【正文】 反復練習“GOOD MORNING SIR！”這個詞，以便能體面地應對服務生。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強!第二篇：畢業(yè)班管理經驗交流抓管理 促效益 全面提高教育教學質量——龍慶鄉(xiāng)中心學校2007年畢業(yè)班教學研討會經驗交流稿豆溫完小姚老三尊敬的各位領導、兄弟學校的老師們：您們好！我授龍慶中心學校的委托，就畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，在這里把我校的管理向各位作個介紹，并和各位共同探討，攜手共勉。一、高度重視畢業(yè)班工作，使班子形成合力學校重視是做好任何教育教學工作的前提。在畢業(yè)班的教學與管理上，領導班子成員人人都要動起來，統一思想，形成合力。二、發(fā)揚團結拼搏的精神畢業(yè)班工作要取得重大突破，關鍵在于人的因素。圍繞目標搞研討畢業(yè)班教師認真總結，對所有學生的學習情況進行細致的分析，確定工作措施。同時，要再次向老師們明確學校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力；既明確目標，也堅定信心。學校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強教師之間的團結協作。發(fā)揚樂于奉獻精神我校畢業(yè)班的任課教師，有教學經驗豐富的老教師，有第一次上陣的新教師?？迫谓處熀桶嘀魅巫龅交ハ鄥f作，共同管理，都要一心撲在畢業(yè)班工作上。面對繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等大大小小的困難，把畢業(yè)班各項工作做得有條不紊。三、搞好備考管理科學的備考管理在小學畢業(yè)班工作中非常重要。確立教學管理目標學年初，學校從實際出發(fā)，制訂了教學管理工作的總目標，并層層分解，落實到了教師和學生個人身上，形成了一個“學校（畢業(yè)班）教學總體奮斗目標——學期教學工作目標——年級組、班集體教學工作目標——個人教學工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。為了抓好教學過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結、導向，檢查結果與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學過程的監(jiān)控效果。班主任根據學校、年級的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃和目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育、心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服焦慮和恐懼的心理，增強自信心。對學生加強行為規(guī)范的教育，法規(guī)法紀教育，以紀律來保證學習，任課老師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。年級組根據學生的情況和學習過程中的不同階段，廣泛征求、聽取畢業(yè)班老師的建議，制定切實可行的計劃、措施和具體做法。制定合理的復習計劃為了使畢業(yè)班工作做得更好，學校認真組織畢業(yè)班教師召開畢業(yè)工作意見分析會。畢業(yè)班工作大體可以分為四個階段：第一、學年初至本學期4月中旬，這段時間，主要以抓好教學進度和課堂效率為主，扎實抓好“三基”訓練，即基礎知識、基本原理和基本技能的訓練。用講、練結合的方法把基礎知識和基本技能扎扎實實地全面訓練一次以上，幫助學生形成知識網絡結構，對?？加殖ｅe的知識點重點訓練，講清講透，全力以赴，打好第一場“熱身賽”。講好專題，訓練學生綜合分析能力，學會抓規(guī)律，抓系統，抓方法。加強目標分層輔導由于學生學習基礎參差不齊，為了提高優(yōu)良率、平均分等指標，讓更多的學生考出好成績，需要采取如下措施：第一、對于學習成績較好的學生，我們除了課堂教學外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答有關的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。第三、集中精力抓好兩類臨界生。加強心理素質教育小學畢業(yè)考試不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質水平和競爭能力的考試。為了使學生以積極的心態(tài)迎接這些挑戰(zhàn)，我們在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作，我認為，具體的做法可以是：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立信心。同時又指出畢業(yè)考試是很自然的知識測驗，不是知識征途上的分水嶺，讓學生及早做好心理準備，鼓勵學生堅定信心，刻苦學習，要求學生牢記各自的座右銘和學習目標。