【正文】 強(qiáng)烈的向心力，構(gòu)筑了中國(guó)人家國(guó)統(tǒng)一的群體意識(shí)。通過(guò)借助媒體宣傳引導(dǎo)、推進(jìn)節(jié)日讀本進(jìn)入中小學(xué)等形式努力讓公眾溫習(xí)傳統(tǒng)；要改良傳統(tǒng)節(jié)日文化，與現(xiàn)代大眾心理相契合，不斷創(chuàng)新豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化。大部分表示自己能堅(jiān)持傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，認(rèn)為西方節(jié)日的傳入是由于年輕人對(duì)新鮮事物的獵奇心理，這只是表面現(xiàn)象，其實(shí)傳統(tǒng)文化在人民心中。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查中中學(xué)生對(duì)待中西節(jié)日態(tài)度的比較分析，把我校中學(xué)生對(duì)待中西節(jié)日的情況用數(shù)據(jù)表示說(shuō)明，采訪(fǎng)學(xué)校同學(xué)的調(diào)查表結(jié)果用文字說(shuō)明。相關(guān)的成員針對(duì)中學(xué)生對(duì)中西節(jié)日不同方面的對(duì)比情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，親身深入研究調(diào)查中，了解中學(xué)生對(duì)待中西節(jié)日的情況，并作了進(jìn)一步的了解。我們主要獲取資料的方法有二種。為什么洋節(jié)日越來(lái)越火爆？作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該追求一種怎樣的文化價(jià)值呢？這些問(wèn)題值得我們關(guān)注，為此，我們將展開(kāi)研究。（二）．課題成果目標(biāo)設(shè)計(jì)通過(guò)調(diào)查中學(xué)生對(duì)洋節(jié)日的熱衷程度、對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解的多寡，探求正確地指導(dǎo)中學(xué)生重視我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的方法，令學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，為復(fù)興傳統(tǒng)節(jié)日提供參考意見(jiàn)三．活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)大概四個(gè)月的時(shí)間，具體安排如下：第一步：（一月時(shí)間）學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，完成《開(kāi)題報(bào)告》第二步：（一月時(shí)間）根據(jù)訪(fǎng)談和查閱相關(guān)資料制定調(diào)查問(wèn)卷第三步：（一月時(shí)間）選擇調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查；完成《中期報(bào)告》和中期成果展示 第四步：（一月時(shí)間）對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析第五步：（在前四步進(jìn)行的同時(shí)進(jìn)行）查閱相關(guān)資料，了解相應(yīng)知識(shí)，和生活中發(fā)生發(fā)展的相關(guān)事件及評(píng)論報(bào)道最后，寫(xiě)出《結(jié)題報(bào)告》和完成成果展示等四．活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì)：活動(dòng)的成果主要有以下幾個(gè)部分：第一部分：調(diào)查問(wèn)卷及結(jié)果分析第二部分：各種相關(guān)資料；第三部分：各種結(jié)題成果第四部分：學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的圖片以及活動(dòng)后的感受。讓學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）通過(guò)交流，既對(duì)垃圾有了處理，也提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，在互動(dòng)中說(shuō)話(huà)，在互動(dòng)中感悟交流，在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。（用空塑料瓶、沒(méi)用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流。說(shuō)說(shuō)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。B把垃圾燒掉，用它來(lái)發(fā)電。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。那么你知道垃圾可以怎樣分類(lèi)？怎樣處理嗎？小組討論垃圾的分類(lèi)及垃圾的處理方法。我們每天都以非?？捎^(guān)的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾，而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足垃圾處理的需要。師：我們身邊的垃圾是從哪里來(lái)的？它們有哪些危害？（1）請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況?？纯次覀兊闹?chē)嗝?！小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲??但是有些人只顧著為自己方便，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面。實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料（垃圾的種類(lèi)、危害、分類(lèi)及回收的方法）；調(diào)查垃圾處理情況，提出處理的新設(shè)想。通過(guò)小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中養(yǎng)成從身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)Ｐl(wèi)家園！我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）通過(guò)交流，即對(duì)垃圾有了處理場(chǎng)所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，在互動(dòng)中說(shuō)話(huà)，在互動(dòng)中交際，促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。（用空塑料瓶、沒(méi)用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流。說(shuō)說(shuō)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。B把垃圾燒掉，用它來(lái)發(fā)電。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。那么你知道垃圾可以怎樣分類(lèi)？怎樣處理嗎？小組討論垃圾的分類(lèi)及垃圾的處理方法。生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)?。（二）小調(diào)查匯報(bào)交流生活垃圾的種類(lèi)與危害。師配樂(lè)描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。四、實(shí)施方案這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀(guān)察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。為此，我設(shè)計(jì)了一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查了解垃圾的來(lái)源、危害，以及怎樣處理垃圾等。在我們生活的小區(qū)、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見(jiàn)，它給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾。認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的危害，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。小制作、畫(huà)畫(huà)。五、實(shí)施過(guò)程（一）激情導(dǎo)入播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級(jí)成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠(chǎng)前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫(huà)面,怎能不讓我們心痛！人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”。垃圾的成分非常復(fù)雜。垃圾的堆積不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴(lài)以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類(lèi)回收利用。二類(lèi)是無(wú)機(jī)垃圾：又稱(chēng)可回收垃圾。師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請(qǐng)的管理員，你認(rèn)為垃圾該怎樣處理？生：A把垃圾丟進(jìn)大海里。（三）交流討論課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談?wù)劯邢?。制作漂亮的花籃、軍艦。（用空飲料瓶、泡沫水果網(wǎng)套等。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。（學(xué)生以小制作、畫(huà)畫(huà)等方式展示）小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗(yàn)和感悟。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。為此，我設(shè)計(jì)了一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查、了解垃圾的來(lái)源、危害，以及怎樣處理垃圾等。通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀(guān)察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。四、實(shí)施方案這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。師配樂(lè)描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。（二）小調(diào)查匯報(bào)交流生活垃圾的