從文體角度來教學(xué)-在線瀏覽
2024-11-08 23:41本頁面
【正文】 術(shù)類(包括美容醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、高級助產(chǎn)等)5口腔醫(yī)學(xué)類(包括口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)等)5法醫(yī)學(xué)類(包括法醫(yī)學(xué))5護理學(xué)類(包括護理學(xué)、高級護理、中西藥結(jié)合護理等)5農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類(包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理)文理兼收類經(jīng)濟學(xué)類(包括金融學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融與證券、會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等)體育學(xué)(包括運動訓(xùn)練、競技體育、體育健身與保安等)外國語言文學(xué)類(包括英語、德語、法語、日語、商務(wù)英語等)藝術(shù)類(包括音樂學(xué)、繪畫、表演、攝影、影視廣告、形象設(shè)計等)中醫(yī)學(xué)類(包括中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等)藥學(xué)類(包括藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品營銷等)管理科學(xué)與工程類(包括信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、經(jīng)濟信息管理)工商管理類(包括工商管理、旅游管理、金融管理、會計學(xué)、市場營銷、財務(wù)管理、人才資源管理等)公共管理類(包括行政管理、海關(guān)管理、土地資源管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障等)新聞傳播學(xué)類(包括新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、軍事新聞等)1農(nóng)林經(jīng)濟管理類(包括農(nóng)林經(jīng)濟管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等)1教育學(xué)類(包括特殊教育學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育等)1圖書檔案學(xué)類(包括圖書館學(xué)、檔案學(xué)等)1法學(xué)類第三篇：從幾個角度來思考作文教學(xué)的策略從幾個角度來思考作文教學(xué)的策略一、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的角度 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。2．多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。4．寫作時考慮不同的目的和對象。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。正確使用常用的標(biāo)點符號。6．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。第四篇：從行動元角度來分析《狂人日記》從行動元角度來分析《狂人日記》主角：癲狂對象：狂人（昆仲）施動者：日記本、眼光 受動者：我、常人世界 助手：狂人的幻想對頭：穩(wěn)定的傳統(tǒng)封建秩序“行動元”一般為文中的角色，也可以是某種抽象的力量或關(guān)系。而在《狂人日記》這篇小說中，一切故事的發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)束都是圍繞“癲狂”的產(chǎn)生而產(chǎn)生，癲狂的結(jié)束而結(jié)束的，比如里面的昆仲，他因癲狂的產(chǎn)生而開始，從而變成了杯弓蛇影的狂人，因癲狂的消失而結(jié)束，從而使小說中的他從一個內(nèi)心狂幻的癲狂人回到了正常人的世界。從一定意義上說，它涵蓋了整個文本的主體，又引發(fā)行動的客體。因為癲狂的接收者是昆仲，因為昆仲內(nèi)心一系列的狂想，杯弓蛇影，才會產(chǎn)生癲狂這種癥狀。當(dāng)他身上的這種特質(zhì)被常人的世界所扼殺之后，他回歸了樸實，就只是一個封建禮教下的平常人了，只是一個活著的軀體了，不再有任何新的意
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