教學、專題講座的形式舉行。二是深入開展個性化指導?；閼賳栴}涉及個人隱私，每個人面臨的具體問題各有不同?；閼俳逃龖w現(xiàn)以人為本、因材施教的原則，對個別同學的特殊問題進行有針對性的個別指導。某種程度上說，這種個體化的教育和指導更重要。思想政治教育工作者，尤其是輔導員，需要通過細致入微的管理工作掌握學生的思想動態(tài)和信息，培養(yǎng)信任感，這樣，一旦學生在戀愛關系中出現(xiàn)問題便能主動與教育者溝通、尋求幫助，或由教育者主動出面干預、化解矛盾。為適應互聯(lián)網(wǎng)時代大學生喜聞樂見的獲取信息的方式，尊重不同性格特征學生的交流、溝通方法，思想政治教育工作者應充分利用現(xiàn)代化的信息技術開辟便捷的服務渠道，開展心理健康教育與咨詢工作，對學生的困惑及時進行指點與疏導，尤其是要建立戀愛挫折干預機制。因為完善的戀愛挫折干預機制，能幫助學生宣泄、轉移不良情緒，減輕痛苦和壓力，解除因戀愛而導致的心理危機。④開展文體活動，加強人文修養(yǎng)，充實大學生的校園生活一方面，高校思想政治教育工作者應大力組織開展各種豐富多彩、符合大眾需要的文娛體育活動，增強集體凝聚力，培養(yǎng)高雅興趣和愛好，豐富校園生活，轉移情感的興奮點；另一方面，可借助優(yōu)秀文學作品和經(jīng)典影視作品的感染力，提升大學生的審美情趣，增強人文修養(yǎng)，體驗健康、文明、純潔、崇高的校園愛情。五、參考文獻：【1】 陳志霞,《大學生戀愛價值觀的調查分析》，人大復印資料《心理學》[J]，1999年第7期 【2】胡珍，《當代大學生的戀愛與擇偶》［J］，中國青年研究，2002年第6期【3】王正昱，許玉華，徐斌，洪平，《大學生性觀念調研》[J]，南京農專學報，2002年第3期【4】蔡宜旦，《大學生婚戀觀變化比較研究》［J］，浙江青年專修學院學報，2003年第4期【5】姚利民，《大學生婚戀觀的調查與分析》［J］，思想政治教育研究，2003年第7期【6】胡珍，《中國當代大學生性現(xiàn)狀及性教育研究》[M]，四川科學技術出版社，2003年第10期【7】 劉亞麗，《當代大學生婚戀觀特點及引導》，思想教育研究，2003年 第10期【8】王兵、蔡閩、衡艷林，《大學生婚戀觀調查分析》，中國性科學，2005年第12期【9】 蔡文娟,王秀華，《多元文化背景下大學生婚戀觀的調查與研究》，經(jīng)濟與社會發(fā)展，2010年第1期六、附錄第三篇：大學生婚戀觀調查報告（定稿）大學生婚戀觀調查報告女生戀愛態(tài)度1614121086420人數(shù)接受不接受無意見男生戀愛態(tài)度20151050接受不接受無意見人數(shù)女生對大學結婚認可121086420接受不接受無意見人數(shù)男生對大學結婚態(tài)度1086420接受不接受無意見人數(shù)部分小結：隨著當今社會風氣的日益開放，大學生戀愛開始被人所廣泛接受，現(xiàn)在，大學校園已經(jīng)隨處可見一隊隊的情侶，各種八卦消息也成為同學們口中長談的話題，但是，關羽大學生結婚的事情我們還是較少聽說，較為少見，且調查中認可的人比較少，明顯方隊的人占多數(shù)，這從側面也反映一個事情，大學生談戀愛以“玩玩”，為主，真正有感情結婚的占少數(shù)，這中隊感情的不負責或許就是大學戀愛中潛藏的危險吧，工作的影響1614121086420人數(shù)學業(yè)為重重愛情迷茫徘徊未考慮首先我們應該知道，大學時我們踏入社會的第一步，是與社會銜接的交接點，而不是我們高中所認識的娛樂場所，一旦沒有能在大學踏踏實實在熟悉社會，必然會對，以后的工作，應為戀愛荒廢了學業(yè)的人不在少數(shù)，從調查中我們可以看出，許多人迷茫與戀愛與學業(yè)中，還有許多人以愛情為重，放棄了學業(yè)，真正以學業(yè)為重的甚至不足50%.因此，在大學中，我們應當積極相互促進，共勉，戀人們客氣多去圖書館學習，討論問題，或者合作參賽，共同打工等等參加更多積極有益的活動，不但有利于促進感情，取得成就的快感。并不差于一起看電影等等，反而更加充實有意義。 