【正文】 學(xué)生調(diào)查生活中的水。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、處理信息和計算的能力。 　 ３、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的團隊精神。在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象呢？ 二、學(xué)生各種調(diào)查的展示 ?。?、個人用水情況的調(diào)查 　　課前已讓學(xué)生記錄自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計算自己一天的用水量。 可以讓學(xué)生算一算：十分鐘、二十分鐘、一天、一個月、一年的總量，那么我們該怎樣節(jié)約水，我們能做什么？ 　４、生活用水中的浪費和污染 　?。帷⑸a(chǎn)中： 　　　學(xué)生發(fā)現(xiàn)洗車場的用水量最浪費 　　　工廠浪費水污染水的現(xiàn)象 　?。?、飲用水： 　　　自來水的來源（通過父母是自來水公司的，了解這方面知識）。在部分學(xué)生的觀察、研究、發(fā)現(xiàn)中，實地考察并記錄了原始數(shù)據(jù)和污染水的樣本。 三、討論、總結(jié) 　 通過展示，學(xué)生對自己周圍，浪費水和污染水的情況有了更為深刻的認(rèn)識，讓學(xué)生探討如何節(jié)約水、保護水。提出下個課題“爭做綠色小衛(wèi)士” 第三課時 成果展示一、活動成果展示設(shè)計： 　 學(xué)生用自己的畫筆描繪生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。一些同學(xué)在老師帶領(lǐng)下。另外還有學(xué)生設(shè)計保護水的方案和建議。培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識，形成自覺保護水的意識。 　 ２、通過學(xué)生之間的出謀劃策、互幫互助，增強學(xué)生的合作能力。 ?。薄⒖梢允巧钪腥绾喂?jié)約水的方法，設(shè)計節(jié)約水的辦法，如果切實可行，怎樣大力推廣； 　 ２、也可以是設(shè)計用什么形式向全校師生宣傳保護水節(jié)約水的方法。 二、根據(jù)自身條件，選擇合適自己的方案，設(shè)計具體實施方案 　讓學(xué)生根據(jù)自己的家庭環(huán)境、個人情況、小組情況，形成不同風(fēng)格的小分隊，設(shè)計小隊的具體活動方案，合理進(jìn)行分工?！? 第五課時 宣傳活動三、分組活動（可以利用課余的時間） １、在學(xué)校做宣傳的學(xué)生可以利用下課時間把自己獲得的資料進(jìn)行展示，宣傳環(huán)保意識和方法。 四、活動總結(jié) 　 通過學(xué)生積極的宣傳的活動，讓學(xué)生談?wù)劵顒拥母惺芎突顒舆^程的經(jīng)歷，說一說活動中遇到了什么困難？小隊又是怎樣解決的？從活動中學(xué)到了什么？有什么感觸？活動的意義是什么？然后評選出班級中最優(yōu)秀的綠色衛(wèi)士。 保護我們的眼睛活動開展背景：據(jù)統(tǒng)計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達(dá)40%，大學(xué)生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。選題目的：每當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去；每當(dāng)我們走進(jìn)教室，也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。 教學(xué)活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道近視的成因，掌握近視的危害及預(yù)防矯正方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強學(xué)生的愛眼意識、保健意識。學(xué)生主要活動：第一課時一、談?wù)勓劬Γ好刻煲鲅郾＝〔?，是為了保護我們的眼睛，有的同學(xué)認(rèn)真做每一節(jié)，而有的同學(xué)卻不愿意做。二、出示視力表：認(rèn)識視力表了解測查方法（請校醫(yī)指導(dǎo)）分小組測視力：每5人為一個小組，做好相應(yīng)記錄。24三、討論正常視力的范圍。上網(wǎng)查一查。通過幾種調(diào)查、研究發(fā)現(xiàn)： ~， 四、對全班同學(xué)的視力狀況進(jìn)行統(tǒng)計，制作成統(tǒng)計表。24總計（參考示意圖）還可以用扇形、條形、坐標(biāo)等圖形。預(yù)設(shè)問題如下：為什么有的同學(xué)這么小，眼睛就近視了？近視是一種怎樣的感受？ 近視了看不見黑板怎么辦？ 