【正文】 面開展校企一體辦學(xué)工作。XX年，總結(jié)、討論校企合作辦學(xué)，實現(xiàn)校企深度合作。三、保障措施，落實責(zé)任，確保此項工作的開展。：制訂管理制度，規(guī)范管理，并根據(jù)工作實施中存在的問題逐步完善管理制度。學(xué)校對駐廠管理老師給予一定的生活補(bǔ)助，并將此項工作作為教師晉升職稱的重要條件。、市、縣級相關(guān)部門的支持，為推進(jìn)學(xué)校校企合作辦學(xué)提供政策支持。四、風(fēng)險分析及應(yīng)對預(yù)案。應(yīng)對措施：一是選擇管理規(guī)范、抗風(fēng)險能力強(qiáng)的世界500強(qiáng)企業(yè)，以減小市場風(fēng)險為校企合作辦學(xué)帶來的風(fēng)險；二是與企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過法律手段保障學(xué)校、學(xué)生的合法利益。，增大了企業(yè)安全生產(chǎn)的工作難度和安全隱患，易發(fā)生工傷事故和糾紛。附：擬定合作企業(yè)電子、機(jī)加工類專業(yè)：珠海偉創(chuàng)力 汽車應(yīng)用與維修專業(yè)：上海大眾奇瑞建筑專業(yè)：市本級二級以上建筑企業(yè)。甲乙雙方在以下幾個領(lǐng)域展開合作：①社會需求調(diào)研和課程設(shè)置；②培養(yǎng)方案設(shè)計與實施；③質(zhì)量考核與控制；④學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擬定與考核；⑤就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)；⑥畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；⑦科技開發(fā)與成果推廣。與乙方合作，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計劃、調(diào)整課程設(shè)置、完成教學(xué)任務(wù)和保證實踐教學(xué)的實施。根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前兩個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。為乙方員工的繼續(xù)教育、職稱考試、執(zhí)業(yè)資格鑒定等提供培訓(xùn)與方便。乙方發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，根據(jù)需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學(xué)工作的專業(yè)人員和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。配合甲方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核和畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考核。三、合作時間合作時間初定三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。四、其它本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或另行簽定補(bǔ)充協(xié)議。甲方：乙方：【校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案】代表：年日代表：年月日月校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX高職校企合作協(xié)議 高職校企合作協(xié)議甲方：乙方： 第一章總則第一條為貫徹科教興國方針，推動高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院和企業(yè)提高人才培養(yǎng)水平和科技創(chuàng)新能力，甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，決定進(jìn)行全面合作，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能職業(yè)人才。第三條雙方應(yīng)保持經(jīng)常性溝通與聯(lián)系，互通信息，共同建立規(guī)范的工作機(jī)制，促進(jìn)合作的全面深入開展。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓(xùn)基地，乙方在甲方建立員工培訓(xùn)基地，通過基地載體為甲方培養(yǎng)學(xué)生和為乙方培訓(xùn)員工，實現(xiàn)校企雙贏。第六條雙方成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，共同制定適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)計劃，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和參與教學(xué)質(zhì)量評估。第三章雙方權(quán)利和義務(wù)甲方權(quán)利和義務(wù)第八條甲方根據(jù)乙方生產(chǎn)需要安排學(xué)生到乙方單位進(jìn)行頂崗實習(xí)，根據(jù)教學(xué)需要安排學(xué)生到乙方單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。第九條甲方會同乙方共同制訂人才培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)人才。有效利用乙方資助甲方用于實驗、實訓(xùn)的各種材料工具、設(shè)備儀器等。第十三條甲方安排有經(jīng)驗的專業(yè)教師承擔(dān)或參與乙方科研工作，優(yōu)先優(yōu)惠為乙方提供新信息、新技術(shù)的科技咨詢和科研成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓；第十四條甲方對乙方設(shè)立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認(rèn)真評選，妥善管理。第十六條乙方可建議修改課程計劃、調(diào)整課程設(shè)置；學(xué)生畢業(yè)后由乙方擇優(yōu)錄用。第二十條乙方推薦符合雙師型要求的技術(shù)人員、管理人員作為甲方的兼職教師，并支持他們到甲方開展授課、指導(dǎo)實訓(xùn)、編寫教材等教學(xué)活動。乙方可以使用甲方校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)場所及設(shè)備，參與甲方的校辦企業(yè)，開展經(jīng)營合作。第二十四條雙方不定期檢查評估本協(xié)議執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗，調(diào)整、完善合作方案。甲方：乙方： 授權(quán)代表：授權(quán)代表：簽署日期：簽署日期：高職校企合作協(xié)議 甲方：乙方：為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提高供更大空間，廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院與為大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展的基本原則，經(jīng)友好協(xié)商，就雙方人才培養(yǎng)、實習(xí)基地建設(shè)、科學(xué)技術(shù)合作，建立“產(chǎn)、學(xué)、研”合作關(guān)系等方面達(dá)成如下合作協(xié)議：一、合作總則，形成以社會人才市場和學(xué)生就業(yè)需要為導(dǎo)向，以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、項目開發(fā)、信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。