校企合作工學(xué)結(jié)合辦學(xué)方案-在線瀏覽
2024-11-04 23:51本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)合作企業(yè)代表參加市職業(yè)教育“校企”聯(lián)席會(huì)；三月份：分批到企業(yè)進(jìn)行不同專業(yè)的見習(xí)活動(dòng)；四月份：學(xué)校的招生宣傳月，通過與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)雙方感情，并提高學(xué)校的知名度；五月份：組織好畢業(yè)學(xué)生供需見面會(huì)，通過企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇確定好進(jìn)入合作企業(yè)的人選；六月份：①對(duì)入闈學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)專業(yè)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，作好其正式上崗的過渡工作；②組織開展好所有畢業(yè)生與社會(huì)各企事業(yè)的就業(yè)推薦會(huì)。要經(jīng)常向有系統(tǒng)行業(yè)反映情況，大力宣傳，以引起重視，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，并在師資配備和教學(xué)設(shè)備購(gòu)制等方面給予政策和資金支持。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，擬在三年內(nèi)投資n萬元，建成一個(gè)系統(tǒng)、三個(gè)中心、一個(gè)基地，即預(yù)決算系統(tǒng)；土木實(shí)訓(xùn)中心、巖土實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)訓(xùn)中心和土建實(shí)訓(xùn)基地。建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。為此，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作成效突出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，工作不利的及時(shí)調(diào)整，以確保校企合作培養(yǎng)高技能力順利實(shí)施。第二篇：校企合作辦學(xué),工學(xué)結(jié)合育人2012年全省職業(yè)教育典型經(jīng)驗(yàn)交流材料辦好“創(chuàng)業(yè)園區(qū)” 推進(jìn)校企合作祁陽(yáng)縣職業(yè)中專學(xué)校由于各級(jí)黨和政府高度重視職業(yè)教育，“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,迫切需要加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力和農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)，也需要大力發(fā)展職業(yè)教育。一、校企合作助推辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)型（一）校企合作促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展校企合作是學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。校園面積由150畝擴(kuò)大到260多畝，形成了“一校兩區(qū)”的辦學(xué)格局。學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量，全面推行 “校企互融、多元共建”的開放型辦學(xué)模式與“廠校合一、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。（二）承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移成為辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)型的契機(jī)永州市是湖南承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的先行區(qū)，而祁陽(yáng)縣又是永州市的一個(gè)大縣?？h委、縣政府根據(jù) 縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，確定把祁陽(yáng)工業(yè)園作為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)。目前，園區(qū)現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)198個(gè)，其中規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)50個(gè)，將需員工１０萬余人。以凱盛鞋業(yè)、富福服裝等企業(yè)為龍頭，以承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為重點(diǎn)的制鞋、服裝產(chǎn)業(yè)。以祁陽(yáng)海螺水泥為龍頭，引導(dǎo)現(xiàn)有建材企業(yè)優(yōu)化升級(jí)的節(jié)能環(huán)保新型建筑材料業(yè)。二、工學(xué)結(jié)合促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革校企合作是中職學(xué)校辦學(xué)模式改革的一個(gè)主流方向。我校在校企合作的過程中，注重實(shí)效，結(jié)合專業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)，積極探索多種形式的合作，取得了較好的成績(jī)。校企合作好，但現(xiàn)狀是學(xué)校主動(dòng)，企業(yè)被動(dòng)甚至不動(dòng)，缺乏合作辦學(xué)的 內(nèi)在動(dòng)力，一邊熱一邊冷。企業(yè)有獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的決策權(quán)，又有接受學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、培訓(xùn)教師等義務(wù)，校企一體，利益雙贏，共同育人?！敖虒W(xué)鏈”與“產(chǎn)品鏈”對(duì)接，使企業(yè)和學(xué)校相融，企業(yè)生產(chǎn)能力顯著提高，同時(shí)滿足了對(duì)口專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)需要。目前，學(xué)校長(zhǎng)期聘請(qǐng)校辦企業(yè)有高級(jí)工程師以上職稱的企業(yè)專家共5人擔(dān)任專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。學(xué)校與企業(yè)“血脈”相連，共生共榮，才能建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，形成長(zhǎng)效機(jī)制，保證學(xué)?？沙掷m(xù)良性發(fā)展。經(jīng) 過考查調(diào)研，2010年，學(xué)校與凱盛鞋業(yè)、富福服裝達(dá)成合作共識(shí)，重新調(diào)整了服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)結(jié)構(gòu)，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才。通過與企業(yè)實(shí)行定單式培養(yǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生、理論課教學(xué)，定期安排學(xué)生到企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。服裝專業(yè)2011年秋季招收新162人，全部實(shí)行訂單定向培養(yǎng)。（三）校店合一模式目前，商務(wù)外語(yǔ)、財(cái)經(jīng)與導(dǎo)游、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等部分專業(yè)在祁陽(yáng)本地較難找到合適的合作企業(yè)，學(xué)校想方設(shè)法集社會(huì)之力，籌資金辦企業(yè)，為確保學(xué)生實(shí)習(xí)與專業(yè)對(duì)口創(chuàng)造條件。祁陽(yáng)店”，一年來，不僅安排接納了美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)，還給學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)收入。（四）項(xiàng)目運(yùn)作模式祁陽(yáng)縣是被農(nóng)業(yè)部命名的“油茶之鄉(xiāng)”，地理位置、氣候條件等都非常適宜種植油茶，油茶的種
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