第二節(jié)熔化與凝固教案-在線瀏覽
2024-11-05 01:46本頁面
【正文】 C．吸收的熱量用來使晶體熔化D．吸收的熱量用來使晶體汽化8．在北方寒冷的冬季，把室外凍得冰冷的一些凍梨拿到屋子里，浸沒在冷水盆中，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．盆中一部分水結(jié)冰，梨的溫度不變B．盆中有水結(jié)冰，梨的溫度不變C．盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度降低D．盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度不變第三篇：熔化與凝固教案《熔化與凝固》初中科學(xué)（浙教版）七年級（上）第四章第1節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1．了解晶體和非晶體在熔化和凝固時表現(xiàn)的不同特點。能說出幾種典型的晶體和非晶體。能根據(jù)有無熔點將固體分為晶體和非晶體。2．能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出晶體和非晶體的熔化圖像，能根據(jù)圖像敘述晶體和非晶體熔化的特點；能根據(jù)液體凝固的特點，大致畫出晶體和非晶體的凝固圖像。2．通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治龈爬芰?。（三）情感目?biāo)樹立規(guī)范實驗、仔細觀察、勤于思考的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點1．晶體熔化時雖然吸熱，但溫度保持不變。3．據(jù)圖敘述晶體和非晶體的特點。盡管熔化和凝固現(xiàn)象如此多見，但熔化過程和凝固過程的規(guī)律，學(xué)生并不了解，因此學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對學(xué)習(xí)其他物態(tài)變化有遷移作用。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容所運用到的思想方法，將貫穿整個物態(tài)變化的學(xué)習(xí)過程。教材中有關(guān)凝固敘述比較簡略，所以在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生從凝固是熔化的逆過程出發(fā)，推出晶體和非晶體的凝固特點、凝固點和圖像，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力?！驹O(shè)計意圖】：由錄像畫面引入課題，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們還見過哪些物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象？ 生：蠟燭在點燃后變成液態(tài)。師：物質(zhì)可以由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)嗎？ 生：能。師：你們知道我昨天為什么叫值日生早晨不要拖走廊嗎？ 生：天氣變冷了，拖地面使地面變濕了，水易結(jié)冰，容易摔倒。生：物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟溫度有關(guān)。師：我們把物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生列舉生活中的熔化、凝固現(xiàn)象，引導(dǎo)他們感受科學(xué)就在我們身邊，讓學(xué)生體會科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生能用結(jié)論來解釋相關(guān)的現(xiàn)象。出示2．研究固體的熔化過程實驗：（實物投影）（1）看實驗裝置，讓學(xué)生回答需要使用哪些器材，介紹器材的使用方法。一套做硫代硫酸鈉的熔化實驗，另一套做松香熔化實驗。出示PPT7提醒實驗時應(yīng)注意：A．為使試管內(nèi)固體受熱均勻，在燒杯中裝一支溫度計測量水溫，使試管內(nèi)外的溫差不超過5 ℃，并隨時攪拌試管中物質(zhì)。B．實驗中要分工協(xié)作；當(dāng)硫代硫酸鈉粉末開始熔化時，要及時攪拌；仔細觀察溫度與物質(zhì)的變化情況。）生：給硫代硫酸鈉加熱，硫代硫酸鈉溫度不斷升高，當(dāng)溫度上升到48℃時，開始熔化，在熔化過程中雖然還在繼續(xù)加熱，但硫代硫酸鈉的溫度卻保持48℃不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升。師：那硫代硫酸鈉和松香在熔化時溫度的變化是否相同？生：不相同。師：你認為兩者在熔化過程中是吸熱還是放熱呢？為什么？ 生：吸熱，因為整個熔化過程中在不斷加熱。培養(yǎng)觀察實驗和描述實驗現(xiàn)象的能力。3．熔化曲線分析 出示PPT89 師：看課本圖4—3和圖4—4；方格紙上縱軸表示溫度，溫度數(shù)值已經(jīng)標(biāo)出；橫軸表示時間，請自己寫上，根據(jù)你們的實驗數(shù)據(jù)，在表中各個時刻的溫度在方格紙上描點，然后將這些點用平滑曲線連接，便得到熔化時溫度隨時間變化的圖象。）一位學(xué)生將硫代硫酸鈉熔化曲線畫在黑板上，再投影數(shù)名學(xué)生的曲線。為了進一步分析，我們將這一曲線分為AB、BC和CD三段，請思考：出示PPT10（1）在AB這段曲線對應(yīng)的一段時間內(nèi)硫代硫酸鈉是什么狀態(tài)? 溫度怎樣變化? 生：AB段所對應(yīng)的時間內(nèi)硫代硫酸鈉是固態(tài)，溫度升高師：(2)硫代硫酸鈉在曲線上的哪一點開始熔化?哪一點結(jié)束熔化？ 生：B點開始，C點結(jié)束師：(3)在BC段對應(yīng)的時間內(nèi)，硫代硫酸鈉的狀態(tài)如何?溫度是否變化?這段時間是否對硫代硫酸鈉加熱? 生：BC段所對應(yīng)的時間內(nèi)硫代硫酸鈉的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)共存。此時仍在繼續(xù)對硫代硫酸鈉加熱。師：那么松香的熔化曲線是怎樣的呢？ 一位同學(xué)畫松香的熔化曲線。不同點：硫代硫酸鈉要達到一定溫度后才開始熔化，而且熔化時吸收熱量，溫度不變，松香一加熱就逐漸變熱，再變稀，在熔化的整個過程中溫度逐漸上升，并不存在到達某溫度時才開始熔化的情形。學(xué)生將圖像畫在黑板上，教師就可以利用此圖像來分析圖像的特點。讓學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象和圖像回答問題，培養(yǎng)他們分析問題的能力。象硫代硫酸鈉這樣，有一定熔化溫度的固體叫晶體；晶體熔化時的溫度叫熔點。除松香外，玻璃、瀝青等物質(zhì)也是非晶體。師：那怎樣區(qū)分晶體和非晶體呢？生：看是否有熔點。觀察熔點表，你可以從中了解到什么？ 生：（1）可以知道某固體的熔點；（2）金屬的熔點一般較高；常溫下是氣態(tài)的物質(zhì)熔點很低。10℃時是固態(tài)、溫度升高到10℃時是液態(tài)。師：能否用鋁鍋來熔化鐵？生：不能。師：請結(jié)合前面的實驗和分析，你認為硫代硫酸鈉熔化需要滿足什么條件？ 生：達到熔點； 生：吸收熱量。出示PPT1618 6．凝固師：實驗研究表明：晶體凝固時也有一定的凝固溫度，稱為凝固點。液體在凝固時都會放熱。師：熔化是凝固的逆過程，熔化吸熱，
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