【正文】 分包隊伍管理，嚴(yán)格執(zhí)行勞務(wù)合同，兌現(xiàn)獎罰承諾，依靠企業(yè)信譽，關(guān)心民工生活，其實就是成就自己的項目，成就自己的企業(yè)。因此，項目選擇一名有經(jīng)驗、有責(zé)任心、能力強的技術(shù)負責(zé)人（工程項目經(jīng)理兼任），這一點很重要；根據(jù)項目需要選配合適的施工技術(shù)員、材料員、安全質(zhì)量監(jiān)督員等，為工程順利進展配置強有力的人力資源。項目部領(lǐng)到圖紙后，要立即組織有關(guān)人員認(rèn)真進行自審，熟悉圖紙，弄清設(shè)計意圖、工程特點和施工中可能出現(xiàn)的問題，作好記錄，參加業(yè)主（監(jiān)理）主持召開的圖紙會審，提出問題，弄清情況；對設(shè)計變更應(yīng)及時辦理手續(xù)，建立好臺帳；工程各子項目開工前，工程項目經(jīng)理（或技術(shù)負責(zé)人）要組織施工技術(shù)人員就施工項目的內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程特點、設(shè)計意圖、施工方案與要求、施工順序、工期、進度安排、工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備物資供應(yīng)的安排，安全質(zhì)量措施等進行技術(shù)交底，對施工隊（班組）的技術(shù)交底要分批、分段進行，派專門的技術(shù)人員貫徹控制在整個施工過程中；技術(shù)資料要完整、真實、清晰、及時，指定專人負責(zé)收集整理竣工所需的技術(shù)資料，整理、編目、分類、裝訂成冊，為工程交工驗收提供依據(jù)；技術(shù)人員要積極學(xué)習(xí)和推進創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，邀請公司專家對工程出現(xiàn)的技術(shù)難題進行會診解決，開展全員參與技術(shù)創(chuàng)新的活動，為工程獻計獻策。項目中財務(wù)管理水平的高低直接影響著項目部工作人員的情緒，同時也影響著施工隊伍的積極性，決定著一個項目的成敗。財務(wù)管理要以財務(wù)預(yù)算為前提，做好事前預(yù)測與規(guī)劃工作；要建立健全資金管理機制，對工程資金進行財務(wù)監(jiān)控；要充分發(fā)揮在成本管理中的優(yōu)勢；要圍繞效益實績，兌現(xiàn)財務(wù)政策，為工程項目服好務(wù)。從設(shè)點安家、現(xiàn)場管理，到噪音控制、揚塵控制等都必須達到政府相關(guān)部門的量化指標(biāo)。在對外協(xié)調(diào)工作中，我認(rèn)為應(yīng)注意以下六點：一是基礎(chǔ)工作做的不牢。所以，我們一定要在施工做好相關(guān)的安排，把與外界有可能發(fā)生的矛盾消除在萌芽狀態(tài)。在施工中，外界有可能和我們的每一位員工接觸，那么，他所說的話、做的事都會代表著我們單位的態(tài)度和水平。三是要增加對協(xié)調(diào)工作的熱情和耐心。因此，要增加對該工作的熱情和耐心。五是加強對項目部管理人員的溝通、匯報，利用他們的優(yōu)勢和身份，和他們形成合力，把協(xié)調(diào)工作更上一層樓。對外無小事，經(jīng)過多次協(xié)商才確定的方案或合同，如果因內(nèi)部原因而失信，往往使工作變得被動，協(xié)調(diào)人員積極性降低，對外也會因此而喪失誠信度，矛盾變得越來越復(fù)雜，不利于工作的正常進展。一個項目搞的好和壞，最直接的表象就是項目部的這個團隊面對工程是否有戰(zhàn)斗力，面對業(yè)主是否有服從力，面向施工隊伍是否有執(zhí)行力，面對社會是否有表現(xiàn)力。企業(yè)文化建設(shè)在工地現(xiàn)場的表現(xiàn)就在文明施工上，樹立雄偉氣派的彩門、安裝橫平豎直的圍擋、懸掛具有人文關(guān)懷的標(biāo)語警示、規(guī)劃整齊劃一的材料堆碼、配備齊全的安全設(shè)施、張貼統(tǒng)一的機械設(shè)備標(biāo)識、保持干凈整潔的施工場地、穿著統(tǒng)一工裝的一線工人，愛護樹木保護環(huán)境，將施工對周邊的影響降低到盡可能小。首先，領(lǐng)導(dǎo)要十分重視，理解其內(nèi)涵與外延；第二，要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)一個大企業(yè)的形象；第三，要舍得投入，但要適可而止，防止矯枉過正。第三篇：教育管理經(jīng)驗交流教育管理經(jīng)驗交流在小學(xué)英語教學(xué)過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)對興趣，我們往往采用多種方法來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有學(xué)習(xí)興趣提升了，才能使他們能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)過程中取得優(yōu)秀的效果，從而提升他們的學(xué)習(xí)成績。有一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)環(huán)境限制，從未聽過說過英語口語，更不用說和別人進行交流了，在課堂上聽到老師的指令不知道指令內(nèi)容，發(fā)懵發(fā)呆，根本不知道老師要求干什么，自己應(yīng)該干什么，該怎么辦，時間長了，導(dǎo)致他們根本就不聽老師的指令，不管老師要求如何。二、學(xué)生學(xué)習(xí)時要注重基礎(chǔ)知識的掌握。單詞記憶采用拼讀教學(xué)法，避免死記硬背。通過操練活動，學(xué)生們都能非常專注于課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)氣氛熱烈。我班有一個特殊學(xué)生，上課不聽，不讀，不看，不說，但我仍然不放棄，盡量讓他參與句子的說練環(huán)節(jié)。