(三只小豬)表演游戲教案-在線瀏覽
2024-11-05 04:41本頁(yè)面
【正文】 合背景圖及動(dòng)物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對(duì)話，大膽表演。結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)幼兒回去回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、請(qǐng)表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。幼兒分組表演。教師肯定個(gè)別幼兒教為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。拓展故事情節(jié)，豐富表演內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)上次游戲過(guò)程中的個(gè)別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。提出表演要求。（2）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己或他人的表演情況。能在動(dòng)作、聲音方面加以區(qū)別不同的角色特征。豬媽媽、小白豬、小黑豬、小花豬、大灰狼頭飾、三座房子 活動(dòng)過(guò)程：一、出示三只小豬的頭飾，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)。出示出場(chǎng)順序表，提問(wèn)：第一場(chǎng)次的故事表演中有哪些角色？它們是按照什么順序出場(chǎng)的？結(jié)合幼兒的回答在出場(chǎng)順序表上粘貼角色圖卡，加強(qiáng)對(duì)角色出場(chǎng)順序的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：故事一開始，豬媽媽先出場(chǎng)，它說(shuō)了什么？豬媽媽說(shuō)話的聲音應(yīng)該是什么樣的？可以結(jié)合哪些動(dòng)作表演呢？豬老大、豬老二和豬老三呢？個(gè)別幼兒展示表演。四、幼兒集體分角色表演。五、評(píng)價(jià)提問(wèn)：你覺(jué)得自己扮演誰(shuí)最像，為什么？你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)扮演什么角色最棒，為什么？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)可以制作哪些道具輔助表演，并提出下次游戲希望?；顒?dòng)中幼兒喜歡傾聽故事內(nèi)容，能按角色出場(chǎng)序大膽學(xué)習(xí)對(duì)話，并學(xué)習(xí)相關(guān)動(dòng)作。原因：部分幼兒游戲時(shí)注意力放在對(duì)話上，忽略了動(dòng)作的表現(xiàn)，幼兒缺乏對(duì)動(dòng)物特征的表演經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)有創(chuàng)編意識(shí)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定。運(yùn)用連貫的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等活動(dòng)過(guò)程：出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。鼓勵(lì)孩子表演故事中的動(dòng)作、表情。提醒幼兒講述對(duì)話應(yīng)大聲，清楚。鼓勵(lì)幼兒添加自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演。第五篇：中班表演游戲《三只小豬》表演游戲《三只小豬》 活動(dòng)一： 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。積極參與小豬蓋房子的活動(dòng)，體驗(yàn)幫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1