【正文】 方案設(shè)計合理 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》精神，結(jié)合廣東省社會經(jīng)濟發(fā)展需求，在分析學(xué)院當(dāng)前面臨的機遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，制訂的建設(shè)方案思路清晰、目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施得當(dāng)、保障有力，具有前瞻性、針對性、建設(shè)性和可操作性。 中央財政支持重點建設(shè)專業(yè) 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)： 以培養(yǎng)塑料加工行業(yè)發(fā)展所需要的高技能人才為目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，構(gòu)建以典型塑料產(chǎn)品加工過程為導(dǎo)向，小型生產(chǎn)、企業(yè)實踐與教學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。打造一支精通高分子材料加工技術(shù)并具有教學(xué)過程設(shè)計能力的 “雙師 ”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，把該專業(yè)建成全國高分子材料加工技術(shù)高技能人才培養(yǎng)教育示范基地，適應(yīng)廣東率先進入現(xiàn)代化的總體目標(biāo)，引領(lǐng)全國同類專業(yè)及其專業(yè)群內(nèi)相關(guān)專業(yè)的改革和建設(shè)，并為兄弟院校、行業(yè)提供服務(wù)，充分發(fā)揮本專業(yè) 全國示范的作用。 食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)： 以滿足廣東食品工業(yè)與農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)對高素質(zhì)高技能檢測與質(zhì)量控制人才的迫切需求為目標(biāo)，以實施工學(xué)結(jié)合為主導(dǎo)，根據(jù)食品企業(yè)檢驗與質(zhì)量控制崗位的工作特點及對人才的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的要求，構(gòu)建專業(yè)核心能力培養(yǎng)與完成食品檢測真實工作任務(wù)一體的人才培養(yǎng)模式，實施 “核心技能分項培養(yǎng)，綜合專業(yè)能力集成提高 ”的教學(xué)模式。到 2020 年，該專業(yè)在校生 300 人以上。以職業(yè)能力為導(dǎo)向，構(gòu)建灌裝生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)與課堂教學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。到 2020 年，機電一體化技術(shù)專業(yè)在校生規(guī)模達到 300 人左右， 畢業(yè)生雙證書率達 100%，就業(yè)率保持在 99%以上。到 2020 年，該專業(yè)在校生規(guī)模超過 450 人。通過實施示范性高等職業(yè)院校的項目建設(shè)和高職軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，使軟件技術(shù)專業(yè)在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和素質(zhì)能力培養(yǎng)等三大方面達到國內(nèi)一流水平，帶動專業(yè)群的改革和建設(shè)，輻射本地區(qū)乃至全國，為兄弟院校、本行業(yè)和社區(qū)服務(wù)。 酒店管理專業(yè)： 朝著旅游酒店業(yè)和生活產(chǎn)業(yè)需求的方向發(fā)展，建設(shè)成為辦學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量高，產(chǎn)學(xué)合作效益顯著，能夠輻射與帶動相關(guān)專業(yè)群，具有鮮明高職教育特色，社會與酒店行業(yè)認可度高，為廣東省旅游業(yè)以及廣東生活產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展培養(yǎng)高技能人才，對珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟和酒店行業(yè)發(fā)展具有較大促進作用，能夠為廣東省及國內(nèi)高職院校同類 專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起示范和帶動作用的國家級重點專業(yè)，并最終把酒店管理專業(yè)打造成為培養(yǎng)與國際接軌具本土特色的高技能人才，形成具有國內(nèi)影響力的品牌專業(yè)。 （三）項目建設(shè)環(huán)境良好 廣東省政府的大力支持 廣東省委省政府把發(fā)展職業(yè)教育作為一項重要的戰(zhàn)略內(nèi)容來實施，推動職業(yè)教育的大發(fā)展，爭當(dāng)全國排頭兵。 《廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實施綱要（ 2020—2020）》（粵府 [2020] 11 號）明確指出， “十一五 ”期間，省財政每年安排 1 億元高職教育專項資金，重點支持示范性高等職業(yè)院校建設(shè)。 2020 年承諾為該院申報國家示范性高職院校建設(shè)項目提供資金支持 4100 萬元。 廣東省 省 長黃華華、教育廳廳長羅偉其、教育廳副廳長魏中林等領(lǐng)導(dǎo)都對廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行過考察、調(diào)研，對該院的發(fā)展規(guī) 劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面給予了精心的指導(dǎo)和大力的支持。 校企關(guān)系密切 項目建設(shè)的可行性分析 9 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué)之路，取得了良好的成績。通過 10 年的高等職業(yè)教育的辦學(xué)實踐，該院形成了 “多形式合作、多方位互動、深層次延伸 ”的產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才的特色之路。 校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基地，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 大課堂 ” 。建立了揭陽大立模具有限公司、廣東省自動化與信息技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等 18 個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)室。