包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)管理辦法-在線瀏覽
2025-05-25 20:40本頁面
【正文】 ，人才培養(yǎng)質(zhì)量及其專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、管理水平和辦學(xué)水平在院內(nèi)領(lǐng)先，在區(qū)內(nèi)有一定影響，畢業(yè)生就業(yè)率較高，得到社會(huì)公認(rèn)的品牌專業(yè)。三、品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)條件院級品牌專業(yè)應(yīng)是教學(xué)系已規(guī)劃并啟動(dòng)建設(shè)的品牌專業(yè)、特色專業(yè)或重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)。申報(bào)專業(yè)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，至少已連續(xù)培養(yǎng)了三屆畢業(yè)生（首次評選除外，新開設(shè)專業(yè)可適當(dāng)放寬），畢業(yè)生一次就業(yè)率比較高；經(jīng)費(fèi)投入滿足持續(xù)發(fā)展需要，院內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的要求，并與相關(guān)行業(yè)、企事業(yè)單位有比較密切的聯(lián)系和有效合作。 培養(yǎng)目標(biāo)合理，課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革成效顯著。涵蓋各級精品課程的專業(yè)優(yōu)先考慮。四、品牌專業(yè)申報(bào)程序和辦法 教學(xué)系申報(bào) 教學(xué)系依據(jù)《包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》先行自評。每個(gè)專業(yè)的申報(bào)材料包括： （1）《包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)申報(bào)表》一式三份。品牌專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組評審 教務(wù)處在對申報(bào)材料進(jìn)行初審的基礎(chǔ)上，組織學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對各系申報(bào)的專業(yè)進(jìn)行評審，必要時(shí)，將通知有關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人到場進(jìn)行答辯。院級品牌專業(yè)稱號有效期為五年。各教學(xué)系推薦品牌專業(yè)限額數(shù)。在每年的招生簡章上注明是品牌專業(yè)；本專業(yè)學(xué)費(fèi)中按一定比例獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)系；教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)、師資進(jìn)修培訓(xùn)等優(yōu)先；品牌專業(yè)的任課教師在申報(bào)學(xué)院級、自治區(qū)級教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)名師獎(jiǎng)、骨干教師評選等過程中，同等條件下優(yōu)先推薦。各級品牌專業(yè)建設(shè)實(shí)行“專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制”。被批準(zhǔn)的各級品牌專業(yè)實(shí)行“滾動(dòng)建設(shè)制”。品牌專業(yè)建設(shè)單位每年初制定年度建設(shè)計(jì)劃，年終提交年度建設(shè)總結(jié)，并接受年度檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格，則取消其品牌專業(yè)資格，并終止經(jīng)費(fèi)資助，但保留其兩年內(nèi)申請復(fù)查的資格。各級品牌專業(yè)保持期滿后重新申報(bào)和審批。從評估驗(yàn)收合格的品牌專業(yè)中，學(xué)院每年遴選符合條件的向自治區(qū)申報(bào)自治區(qū)級品牌專業(yè)。院級品牌專業(yè)是推薦和評選自治區(qū)級和國家級精品課程的基礎(chǔ)。凡經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)確立的品牌專業(yè)，學(xué)院一次性資助啟動(dòng)費(fèi)2萬元/專業(yè)；凡經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)申報(bào)自治區(qū)級品牌專業(yè)成功后按1：1比例配套支助；凡經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)申報(bào)國家級品牌專業(yè)成功后按1：1比例配套資助。附件： 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)。包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)評估驗(yàn)收申報(bào)表。 *培養(yǎng)目標(biāo)符合時(shí)代要求；培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性和科學(xué)性；人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線和全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合成效顯著，實(shí)踐教學(xué)效果好，方案可操作性強(qiáng)，實(shí)施情況好。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，梯隊(duì)合理，素質(zhì)優(yōu)良。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例≥60%。專業(yè)基礎(chǔ)課及主干課由高級職稱教師主持的比例≥80%；兼職教師具有中級以上職稱，其人數(shù)占專業(yè)課和實(shí)踐指導(dǎo)教師總數(shù)的比例≥20%。 * 實(shí)踐教學(xué)條件達(dá)到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)。必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課開出率100%。近5年建成自治區(qū)級或國家級精品課程≥1項(xiàng)。 教學(xué)方法與手段改革突出學(xué)生的主體地位，因材施教，教學(xué)效果好。使用多媒體教學(xué)的課時(shí)數(shù)占總課時(shí)的比例≥20%。 合作辦學(xué)積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，國內(nèi)外合作辦學(xué)有較好成效。學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語應(yīng)用能力強(qiáng)，近3屆學(xué)生參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試?yán)鄯e通過率≥60%。 * 社會(huì)聲譽(yù)社會(huì)聲譽(yù)高。 示范輻射專業(yè)建設(shè)成果示范輻射作用成效顯著，在院內(nèi)乃至自治區(qū)有較大影響。累積通過率是指考試通過學(xué)生/應(yīng)屆全部學(xué)生的比率。評審標(biāo)準(zhǔn)：本方案一級指標(biāo)5項(xiàng)，二級指標(biāo)15項(xiàng)。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)給出了B級要求，明顯高于B級為A級，明顯低于B級為C級。本標(biāo)準(zhǔn)可從校園網(wǎng)教務(wù)處網(wǎng)頁下載。每個(gè)專業(yè)只能在品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中選擇一種申報(bào)，并在封面相應(yīng)類別方框中畫√。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。本表有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的截止時(shí)間為上學(xué)期。出版專著、發(fā)表論文情況專著或論文名稱作者年級出版社或刊物名稱時(shí)間、期號參加科技研究與開發(fā)、社會(huì)實(shí)踐等情況姓名年級時(shí)間項(xiàng)目名稱項(xiàng)目性質(zhì)獲院級以上各類獎(jiǎng)勵(lì)情況姓名年級時(shí)間所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及等級頒獎(jiǎng)單位四、近3年本專業(yè)學(xué)生參加科技研究與開發(fā)、社會(huì)實(shí)踐情況和獲獎(jiǎng)等情況
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