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正文內(nèi)容

淺談農(nóng)村公路建設(shè)現(xiàn)狀與對策-在線瀏覽

2024-11-05 00:27本頁面
  

【正文】 促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明;可以加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程,改善村容村貌,促進(jìn)村容整潔。“十一五”期間,我縣在國家加大公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度和西部大開發(fā)政策的鼓舞下,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及上級交通主管部門的大力支持下,牢牢把握機(jī)遇,精心組織、科學(xué)發(fā)展,全縣農(nóng)村公路建設(shè)進(jìn)入了快速發(fā)展的良好時期,公路建設(shè)里程逐年增加,路面狀況越來越好,原來落后的交通面貌得到了根本改觀。以上未通過立項的項目將繼續(xù)列入“十二五”規(guī)劃中申請立項建設(shè)。同時,對上述已立項的項目建設(shè)中,總體說進(jìn)展還算順利,但在工程推進(jìn)過程中,工程進(jìn)度比較緩慢,能在規(guī)劃時間完成的項目不足半數(shù),建設(shè)形勢比較嚴(yán)峻。交通運輸部《農(nóng)村公路建設(shè)管理辦法》第四條規(guī)定:農(nóng)村公路建設(shè)應(yīng)當(dāng)由地方人民政府負(fù)責(zé),其中鄉(xiāng)道由所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府負(fù)責(zé)建設(shè);在當(dāng)?shù)厝嗣裾闹笇?dǎo)下,村道由村委會按照自愿、民主決策、一事一議的方式組織建設(shè)。而公路交通部門卻又無法完全解決資金、土地調(diào)整、房屋拆遷等問題。就很難推進(jìn)我縣農(nóng)村公路建設(shè)。一是上級補(bǔ)助資金不足。二是群眾籌集困難。就算項目勉強(qiáng)開工,也無法落實后續(xù)資金,致使工程緩慢甚至停工等待資金。部分施工單位在招投標(biāo)時,為了中標(biāo),惡意壓價報價,以低價中標(biāo),這樣就存在了虧本建設(shè)風(fēng)險,再加上人工及建設(shè)材料漲價、利率變動等社會因素的影響,這樣不但嚴(yán)重影響施工積極性,甚至出現(xiàn)偷工減料,以次充好現(xiàn)象,導(dǎo)致工程質(zhì)量存在大隱患。不但給群眾出行帶來安全隱患,也影響了工期推進(jìn)。村級現(xiàn)場監(jiān)督員責(zé)任心不強(qiáng)。從而影響工程質(zhì)量。要以進(jìn)一步促進(jìn)我縣農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,提高農(nóng)民群眾生水平為宗旨,按照“科學(xué)規(guī)劃、量力而行,統(tǒng)籌發(fā)展,鞏固成果”的基本原則,繼續(xù)加快我縣農(nóng)村公路建設(shè),為促進(jìn)我縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面實現(xiàn)小康社會提供良好的交通保障支撐。(二)積極爭取縣委、縣政府和上級部門的高度重視和大力支持,完善有關(guān)政策措施,加大資金投入,鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部門要密切配合,落實工作責(zé)任,建立農(nóng)村公路建設(shè)“責(zé)任以縣政府為主體,資金以公共財政為主體、養(yǎng)護(hù)以市場機(jī)制為主體,監(jiān)管以公共財政為主體”的新機(jī)制。(三)公路、交通部門要切實履行職責(zé),承擔(dān)好應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任,積極主動向黨委、政府、人大匯報我縣農(nóng)村公路建設(shè)的現(xiàn)狀及面臨的形勢,當(dāng)好參謀助手,并加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通與協(xié)調(diào),形成推動發(fā)展的合力。嚴(yán)格按照中共平南縣委《印發(fā)平南縣2007年農(nóng)村公路建設(shè)工作實施方案的通知》(平辦發(fā)?2007?87號)精神,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村按10萬元/公里籌集,落實配套資金和完成土地調(diào)整等相關(guān)工作,縣財政及縣交通部門負(fù)責(zé)籌集不足部分資金。一是嚴(yán)格把關(guān),從工程開工到驗收,嚴(yán)把建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)關(guān),同時要嚴(yán)把施工隊伍準(zhǔn)入關(guān),材料進(jìn)場關(guān),質(zhì)量監(jiān)管關(guān)。二是分層次加強(qiáng)監(jiān)管,成立專門督查小組,加大項目督查力度,確保每個項目都要實現(xiàn)管理有序,運作合規(guī),標(biāo)準(zhǔn)相符,質(zhì)量達(dá)標(biāo),切實提高農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量。(七)嚴(yán)抓安全生產(chǎn)。(八)加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。二○一○年十月十八日第三篇:農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策論文關(guān)鍵詞]初中英語 教學(xué)現(xiàn)狀 素質(zhì)教育[論文摘要]筆者調(diào)查了甘肅省武山縣一個農(nóng)村初中英語教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對調(diào)查數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,從中發(fā)現(xiàn)了一些需要解決的問題,并在分析問題產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上提出了一些改進(jìn)的建議。教師通過積極地開發(fā)課堂資源,采取合適的教學(xué)手段和教學(xué)方式,推動學(xué)生的學(xué),即充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。英語教師的素質(zhì)從某種程度上決定著英語能否達(dá)到應(yīng)有的效果。