校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，打破了部門、行業(yè)的界限，實現(xiàn)了資源共享，實訓(xùn)基地生產(chǎn)和實訓(xùn)的一體化作用明顯。 針對企業(yè)在生產(chǎn)、管理工程項目當(dāng)中遇到的難以解決的技術(shù)性問題，該院充分利用自己的科研優(yōu)勢，積極主動地同企業(yè)工程技術(shù)人員就技術(shù)性問題進行課題研究，一起協(xié)同攻克生產(chǎn)技術(shù)難關(guān)，借助科研成果為企業(yè)改進技術(shù)設(shè)備和生產(chǎn)流程，為企業(yè)生產(chǎn)節(jié)約成本、贏得利潤。 校企共建培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，形成工學(xué)結(jié)合的 “ 助推器 ” 。一直以來，該院利用自身的人才優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢，為輕工行業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人才，實現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)整體技術(shù)水平的提升。該院與企業(yè)合作成立了專門的培訓(xùn)機構(gòu)，很多人成為企業(yè)顧問和技術(shù)指導(dǎo)，為企業(yè)和社會培訓(xùn)人才，送教上門。 訂單式人才培養(yǎng)是該院工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體表現(xiàn)形式之一。 “ 量 ” 企業(yè)的需求之 “ 體 ” ， “ 裁 ”學(xué)生的培養(yǎng)之 “ 衣 ” ，可以為企業(yè)提供急需的人才，達到校企 “ 共贏 ” 。 良好的校企關(guān)系，造就了廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院濃厚的校企合作的辦學(xué)氛圍，為該院進一步深化、創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高技能人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。廣州校區(qū)座落在中國最大輕紡貿(mào)易中心 ——廣州國際輕紡城的中央位置，毗鄰中國進出口商品交易會館，是該院面向廣東、尤其是珠三角開展校企合作與對外交流的主要窗口。 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 兩個校區(qū)均地處于珠江三角洲中心地帶和廣佛經(jīng)濟圈的核心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，周邊企業(yè)星羅棋布，為 該院 面向生活產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)校企合作，開展對外交流提供了得天獨厚的區(qū)位環(huán)境優(yōu)勢。 該院面向廣東生活產(chǎn)業(yè)直接相關(guān)的專業(yè) 49 個，其中 26 個與輕工行業(yè)對應(yīng)， 23 個與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相對應(yīng)。 該院 校舍建筑總面積 456896 平方米，實驗實訓(xùn)場地面積 125000平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值 9662 萬元。 該院設(shè)有勞動和社會保障部授予的國家職業(yè)技能鑒定所、全國計算機信息技術(shù)考試站，中央財政支持的食品生物技術(shù)實訓(xùn)基地，勞動和社會保障部授予的數(shù)控技術(shù)技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，勞動和社會保障部、建設(shè)部聯(lián)合授予的樓宇智能化工程技術(shù)技能緊缺型人才培訓(xùn)基地，廣東省勞動和社會保障廳授予的高技能人才實訓(xùn)基地，廣東省中職教育師資培訓(xùn)基地。 該院現(xiàn)有教職工 1101 人，其中專任教師 839 人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的 %， “雙師 ”素質(zhì)教師占專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課專任教師總數(shù)的 %，碩士及以上學(xué)位教師占青年教師 總數(shù)的 %。兼職教師 575 人，其中具有工程師、技師職稱以上的能工巧匠占 93%。 該院近年來獲省級教學(xué)成果一等獎 2 項、二等獎 1 項；現(xiàn)有國家級高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè) 1 個，省級示范性專業(yè) 3 個，省級示范性建設(shè)專業(yè)4 個；學(xué)校教學(xué)改革試點專業(yè) 13 個；國家級精品課程 2 門，省級精品課程 7 門，校級精品課程 25 門，網(wǎng)絡(luò)課程 63 門；已出版高職教材或教學(xué)參考書 263 本，獲得國家 “十一五 ”規(guī)劃教材立項 21 本；承擔(dān)省級以上教改項目 19 項。 該院積極開展面向中小企業(yè)的技術(shù)服務(wù)工作，近年來與企業(yè)合作承擔(dān)省級工農(nóng)業(yè)攻關(guān)項目、省市技術(shù)創(chuàng)新項目 21 項，開展技術(shù)研發(fā)和技術(shù)革新項目 100多項，其中與廣州造紙股份有限公司合作的廣州市技術(shù)創(chuàng)新專項資金扶持企業(yè)技術(shù)難題招標(biāo)項目，合同經(jīng)費 1500 萬元；該院承擔(dān)教育部留學(xué)人員基金項目 1 項、廣東省自然科學(xué)基金項目 5 項；該院教師項目成果獲得中國輕工聯(lián)合會科技進步獎、廣東省科技進項目建設(shè)的可行性分析 11 步獎、 佛山市科技進步獎、汕頭市科技進步獎。 該院按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)，如與東莞玖龍紙業(yè)有限公司、維達紙業(yè)集團以及廣州金發(fā)科技有限公司等企業(yè)合作，舉辦了 “玖龍班 ”、 “維達班 ”和 “金發(fā)班 ”，為企業(yè)培養(yǎng)了造紙和塑料方面的高技能人才，效果良好，受到了企業(yè)的好評。 2020年該院完成非學(xué)歷培訓(xùn) 18431 人次。 該院生源非常充裕，考 生報名踴躍。 該院高度重視就業(yè)工作，堅持 “全員參與、全程指導(dǎo)、全方位服務(wù) ”的 “三全 ”就業(yè)工作方針，努力構(gòu)建規(guī)范化和特色化的就業(yè)指導(dǎo)模式，先后制定了《關(guān)于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》、《系（院）就業(yè)工作考核實施方案》等規(guī)章制度，使就業(yè)工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；? 