每個學生都有自己的內心世界，學習的緊張，成功與失敗，個人的前途，父母的期望等問題都會壓在他們身上，困擾著他們。面對這種情況，我們全體老師，特別是班主任，要不厭其煩地找學生談心，幫助他們排憂解難，消除心理的障礙，提高自信心。1．加強對教師的備課、上課管理。要認真落實畢業(yè)年級教學“六認真”工作的周查制度。2．畢業(yè)班教師必須精心設計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質保量地完成教學任務。3．注意培優(yōu)輔差。學校要提倡畢業(yè)班教師經常家訪，經常與家長聯系，做到家校結合，及時溝通信息，促進學生全面發(fā)展。畢業(yè)班老師認真分析學生每一單元的“雙基”掌握，及時調控教學。四、建立激勵機制，充分調動教師工作積極性。擬定了《豆溫完小教學質量獎懲辦法》。其余名次以鄉(xiāng)平均分為標準，每超過鄉(xiāng)平均分1分，獎勵教師20元。以上獎懲語文、數學、自然、社會、思品全部按100%兌現給教師。以上是我就畢業(yè)班的工作所作的一些膚淺的認識，有不正之處，請各位領導和各位同行多多批評，同時也請大家提出寶貴意見，相信我們的畢業(yè)班工作有上級教育部門的正確指導，有各位畢業(yè)班老師的大力支持和配合，有全體畢業(yè)班老師的實干精神，我鄉(xiāng)今年的畢業(yè)班工作將會取得更加輝煌的成績。集中精力做好臨界生（臨界及格生、臨界優(yōu)生）的提高工作，對他們要因材施教，采取“四優(yōu)先”——課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤?！褡ァ敖獭钡墓芾碇攸c要抓好以下工作：依靠全體畢業(yè)班教師的智慧，取長補短、協同配合，打好整體戰(zhàn)，力爭畢業(yè)班各班、各學科均衡發(fā)展?！耙朴谝龑?、啟發(fā)自覺，既要嚴格要求，又要嚴格訓練。小學生的自覺性、積極性離不開教師的啟發(fā)和誘導。在情緒上，我們要求教師注意緊張時不忘愛的趨動，嚴字當頭不忘和風細雨的誘導。要求教師挖掘教材的思想教育因素，抓好學習目的、道德品質、組織紀律、常規(guī)習慣的教育，以形成良好的教與學氛圍；抓好畢業(yè)班模擬測試工作，端正考風，嚴肅考紀，營造畢業(yè)班工作氛圍，濃重表彰測試中的優(yōu)秀學生。（2）適時召開家長代表會和全體家長會，聽取意見和建議，宣傳學校教育目標、育人目的，通報有關情況，幫助家長正確對待學生升學問題。（4）要求家長高度重視學生完成小學學業(yè)任務，不能自由放任。第三篇：畢業(yè)班管理經驗交流抓管理促效益全面提高教育教學質量尊敬的各位老師們：您們好！我授學校的委托，就畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，在這里把我個人管理向各位作個介紹，并和各位共同探討，攜手共勉。一、高度重視畢業(yè)班工作，使班子形成合力學校重視是做好任何教育教學工作的前提。在畢業(yè)班的教學與管理上，領導班子成員人人都要動起來，統一思想，形成合力。二、發(fā)揚團結拼搏的精神畢業(yè)班工作要取得重大突破，關鍵在于人的因素。圍繞目標搞研討畢業(yè)班教師認真總結，對所有學生的學習情況進行細致的分析，確定工作措施。同時，要再次向老師們明確學校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力；既明確目標，也堅定信心。學校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強教師之間的團結協作。發(fā)揚樂于奉獻精神我校畢業(yè)班的任課教師，有教學經驗豐富的老教師，有第一次上陣的新教師。科任教師和班主任做到互相協作，共同管理，都要一心撲在畢業(yè)班工作上。面對繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等大大小小的困難，把畢業(yè)班各項工作做得有條不紊。三、搞好備考管理科學的備考管理在小學畢業(yè)班工作中非常重要。確立教學管理目標學年初，老師應從實際出發(fā)，制訂了教學管理工作的總目標，并層層分解，落實到了教師和學生個人身上，形成了一個“學校（畢業(yè)班）教學總體奮斗目標——學期教學工作目標——年級組、班集體教學工作目標——個人教學工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。為了抓好教學過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結、導向，檢查結果與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學過程的監(jiān)控效果。班主任根據學校、年級的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃和目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育、心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服焦慮和恐懼的心理，增強自