2520151050孤獨缺乏父母關愛轉移從眾異性好感人數(shù)①在大學生活中，我們遠離了我們的原先的家人，朋友，乃至原理家鄉(xiāng)，不少人自然而然的生出孤獨，寂寞的心情，希望找個人聊天，訴說真心話，渴望得到關懷，因此有不少人去尋找男女朋友②在大學生中，處于對異性的好感而戀愛的占多數(shù)，在大學，我們由青澀走向成熟，對于男女愛情的渴望也隨之發(fā)展，許多戀愛就是有交流中產生的好感而發(fā)展起來的 ③也有極少數(shù)的人可能出于對周圍的人又男女朋友的羨慕而選擇區(qū)追求男女朋友2520151050和父母說不告訴父母看情況人數(shù)父母之命，媒灼之言是古代的婚姻方式，雖說不可取，但是也從側面表現(xiàn)出了父母的意見的重要，許多大學生迷茫與是否想父母傾訴自己的感情，也許在他們的眼中，這戀愛壁這養(yǎng)育自己的父母更重要而為了感情去欺瞞他們，但是最終也許會導致父母的不滿和誤最終還是自己受害4婚前性行為 14121086420反對沒關系贊同，是一種承諾其他婚前性行為婚前性行為是一種不理性的行為，也是對自己，對他人的不符責任，然而很多人尚未重視這個問題，對之報以與所謂的態(tài)度，在調查中，超過1/3的人報以隨便的態(tài)度，這個關乎一生的事，大學生沒有認真嚴肅的去對待，鳥鳴了大學生在現(xiàn)階段婚戀觀還尚未成熟，沒有清楚的認清楚許多問題，所以大學生可以去尋找伴侶從而找到精神寄托，但是不應該深入發(fā)展，第四篇：大學生婚戀觀調查報告大學生婚戀觀調研報告一、調查方案調查背景：大學生作為一個對生活的熱情，對未來的期待，對美好事物的向往的集體。在生活中，追求更多的感情、享受著親情、友情和愛情。而在青春花季，愛情成為大學生生活的必要元素之一，因為在愛情的世界里，似乎一切都是美好甜蜜的。愛情這個詞語浪漫又飄渺，有人深陷其中幸福著、有人在其中失落著、有人收獲了歡笑、有人學會了堅強獨立；愛情在大學生這個群體中是那么突出的顯現(xiàn)，大學生戀愛觀也是一個值得現(xiàn)代社會調查研究的重點。大學幾年美好的時光是每個人人生舞臺上最璀璨耀眼的一顆明星，我們把它輕輕的收藏在自己青春的日記里。男生的粗獷大方，女孩的細膩溫柔，這是一片知識的凈土，也是一片孕育愛情的土地。調查目的：了解大學生在戀愛和婚姻問題上的態(tài)度和觀點，調查男女生之間在愛情問題上諸多不同的價值觀并分析其中的原因，倡導正確的愛情觀，灌輸正確的婚姻觀，讓當代大學生們樹立正確的生活理念，真正的在大學學有所得，愛有所屬，收獲美好的人生，充當好愛情舞臺上的主角。調查對象：浙農林大所有在校大學生調查單位：抽取的樣本學生調查程序：1）問卷調查、網(wǎng)絡調查以及現(xiàn)場訪談三種形式。為了更全面詳細的了解情況，我們就大學生的婚戀觀問題在全校范圍內進行了一次調查了解，主要通過現(xiàn)在大學生在婚戀觀以及愛情觀，性觀念上存在的問題和想法設計了十一道題目，這十一道題目涉及到戀愛和婚姻兩個部分，分性別在男生和女生的中進行調查，主要是了解男女生對待愛情的各種看法，由于題目新穎，方式獨特，所以在調查過程有很多難度。2）分發(fā)調查問卷和展開網(wǎng)絡調查問卷。分別隨機抽取浙農林在校學生共100左 右為調查單位；進行抽樣訪談。3）根據(jù)回收有效問卷進行綜合分析，并總結。4）調查時間：2012年9月20日——2012年9月25日二、問卷設計在經(jīng)過我研究制定問卷雛形并征詢相關老師的意見后，我最終設計的問卷如下： 關于大學生婚戀觀的問卷調查同學：你好！這是一份關于大學生婚戀觀的問卷，請您根據(jù)自己的實際情況如實填寫下列問卷，在此調查過程中也許會耽誤您幾分鐘的時間，希望能夠得到你的配合，謝謝！請根據(jù)調查表中的內容在你認為合適欄目中的某一選項方框內打“√”。1，您有戀愛經(jīng)歷嗎？ A有 B無 2，您贊成大學戀愛嗎？A贊成 B不贊成 C看清而定 3，你對同性戀、師生戀、姐弟戀有什么看法？A排斥，違背倫理 B不排斥，可以接受 C不排斥也不接受 4，如果你在大學談戀愛，動機是？A排解寂寞 B真心喜歡 C未有戀愛經(jīng)歷 5，你對大學生同居的看法？A不贊成，影響不好 B不計較形式，相愛就好 C如果是自己，會征求父母同意 D結婚后才可以住在一起 6，你認為應該什么時候將戀人帶回家見父母最合適？A一開始就告訴父母 B交往12年 C結婚了在告訴父母 不結婚就不打算匯報 7，當父母反對你的對象時沒你會？A聽從父母忍痛割愛 B誓死保衛(wèi)愛情升值翻臉 C給他/她一點時間讓父母觀察 D默默做父母工作，兩手都抓 8，你打算什么時候結婚？A大學期如果有合適的機會就可以 B大學畢業(yè)以后 C工作23年以后有資本結婚 D隨緣 9，你對婚前性行為的看法？A比較保守，婚前絕對不會有 B互相喜歡就可以有 C有沒有都沒關系，尊重人格自由 10，結婚后打算什么時候要孩子？A不想要孩子 B兩年到三年后 C三十歲以前11，對婚后越軌行為的看法？A無法忍受，立馬離婚 B給對方最后一個機會 C沒在乎那么多，因為遲早會離婚再次感謝您在百忙之中抽出時間回答我們的問卷，我們將會對這次問卷的情況進行統(tǒng)計。真誠祝福您在今后的日子里得到自己終生的幸福。三、問卷發(fā)放本次調查采取分層抽樣，對在校學生各個年級男、女生共發(fā)