2020年 ~2020年， 該院 3屆畢業(yè)生年底總體就業(yè)率分別為 %、 %和 %，在我省同類院校中位居前列。近年來，該院獨立舉行畢業(yè)生招聘會，企業(yè)提供的就業(yè)崗位遠多于該院畢業(yè)生人數(shù)，例如 2020年企業(yè)提供就業(yè)崗位是畢業(yè)生人數(shù)的 3倍 。該院學(xué)生先后在全國各種技能競賽中，獲得國際、國家級、省級一等獎 51項，國家級、省級二等獎 78項，三等獎 83項。在文藝、體育比賽中獲省級獎項多達 132項。畢業(yè)生中，有 4人受到周恩來、李鵬、朱镕基和溫家寶等四任國家總理接見。 近年來，寧夏職業(yè)教育代表團、天津職業(yè)教育代表團、江蘇省職業(yè)教育代表團到該院交流、考察，新疆、吉林、貴州、河南、福建、湖北、廣西等省市自治區(qū)的職業(yè)技術(shù)院校 50所，省內(nèi) 47所高職院校到該院交流、考察；該院為福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 5所院校專門做過有關(guān)產(chǎn)學(xué)結(jié)合方面的工作經(jīng)驗介紹，受到一致好評；該院與中西部地區(qū)的 河南 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 廣西 河池職業(yè)國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 項目可行性研究報告 12 技術(shù)學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、新疆昌 吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 及 省內(nèi) 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建立對口支援，開展幫扶工作。 從 2020年起，該院每年暑假組織大學(xué)生科技、文化、衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng) ”活動，為邊遠地區(qū)農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，足跡遍布廣東全省各地， 2020年受到教育部、中宣部、共青團中央等部門的表彰。 在長期的高職教育實踐中，該院領(lǐng)導(dǎo)班子不斷深化對高等 職業(yè)教育的認識，形成了 “高素質(zhì)為本、高技能為重、高就業(yè)導(dǎo)向、創(chuàng)新促發(fā)展 ”的辦學(xué)理念；該院領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、勤政，模范執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，已成為該院堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。 （五）項目建設(shè)保障措施到位 為切實做好國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目的管理工作，保證項目建設(shè)的有序進行和建設(shè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，該院參照《教育部 財政部關(guān)于印發(fā) 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃管理暫行辦法 的通知》（教高 [2020]12 號）等文件要求，成立了國家示范性高職院校建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并在現(xiàn)有各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，建立一套科學(xué)有效的專項管理制度，同時根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的需要，重點建設(shè)與完善教學(xué)管理和人事管理制度，確保項目建設(shè)保質(zhì)保量按期完成。 該院成立以校長 為組長的國家示范性高職院校建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室； 成立以 黨委書記為組長的國家示范性院校建設(shè)項目監(jiān)督小組 ；成立示范性高職院校項目資金保障小組。 為確保國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的各重點專業(yè)和各個項目按建設(shè)方案要求落實到位，該院成立 4 個示范性高職院校建設(shè)工作小組，成立 6 個示范性高職院校重點專業(yè)建設(shè)項目小組及 3 個示范性高職院校其他建設(shè)項目小組，實行項目負責(zé)人責(zé)任制，層層落實責(zé)任。 ① 該院 制定了《廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示 范性高職院校建設(shè)項目實施管理辦法》，明確各管理機構(gòu)與管理職責(zé)，實施項目責(zé)任制、項目建設(shè)情況定期報告制度，落實考核、獎懲制度，確保建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)； ② 按建設(shè)項目專項單獨核算、專款專用、動態(tài)適時管理的原則， 該院 制定了《廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目專項資金管理辦法》， 建立專項資金使用制度及資金使用審計監(jiān)察制項目建設(shè)的可行性分析 13 度 ，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性 ； ③ 在設(shè)備采購以及管理方面， 該院 制定及完善了《關(guān)于使用示范性院校專項資金采購實驗實訓(xùn)設(shè)備的暫行規(guī)定》、《采購貨物服務(wù)和工程招標(biāo)管理辦法》、《大型精密貴重儀 器設(shè)備年度效益評價管理辦法》等系列規(guī)章制度，做到嚴格論證、依法采購、專款專用、保證質(zhì)量、按時完成、規(guī)范管理，發(fā)揮資金的最大效益。 為適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的要求， 該院 制定及完善了《廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于校、系（院）教學(xué)彈性管理的規(guī)定》、《廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)管理辦法》、《廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)及管理辦法》、《廣東輕工