蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色,品牌專業(yè)建設(shè)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-02 04:59本頁面
【正文】 設(shè)的要求進(jìn)行 課程建設(shè) ， 圍繞 建設(shè)省級 精品課程 編寫 教材 和 課件制作 。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)特色建設(shè)計(jì)劃表 步驟 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 完成時間 負(fù)責(zé)人 措施 （ 檢查人 ） 1 進(jìn)行 同類院校 的專業(yè) 考察、交流； 進(jìn)行行業(yè) 調(diào)研； 召開 畢業(yè)生座談會 、教師座談會、 學(xué)生座談會 等活動； 通過 一系列活動 ， 確立小專門化方向 的建設(shè)目標(biāo) 20xx年 5月 平國安、劉超、 柳建華 教務(wù)處（吳建華） 2 在 05 級實(shí)施、“小專門方向” 頂崗實(shí)習(xí) 20xx年 6月 劉超、 柳建華 平國安 3 修訂教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱 （大基礎(chǔ)平臺） 20xx年 4月 平國安、 柳建華 平國安 4 召開專業(yè)指導(dǎo)委員會進(jìn)行論證 20xx年 6月 平國安 張紅 5 進(jìn)行課程優(yōu)化 設(shè)計(jì) 20xx年 8月 柳建華 平國安 6 修訂教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱 （環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)） 20xx 年 11月 孫巍、柳 建華等 平國安 7 實(shí)施環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計(jì)專業(yè)教材的編寫和出版（力爭有部分教材進(jìn)入國家“十一五”規(guī)劃教材的目標(biāo)） 20xx 年3— 20xx 年12 柳建華、 顧勤芳、巫建雄等 柳建華 8 組織參加各類競賽 （學(xué)生、教師作品） 20xx20xx 劉超 張紅 9 按照國家精品課程要求建設(shè)學(xué)院精品課程，（ 力爭達(dá)到建成一門省級精品課程 ） 20xx20xx 柳建華、 孫巍 平國安 10 進(jìn)行優(yōu)秀課件建設(shè) （力爭有部分課件進(jìn)入省級優(yōu)秀課件的目標(biāo)） 20xx20xx 孫巍 平國安 11 建成兩個具有示范意義的工作室 （設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 工作室） 20xx 年 12月 劉超 平國安 三、師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、思路與措施 師資隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo) 要大力 提 高 師資隊(duì)伍的專業(yè)水平 ， 積極推進(jìn)和提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師的學(xué)歷和職稱， 同時， 引進(jìn)高水平的、 熱愛教學(xué)事業(yè) 的、 教學(xué)技藝精湛的教師，努力使 環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計(jì)專業(yè)教師的學(xué)歷、職稱、梯次結(jié)構(gòu) 達(dá) 到一個合理的 程 度，建設(shè)一支整體素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精練、技能突出、愛崗敬業(yè)、充滿活力，能適應(yīng) 21 世紀(jì)高教事業(yè)發(fā)展的教師隊(duì)伍。 專業(yè)帶頭人 現(xiàn)狀 專 業(yè) 帶 頭 人 姓 名 柳建華 性別 男 出生年月 1971 年 職務(wù)、職稱 環(huán)境藝術(shù)系副主任，講師 最終學(xué)歷 大學(xué)本科 所在單位 蘇州工藝美院環(huán)境藝術(shù)系 電 話 051266503579 教 學(xué) 情 況 講授的主要課程 ；承擔(dān)的實(shí)踐性 教學(xué)；主持的教學(xué)研究課題；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵。 在教學(xué)方面作了一些探索，發(fā)表了一些論文，有 《風(fēng)格 .融學(xué) .趨勢》 、《古典裝飾與現(xiàn)代藝術(shù)的目的》 。 06 年 獲得院級優(yōu)秀課件獎。 計(jì)劃 本專業(yè)的 工程管理類 專業(yè)人員 2 名（有國家 資質(zhì) 證書） 。采取具體措 施如下： １．支持鼓勵青年骨干教師學(xué)習(xí)外語，選拔優(yōu)秀的中青年教師出國深造。 ３．督促教師做好自身發(fā)展目標(biāo)定位，促進(jìn)教師自身獲得更好的發(fā)展。 ５．每學(xué)期聘請本行業(yè)的專家、大學(xué)知名學(xué)者、教授做兼職教師或到校講學(xué)，使全系的師生能夠及時了解本行業(yè)的最新動態(tài)。 ７．每學(xué)期輪流選派青年教師參加行業(yè)教育論壇、行業(yè)展會以及到著名院校進(jìn)行訪問交流。 專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃表 （ 3 年計(jì)劃） 類別 內(nèi)容 姓名 科研成果 職稱晉升 學(xué)歷教育 企業(yè)研修 檢查負(fù)責(zé)人 王漢卿 √ 20xx 年晉升副教授 張紅 吳劍鋒 院級課題 20xx 年晉升副教授 20xx 張紅 顧星凱 院級課題 20xx 年晉升副教授 20xx 年完成碩士研究生 20xx 張紅 唐夢驥 √ 20xx 晉升講師 √ 張紅 徐雪梅 √ 20xx 加評工藝美術(shù)師 20xx 張紅 顧 平 √ 20xx 晉升講師 √ 張紅 錢 蔚 院級課題 20xx 晉升講師 20xx 年完成碩士研究生 √ 張紅 巫建雄 院級課題 √ √ 張紅 許建均 √ 20xx 晉升講師 √ √ 張紅 孫 巍 √ 20xx 年完成碩士研究生 20xx 張紅 何 青 √ 20xx 年完成碩士研究生 √ 張紅 鄭彩虹 √ √ √ 張紅 張健健 √ 20xx 晉升講師 20xx 張紅 顧勤芳 √ 20xx 晉升講師 20xx 張紅 趙慧容 √ 20xx 晉升講師 20xx 張紅 曹余露 √ 20xx 年完成碩士研究生 20xx 張紅 四、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的目標(biāo)、思路與措施 高等職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)過近幾年來的發(fā)展，已具有較大規(guī)模 ,為我國的高等教育注入了新的活力。尤其是專業(yè)建設(shè)中的實(shí)踐教學(xué)，它不同于普通高等教育。就高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革作如下的探討： 教學(xué)內(nèi)容、課程體 系改革的總體目標(biāo) 以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力入手，構(gòu)建新的教學(xué)體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在對教學(xué)大綱教學(xué)計(jì)劃修訂時
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