每天堅持做眼保健操就不會近視嗎？戴上眼鏡是不是就很有學(xué)問？七、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。看看自己對哪個問題感興趣。按照問題分組，選出自己的小組長。主導(dǎo)教師要教給學(xué)生一定的邀請技巧，順利請來指導(dǎo)老師。第二階段：調(diào)查、分析近視原因及預(yù)防辦法活動目標(biāo)：結(jié)合問題擬定研究方案，制作調(diào)查表，對近視問題進(jìn)行歸因分析，并研討預(yù)防措施。 分小組開展研究第一小組研究：為什么會出現(xiàn)近視眼呢？ 根據(jù)這些疑問，師生共同制定了調(diào)查表。B、隨機調(diào)查，可以是戴了眼睛的也可以是沒戴眼睛的。 右眼視力：近視的原因：A、遺傳B、用眼過度C、意外傷害D、用眼不衛(wèi)生除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施： A、有B、無你是否經(jīng)常長時間看電視：A、是B、不是每天完成作業(yè)的時間：A、30分鐘B、1小時C、2小時有躺著看書的習(xí)慣嗎？A、有 2010年 月校園特別行動：學(xué)生利用課間、放學(xué)后、午休時間對各年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在活動中教師在孩子們遇到困難時，一一給予指點。（6）用眼不衛(wèi)生；第二小組研究：近視眼與正常的視力有什么不太一樣？用什么方法來研究：觀察、找資料、請教校醫(yī)或家長圍繞問題展開課外調(diào)查。請校醫(yī)帶來眼睛模型為同學(xué)們講解近視形成的原因，及近視與正常視力的異同。交流預(yù)防近視眼的方法。 三、全班討論：讀書與近視有無必然關(guān)系？（1）調(diào)查班級成績好、知識豐富、喜歡閱讀的同學(xué)的視力情況：班級姓名成績經(jīng)常讀課外書的同學(xué)眼睛目前情況正常近視………………………………（2）通過調(diào)查分析，得出結(jié)論：只要我們注意用眼衛(wèi)生，近視是可以控制的，視力是可以保護的，這與讀書多少、成績的好壞無必然關(guān)系。調(diào)查表的制作可以在學(xué)生制作后教師加以調(diào)整，并對調(diào)查方法及歸因方法進(jìn)行指導(dǎo)。第三階段：愛護我們的眼睛第四課時通過這次調(diào)查，同學(xué)們都覺得“近視”嚴(yán)重影響了大家正常的生活和學(xué)習(xí)。一、談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護眼睛？來自于學(xué)生的調(diào)查。來自于書籍和網(wǎng)絡(luò)上的資料。（3）老師們在培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣上，從現(xiàn)在抓起。三、制訂愛眼宣傳計劃。和大隊部聯(lián)合行動，利用學(xué)校廣播宣傳??注意用眼衛(wèi)生，保護好明亮的眼睛。讓學(xué)生當(dāng)好校內(nèi)外宣傳員。教師指導(dǎo)重點： 生活中的廣告一、活動背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。孩子們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、活動準(zhǔn)備學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。三、活動時長：2課時四、活動過程第一課時（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。第二課時有誰收集到了不一樣的廣告？生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。過程與方法目標(biāo)：（1）通過課前準(zhǔn)備材料，課上動手操作，使學(xué)生參與修改廣告的過程，體驗修改于制作廣告的過程與方法；（2）通過分組做廣告設(shè)計圖，組間對比評價，探究廣告設(shè)計中的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；（3）通過創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉并幫助學(xué)生融入小組活動中來。活動時長：2課時活動流程第一課時一、活動一：培訓(xùn)設(shè)計師師：通過我們的合作、調(diào)查、研究，我們已經(jīng)認(rèn)識了廣告，那么，同學(xué)們想成為廣告設(shè)計師嗎？老師要先開辦一個培訓(xùn)班。師：設(shè)計廣告主要有以下4個程序，請你給這4個程序標(biāo)上先后順序。師：要完成一個廣告需要許多工作人員。你負(fù)責(zé)什么工作呢？小組講座后根據(jù)各自的興趣、特長等分工?