差生盡量提出要求，但與優(yōu)生的要求不一樣。為了保證每一個學(xué)生都積極參與到課堂中，我對那些積極表現(xiàn)的學(xué)生依據(jù)情況給予金卡，分?jǐn)?shù)獎勵等，對單詞發(fā)音準(zhǔn)，記得快，課堂練習(xí)效果好，專心聽講，遵守紀(jì)律，回答問題積極，聲音響亮清晰，采用普通話回答的都給予額外獎勵，對于作業(yè)認(rèn)真，書寫規(guī)范的學(xué)生進行發(fā)紅花獎勵來正面引導(dǎo)，使學(xué)生的書寫卷面有了改觀，效果不錯。我的課代表有好幾個，有專門管督促收繳作業(yè)的，有專門管單詞聽寫檢查的，有專門檢查書寫的，他們有時候各自管理，有時候合作管理，我班的一幫一就是由課代表負責(zé)小組長協(xié)助進行的。這些事情人人在做，甚至做得更好，但我認(rèn)為持之以恒更重要。初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機會，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得與失。回顧自己在英語教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計”，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，靈活的教學(xué)方法。其實我一直感覺教師與教師之間的知識水平并沒有太大的差距，重點是在教學(xué)過程中怎樣去表現(xiàn)自己，鼓動學(xué)生，對上好一節(jié)課有沒有去想辦法，有沒有時刻給自己提要求，有沒有經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法，下面是我在教學(xué)中經(jīng)常注意的一些地方。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。這就要求我們在各個方面都要加以注意，比如：知識豐富全面，教學(xué)敬業(yè)，關(guān)愛關(guān)注學(xué)生，風(fēng)趣幽默，了解孩子的心理，懂得他們的愛好興趣，尊重信任學(xué)生。眾所周知，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學(xué)生聽不懂，或起點太低，學(xué)生感到無聊的情況。三 課堂氣氛我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的?？梢酝ㄟ^小幽默，小笑話，小比賽，小表演來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更加自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識點可精講精煉。比如我會經(jīng)常實行“一分鐘背書”，四五句話看誰一分鐘能夠背完。在不知不覺中，很多的重點句型當(dāng)堂就掌握背熟了。講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學(xué)生，學(xué)生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學(xué)生進行眼神的交流，久而久之，每個學(xué)生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講。六．課上讓學(xué)生多讀多記，邊聽邊記，提高學(xué)生的動手動筆能力，這樣做可以讓學(xué)生集中注意力，無暇再去想其他的事情。七．課后課后任務(wù)，如作業(yè)，背書，聽寫，要及時跟進，這三個任務(wù)互相補充，相輔相成?？偠灾?，各種方法手段，都是為了讓我們的學(xué)生有興趣，想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料近幾年我一直任本校六年級英語教學(xué)工作，深感肩上的重任，也讓我覺得壓力重重。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，才能激活英語課堂；只有學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生興趣，才能樂學(xué)、善學(xué)。培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價值，甚至在考試時因書寫而失分，比如句子的首字母沒有大寫，沒有加標(biāo)點符號等等。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣。告訴學(xué)生英語語感的重要性，只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，豐富學(xué)生的英語詞匯量，教學(xué)中，我充分利用每周兩節(jié)的早讀課及英語課前幾分鐘時間，讓學(xué)生大聲朗讀并背誦。在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進行進行了教學(xué)。采取定期聽寫，隨機復(fù)習(xí)方式，進一步鞏固學(xué)生的單詞記憶。在這一環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為首先應(yīng)染讓學(xué)生理解句子的中文意義，以及與中文表述的明顯區(qū)別。有時幫學(xué)生歸納一些經(jīng)常用到的知識點，比如名詞復(fù)數(shù)形式的一般規(guī)則和不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時、一般過去時、動詞過去式變化規(guī)則和不規(guī)則動詞過去式等等。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，有針對性的開展練習(xí)。