那么,目前農(nóng)村初中英語教學(xué)中師資狀況如何呢? 隨著農(nóng)村九年義務(wù)教育的進(jìn)一步實施和初中面臨的升學(xué)高峰,初中教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大,教師補(bǔ)充相對滯后,師資不足相對突出。試想,某一位英語教師在如此多人的班級上課,通過僅有的45分鐘,如何完成既定的教學(xué)目標(biāo)呢? 同時,隨著高中規(guī)模的迅速擴(kuò)大,選走了一批初中英語骨干教師,這樣就使已經(jīng)嚴(yán)重缺編的初中英語教師更是“雪上加霜”。他們之中有大部分是教學(xué)基本功不過關(guān),如發(fā)音不準(zhǔn)確,口語和聽力基礎(chǔ)差,書寫不規(guī)范,教材教法不熟悉以及專業(yè)知識面窄等等。長期以來,我國中學(xué)課程結(jié)構(gòu)單一,除了學(xué)科課程外,活動課程類、實踐類課程往往有名無實。所以我們要打破以教師為中心,單向傳授知識的“教學(xué)觀”。傳統(tǒng)的填灌式的教學(xué)方式嚴(yán)重影響了英語教學(xué)方式的改進(jìn),阻礙了英語教師在教學(xué)方法上的突破與創(chuàng)新。二、農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題我國農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量一直以來較差。目前十分突出的一個問題是,來自農(nóng)村的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣、積極性不高,有的甚至不愿意學(xué)習(xí)英語,怕學(xué)英語,造成差生越來越多。出現(xiàn)這一問題的重要原因有:一是同學(xué)們自身的學(xué)習(xí)目的不明確,受到目前一股新的“讀書無用論”的影響。除此之外,學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中死記硬背,學(xué)習(xí)方法單一,學(xué)習(xí)積極性不高。三、解決策略 ,提高教學(xué)技能及教學(xué)水平。英語教師急需更新觀念,學(xué)會使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。它將加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的關(guān)系,使教師更好的因材施教,教師更容易根據(jù)課堂的情況及時地更變教學(xué)手段,充分發(fā)揮任務(wù)型教學(xué)手段,活躍課堂氣氛,使教師與學(xué)生在融洽的氣氛中完成教與學(xué)的任務(wù)。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校改革與教研實踐的緊密結(jié)合,而校本培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展有著不可替代的作用。隨著中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,對初中英語教師的素質(zhì)要求也愈來愈高。所以教師應(yīng)該練好內(nèi)功,通過聽課、專題討論、案例分析、說課等研討形式,全面提升初中英語教師的素質(zhì)。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,各行各業(yè)越來越需要英語,特別是中國加入了世界貿(mào)易組織后,需要更多的英語專業(yè)人才??傊?要大力發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)、貧困偏遠(yuǎn)農(nóng)村初中英語教育,需要教師第四篇:農(nóng)村科技素質(zhì)現(xiàn)狀與對策農(nóng)村科技素質(zhì)現(xiàn)狀與對策09輕化工程林瑋瑋091058046中文摘要:我國是農(nóng)業(yè)大國,三農(nóng)問題更是關(guān)系到我國民計民生的重大問題,備受中央領(lǐng)導(dǎo)人的重視。農(nóng)民問題的關(guān)鍵因素又是農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)民素質(zhì)的高低直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的步伐。關(guān)鍵詞:農(nóng)民科技文化現(xiàn)狀 解決對策夏津縣農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀在農(nóng)民素質(zhì)各項指標(biāo)中,最關(guān)鍵的是文化素質(zhì)和科技素質(zhì)。調(diào)查的勞動力,按年齡分段,18~%;31~40歲的308人,%;41~50歲的253人,%;50歲以上的122人,%。1%;文盲32人,%。掌握技能以瓦工、木工為主,大部分是初中,笑傲新文化程度,年齡主要在41~50歲之間。農(nóng)村勞動力對培訓(xùn)自身技能意識不強(qiáng),思想比較保守。針對夏津縣農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀,培養(yǎng)新型農(nóng)民,需從以下幾方面入手:(一)加大對農(nóng)村教育的投入,提高農(nóng)村教師的經(jīng)濟(jì)地位。在加大農(nóng)村投入的同時,還要提高農(nóng)村教師的地位、增加教師的收入。(二)要整合農(nóng)民培訓(xùn)資源,創(chuàng)新農(nóng)民培訓(xùn)途徑,加大對農(nóng)民的培訓(xùn)力度。要加強(qiáng)對涉農(nóng)部門尤其是農(nóng)業(yè)技術(shù)部門人員的培訓(xùn),提高其業(yè)務(wù)素質(zhì),以更好地服務(wù)“三農(nóng)”,使廣大農(nóng)民在接受服務(wù)中潛移默化地接受知識。要進(jìn)一步落實基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的待遇和相關(guān)政策,吸引優(yōu)秀人才從事基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,不斷提高基層農(nóng)技推廣隊伍整體素質(zhì)。(三)要關(guān)注和審視勞動力輸出問題。長期以來,對農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)和農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要性認(rèn)識不夠,投入不足,農(nóng)村人才工
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