，F(xiàn)在，我們行動起來，根據(jù)設(shè)計程序、小組內(nèi)的分工，確定主題，設(shè)計一則廣告吧。學(xué)生根據(jù)選定的主題選材，動手進(jìn)行設(shè)計?，F(xiàn)在，我們舉行一個廣告發(fā)布會。請大家評選出“最佳廣告獎”“最佳創(chuàng)意獎”“最佳廣告詞獎”。 全班共同評選廣告設(shè)計的優(yōu)勝者。 學(xué)生填寫收獲卡。 學(xué)生暢想未來的廣告設(shè)計之旅。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年貨，給小孩添置新衣服。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。我國幅員遼闊，各地過年的習(xí)俗也不一樣，我們對這個節(jié)日了解多少呢？我們怎么樣才能了解到各地的習(xí)俗呢？我們就決定開展《春節(jié)的習(xí)俗》的實踐研究。了解春節(jié)中還存在的不良風(fēng)氣，樹立移風(fēng)易俗的觀念，過平安祥和的春節(jié)，增強社會責(zé)任感。通過學(xué)生親身實踐，學(xué)會在實踐中探究，增強學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實踐能力。四、活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，指導(dǎo)學(xué)生分組、制定活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷等，聯(lián)系熱心的家長和教師參與，同時了解學(xué)生活動的進(jìn)展情況及活動中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。五、活動過程第一階段：準(zhǔn)備階段：第一課時活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會制定活動方案，學(xué)會小組分工合作。讓學(xué)生在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題，并制定計劃。第二階段：實踐階段第二課時活動目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會從研究階段中發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋找到解決問題的策略，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究，學(xué)會在活動中及時反思總結(jié)。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動中存在的問題，進(jìn)一步督促學(xué)生活動的繼續(xù)與深入，引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示。中國的春節(jié)，是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日。這幾天，同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料、采訪、拍攝相關(guān)照片，樂在其中。讓我們一起想辦法解決。 二、分組交流，相機指導(dǎo)。師：給大家看看？同學(xué)們，你們有什么好的建議？（要精煉，這樣才能吸引大家。漢武帝時制定歷法，以現(xiàn)今的農(nóng)歷正月為歲首，俗稱過年。這樣把來歷講得既清楚，又能一下子明白。（二）家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗預(yù)設(shè)：爺爺奶奶小時候過春節(jié)的習(xí)俗（采訪的問題設(shè)計和成果方式展示）（1）學(xué)生出示爺爺奶奶的采訪錄音后提問：爺爺奶奶不會說普通話，這個錄音放出來大家會笑的，可能真正的效果就達(dá)不到，怎么辦？（其他同學(xué)幫助想辦法：可以換一種方式，比如把爺爺奶奶說的話記錄下來，然后念給我們聽比較好，這樣我們?nèi)菀锥?。）我們來幫他們想想可以提哪些問題？（你們小時候是怎么過春節(jié)的？有哪些活動？印象最深的是什么？）（3）師小結(jié)：我們要根據(jù)爺爺奶奶的實際情況，問一些通俗易懂的問題，有時還要進(jìn)行必要的追問，這樣我們獲得的信息才更有效。然后講述困難，如：很多人以為我們在鬧著玩，不愿意填寫調(diào)查表；還有些做選擇題的愿意的，但是問題就不愿意了。）這張調(diào)查表可以怎么改？（2）這個調(diào)查結(jié)果怎么展示我們大家可以一眼就看清呢？（可以是表格形式，出示數(shù)據(jù)，也可以是統(tǒng)計表）第三課時我們現(xiàn)在的春節(jié)（錄像的拍攝）學(xué)生交流收集資料的一些情況，并講述我們現(xiàn)在的春節(jié)和爺爺