【正文】 ，我設(shè)計(jì)了一系列的主題活動(dòng)，通過調(diào)查、參觀、訪問、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查、了解垃圾的來源、危害，以及怎樣處理垃圾等。二、活動(dòng)目標(biāo)了解我們身邊垃圾的來源、處理等。通過參觀、訪問、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備生活小調(diào)查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里去了？（在學(xué)校、家附近或垃圾場(chǎng)進(jìn)行觀察）搜集資料：垃圾的處理方法。四、實(shí)施方案這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。總結(jié)階段：活動(dòng)成果展示；交流體驗(yàn)。師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。（二）小調(diào)查匯報(bào)交流生活垃圾的種類與危害。（2）全班交流：（3）師小結(jié)：我們大家每天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)?。大部分垃圾被堆放在垃圾?chǎng)。為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。（1）學(xué)生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？（2）小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類： 一類是有機(jī)垃圾：又稱不可回收垃圾。二類是無機(jī)垃圾：又稱可回收垃圾。三類是有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請(qǐng)的管理員，你認(rèn)為垃圾該怎樣處理？生：A把垃圾丟進(jìn)大海里。C用垃圾制作工藝品。（三）交流討論課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談?wù)劯邢?。說說你處理垃圾的的想法。制作漂亮的花籃、軍艦等作品。小組合作，畫一幅畫“未來垃圾處理廠”。（用空飲料瓶、泡沫、水果網(wǎng)套等。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐過程的重點(diǎn)要突出綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性、開放性和自主性等特點(diǎn)。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。然后小組匯報(bào)活動(dòng)成果，教師是參與者，適時(shí)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)。（學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示）小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗(yàn)和感悟。當(dāng)他們暢談怎樣讓校園更美麗時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。第三篇：綜合實(shí)踐教學(xué)案例 (精選)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例中西節(jié)日的對(duì)比――請(qǐng)關(guān)注我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日佛山市順德區(qū)龍江中學(xué)參與學(xué)生：xxx（組長(zhǎng)）xxx xxx xxx指導(dǎo)教師：xxx第一部分：教師教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題的來源一則《韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié)為世界文化遺產(chǎn)》的消息引起中國(guó)廣泛關(guān)注和討論，當(dāng)然也折射出中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的不重視，相反，圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日在我國(guó)的大中城市中越來越流行。二、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)（一）．教學(xué)過程目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)并體會(huì)訪談法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)研究等研究方法；通過親手制訂問卷學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷；通過調(diào)查，了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利用情況；通過文獻(xiàn)研究了解網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來什么；通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的人際交往能力和處理問題的能力。五．評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定從學(xué)生參與性、解決問題的能力、活動(dòng)結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。近年來，圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日在我國(guó)的大中城市中越來越流行，而我們的傳統(tǒng)節(jié)日卻越來越不受人們青睞。二．課題目標(biāo)通過調(diào)查中學(xué)生對(duì)洋節(jié)日的熱衷程度、對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解的多寡，探求正確地指導(dǎo)中學(xué)生重視我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的方法，令學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為復(fù)興傳統(tǒng)節(jié)日提供參考意見。首先是收集資料，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)明白，研究工作必須建立在充分擁有和利用資料的基礎(chǔ)上。第一種：利用因特網(wǎng)的搜索功能。第二種：制作調(diào)查問卷。收集資料不是簡(jiǎn)單的拿過來，而是要對(duì)已收集的資料分門別類，將有價(jià)值的信息記錄下來。2．?dāng)?shù)據(jù)分析通過上網(wǎng)搜集資料與問卷調(diào)查以后，課題組的同學(xué)們?cè)僖淮芜M(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的專題討論會(huì)。對(duì)中西節(jié)日對(duì)比的調(diào)查問卷?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)表（見表4）3．結(jié)論的得出課題組得出的結(jié)論是：大部分青年還是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日比較感興趣的，認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日意義重大。但是，他們都覺得西方節(jié)日比中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日過的更有氣氛，而他們對(duì)于一些傳統(tǒng)風(fēng)俗不能堅(jiān)持的原因歸于環(huán)境的限制，還有的就是傳統(tǒng)風(fēng)俗繁瑣，沒這個(gè)時(shí)間。五． 課題成果1．調(diào)查報(bào)告下表為我組成員制作的調(diào)查問卷與結(jié)果表4 問卷調(diào)查報(bào)告2．對(duì)加強(qiáng)中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的建議建 議 書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我們是龍江中學(xué)高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組的成員，我們研究的課題是“中西節(jié)日的對(duì)比 ——請(qǐng)關(guān)注我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”。那么，我們?cè)撊绾握_對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日呢？如何能使更多的人關(guān)注我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？在此，我提出幾條建議：在經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快的今天，我們不能閉關(guān)鎖國(guó)，在發(fā)揚(yáng)光大咱們自己傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時(shí)，也要汲取西方節(jié)日文化中的精華部分為我所用??提高傳統(tǒng)節(jié)日文化質(zhì)量，要讓廣大人民群眾喜聞樂見，改善傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化，組織節(jié)日慈善活動(dòng)等。優(yōu)化傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和形式，借鑒世界各國(guó)優(yōu)秀的節(jié)日文化。在民族精神中，民族凝聚力具有突出的地位。傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，在海內(nèi)外華人中有著廣泛而持久的影響。此致敬禮龍江中學(xué)高二（8）班第3研究小組2009年4月六． 學(xué)生體會(huì)通過研究性學(xué)習(xí)，我們獲得了一次親身參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在研究本課題的日子里，我們?yōu)檎{(diào)查采訪，搜集資料而東奔西跑，苦在其中，樂在其中，得也在其中。我們一起討論了這個(gè)課題，分析了各種心理。這次研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們共同協(xié)助，互相幫助的精神。我們不僅成功研究得出結(jié)果，也獲得了許多珍貴的東西。這次的研究性學(xué)習(xí)，我們主要以調(diào)查問卷為主，去探究中學(xué)生對(duì)中西節(jié)日的不同態(tài)度。如許多中國(guó)的年輕人借圣誕節(jié)之機(jī)互贈(zèng)禮品、聚會(huì)暢飲，使人之友情得以融合與升華。但一定不能忘本！以弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日為己任！在研究過程中，小組人員共同合作，一些訪問中學(xué)生，一些做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一些上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，讓整個(gè)過程有序進(jìn)行，遇到問題，相互幫助，相互解決?？墒?