三只小豬教案02-在線瀏覽
2024-10-18 01:56本頁面
【正文】 析：外國器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂演奏的樂曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。音樂聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應和著。電子琴接著奏出了歡樂、悠揚的旋律，好像小豬們歡樂的舞蹈。緊接著電子琴開始再現(xiàn)第一主題，反復時碰鐘加入進來，然后吉他、電子琴相繼演奏第二主題旋律，吉他又接著奏出第三主題，小提琴重復第二主題后，再次出現(xiàn)小豬歡快的叫聲，好似小豬們在游戲、捉迷藏、一切都是那樣愜意。設計意圖：兒童對動畫片的興趣引向進一步加強學生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造能力；初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。演唱主題、反復聆聽主題，能從全曲中聽辨四段主題。教學重點：重點欣賞小豬蓋房子的音樂，加強音樂主題的記憶。初步認識小提琴。師生隨音樂做律動師：你們跳得很可愛，在音樂中我們模仿的是哪種小動物？生：小豬。師：心情怎樣？生：高興。師：誰能給這段音樂起個好聽的名字？生：。叫什么名字呢？師出示課題《三只小豬》師：讓我們用快樂的心情一起讀一下題目吧 《三只小豬 》學生復聽音樂，師隨音樂講故事師：天氣真好啊，小豬快起床，搬草搬木搬磚頭，我們來蓋房，唰 唰 唰 唰叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 我的草房子蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦 我的木房子蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦 我的磚房子蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦我們的房子蓋好了，蓋好了，歡迎來參觀 嘿！師：我從你們的掌聲中感受到了你們的熱情，你們一定喜歡這個音樂故事對嗎？師彈主題音樂旋律師彈鋼琴，范唱歌詞。你們能不能像老師一樣邊唱歌邊蓋房子嗎？看看我是怎么做的，邊做動作邊演唱主題旋律 ①師邊做動作邊演唱《草房子》師：我要提醒大家在這段蓋房子的歌曲里有兩個樂句，在唱第一個樂句時要有節(jié)奏的在左邊蓋房子，那唱第二樂句時呢？ 生：在右邊蓋房子。②師教生一起做師：這一遍你們的小手特別有力度，可是歌聽不到你們好聽的聲音。③師生邊做動作邊演唱《草房子》 師：最后拍手一定要整齊。⑤小老師上臺示范復聽全曲師：這段蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次呢？我們一起來仔細聽一聽。師播放音樂?！边@是小豬在表達愉快的心情。師：歡迎來參觀。師：請全體起立，喊出好聽的聲音。生：耶。師：你把老師的心里話講出來了，仔細聽，認真看，我來當評委比一比，看一看哪一組的房子蓋得最整齊最有力度，這樣的小組能獲得我的獎勵哦。①師放音樂MP3，學生分組表演唱。③出示小提琴 A、師播放音樂。C、隨音樂完整表演四、蓋房子的準備工作。師：你覺得敲釘子的聲音最適合蓋那一座房子？師：跟我來做蓋木房子的準備工作。師生齊做釘木房子節(jié)奏 B、練習蓋磚房子的節(jié)奏2/4 X X | X X || C、練習蓋草房子的準備節(jié)奏 2/4 X —| X —|| 師：豬大哥跟我一起拿起鏟子。五：隨音樂學生完整表演 師：音樂的前半部分老師和你們一起來做蓋房子的準備工作，我走到哪一組哪一組的小豬就和我一起表演，當蓋房子的旋律出現(xiàn)時老師就不幫忙了，我要到一邊休息了，這要靠你們的小耳朵曲聽，什么時候該唱歌，什么時候該蓋大房子，什么時候該拉小提琴，小豬們你們有信心嗎？接下來就看你們精彩的表演了，我是音樂里講故事的人，師播放完整音樂學生欣賞。師：你喜歡這首《三只小豬》的管弦樂嗎？ 讓我們隨著音樂跳出教師。在這節(jié)課的教學過程中，最大的優(yōu)點是：能充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生學習的主動地位，使學生通過說、唱、做在不知不覺中突破難點，掌握新知。第四篇：三只小豬教案三只小豬蓋房子一、活動目標：理解故事內(nèi)容，并能簡單復述故事知道石頭房子最結(jié)實的道理。難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。四、活動過程：整個活動分4個部分：導入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；老師引導幼兒簡單講出故事；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。進入主題豬媽媽有三個孩子，老大、老二和老三。（1）教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。播放視頻《三只小豬蓋房子》讓孩子更直觀了解故事內(nèi)容。（2）最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課堂五、活動延伸：情景表演 角色扮演第五篇：
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