“職業(yè)學(xué)院校企合作基地”。二、責(zé)任與義務(wù)甲方、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員為甲方相關(guān)專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會委員或客座教授，參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的高技能型人才。，“訂單式”培養(yǎng)人才?！罢堖M(jìn)來”或“走出去”的方式,支持乙方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。乙方、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等到方面給予指導(dǎo)和幫助。成果產(chǎn)權(quán)歸雙共同所有。、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求，在同等到條件下應(yīng)優(yōu)先安排甲方學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。具體頂崗實習(xí)專業(yè)和學(xué)生人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由雙方協(xié)商決定。、場地和原料。三、費(fèi)用結(jié)算具體根據(jù)甲乙雙方校企合作項目，如就業(yè)推薦與員工培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)與合作辦學(xué)、頂崗實習(xí)與實訓(xùn)基地建設(shè)合作等方面協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，做為本協(xié)議的附件另行約定。五、其它，雙方各執(zhí)兩份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效。甲方：xxx 乙方：代表人： 代表人：日期：年月日 日期：年月日校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX校企合作實施方案方案一：校企合作實施方案根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。為進(jìn)一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。二、合作原則 為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補(bǔ)，實現(xiàn)理論與實踐一體化。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；、組織校企合作的實施工作；、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度；，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。五、合作模式校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。以下是幾種合作模式。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強(qiáng)協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程，它的實質(zhì)是：一是注重實用技術(shù)；二是畢業(yè)可拿雙證；三是保障就業(yè)。根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地；三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地，如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息，實現(xiàn)資源共享。，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。方案二：大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實施方案為進(jìn)一步貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實施方案》。緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點(diǎn)，打造學(xué)校的專業(yè)特色。二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學(xué)校增添發(fā)展后勁。組長：崔作讓副組長：王暢郭明德楊宇松閆文貴成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅孟昭祥郭福祥張圣孫國經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。組長：霍宇平成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平辦公室主要職責(zé)：組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。組織、實施校企合作的具體實施工作。三、校企合作目標(biāo)以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點(diǎn)。堅持培訓(xùn)后備高技能人才與加強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。四、校企合作方式主動將服務(wù)、技術(shù)送到企業(yè)，將培訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。同時，學(xué)校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務(wù)力度，目前學(xué)歷教育學(xué)生共有1500人。六、校企合作的實施步驟山西省電力公司內(nèi)校企合作對20xx年校企合作情況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，針對培訓(xùn)實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)方式現(xiàn)場進(jìn)行專題性培訓(xùn)，現(xiàn)場演示，個別指導(dǎo)，互動答疑等方式。培訓(xùn)對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關(guān)合同予以保障。培訓(xùn)時間每月進(jìn)行2次，每次約24天。培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用的同時，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。二、校企合作主要方式訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能，達(dá)到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。如實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。三、校企合作具體要求新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。每個專業(yè)必須實施12門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。四、保證措施健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)