心理班會(huì)總結(jié)-人際關(guān)系-在線瀏覽
2024-11-04 22:55本頁面
【正文】 個(gè)較為特殊的成長階段，這期間大學(xué)生的心理影響因素比較多，有積極的影響，有消極的影響。影響大學(xué)生人際交往和人際溝通的行為對(duì)大學(xué)生心理的健康成長具有重要的影響，好的環(huán)境能夠使得大學(xué)生們擁有一個(gè)積極向上的健康生活狀態(tài)，不好的心理健康只會(huì)帶來負(fù)面的影響，很容易導(dǎo)致大學(xué)生在生活中做出較為極端的選擇進(jìn)而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一些不良的影響。一、大學(xué)生人際交往的環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響（一）大學(xué)生家庭對(duì)大學(xué)生心理健康的影響家庭中的主要家庭成員對(duì)大學(xué)生的影響具有重要的作用，家庭成員是大學(xué)生最親近的人，家庭成員和大學(xué)生之間具有血緣關(guān)系，這種關(guān)系是任何人都代替不了的。如果一個(gè)家庭成員在生活中有一些不良的行為方式，比如說父母經(jīng)常在大學(xué)生面前吵架，父母和大學(xué)生之間的矛盾不及時(shí)溝通等，這樣只會(huì)使得大學(xué)生的心理有陰影，要是不能夠采取方式幫助他們，他們會(huì)有極大的心理障礙，這樣對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展具有消極的影響。（二）大學(xué)生的教師對(duì)大學(xué)生心理健康的影響大學(xué)生在剛剛進(jìn)入大學(xué)的校園中的時(shí)候，第一個(gè)接觸的長輩應(yīng)該就是老師了，在面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的生活環(huán)境，大學(xué)生更依賴于教師們的講解，教師們給大學(xué)生的印象對(duì)大學(xué)生以后的生活都有極其重要的作用。除此之外，大學(xué)生一般不會(huì)主動(dòng)和老師之間進(jìn)行溝通。大學(xué)生和老師之間的關(guān)系的建立和發(fā)展是需要老師和大學(xué)生們共同主動(dòng)努力才能夠有成果的。同學(xué)之間更加容易建立起密切的關(guān)系，密切的同學(xué)關(guān)系能夠使得大學(xué)生們形成比較穩(wěn)定的`交往和心理依附關(guān)系。一方面，父母經(jīng)常把情感上的負(fù)擔(dān)寄托給孩子，并給予很高期望。一方面他們必須離開他們家庭所在地，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)和生活，迫使他們?nèi)W(xué)習(xí)獨(dú)立面對(duì)各種問題；另一方面，盡管他們想要獨(dú)立，但由于外部世界和許多的限制，他們不能完全獨(dú)立。（二）提高教師對(duì)大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)的措施但由于大學(xué)教育的特殊性，教師和學(xué)生之間的關(guān)系比較分散，導(dǎo)致大學(xué)教師傾向于關(guān)注教知識(shí)，忽視了意識(shí)形態(tài)方面的溝通，組織咨詢思想政治教育活動(dòng)，適當(dāng)召開大多數(shù)學(xué)生干部會(huì)議，然后讓他們傳遞信息給大部分學(xué)生。三、結(jié)語對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，使大學(xué)生有一個(gè)健康的心理對(duì)以后社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。若大學(xué)生的心理存在著一定的隱患問題，進(jìn)入社會(huì)后，很可能會(huì)做出極端的事情，影響社會(huì)文明的發(fā)展。建立一個(gè)良好的人際交往環(huán)境對(duì)于輔助大學(xué)生建立健康的心理具有重要的作用，良好的環(huán)境可以促進(jìn)大學(xué)生健康心理的形成，有健康的心理才能夠達(dá)到社會(huì)和諧發(fā)展的目標(biāo)。作為大學(xué)生的我們，雖然還不能在經(jīng)濟(jì)方面自我扶持，很好的提高生活質(zhì)量，但我們可以通過堅(jiān)持鍛煉身體保持身體健康。只有如此，相互扶持的我們才能保證團(tuán)結(jié)在一起的凳子是穩(wěn)固的、堅(jiān)強(qiáng)的??活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)主題：關(guān)注心理關(guān)懷每個(gè)人班級(jí)主題：“把心拉近相知相契”背景及目的：一年前，來自四面八方的我們因?yàn)榫壏侄志墼诹艘黄?，一年的時(shí)間經(jīng)六提供土壤、陽光和雨露讓我們成長成熟和堅(jiān)定。如今大家站在了分裝也得交叉路口，我們一家人以“經(jīng)六?！钡姆?hào)在一起的時(shí)光也許不會(huì)太長久了，希望大家在這些日子里，珍惜彼此間每一份感情，把心拉近，讓每一顆心都融入到幸福的經(jīng)六中，也讓的每一份幸福溫暖每一位經(jīng)六人的心！活動(dòng)意義：為同學(xué)們營造一個(gè)更加和諧的班級(jí)氛圍，使同學(xué)們在08級(jí)經(jīng)濟(jì)六班這個(gè)“心家”里更加團(tuán)結(jié)友愛，讓我們的班級(jí)更具凝聚力，更想通過此項(xiàng)活動(dòng)拉近“心家”里每一位成員之間的距離，讓每一個(gè)人意識(shí)到自己很重要。首先，本班美女組合為同學(xué)們帶來健美操“青春魅力”表演。主持人介紹心理班會(huì)主題“把心拉近、相知相契”并宣布班會(huì)開始。全班41人，除負(fù)責(zé)人外，共分為五組，每組8人，小組內(nèi)成員先通過言語交流進(jìn)一步熟悉。同時(shí)各團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行競技，領(lǐng)先的組得到燃放煙火的機(jī)會(huì)，輸?shù)年?duì)伍則要受到懲罰，即為搞笑視頻模仿配音?！胺窒砟阄宜⑿恼Z星愿”大家坐下來聊天，分享大家平時(shí)生活中的宿舍趣事，讓大家深刻體會(huì)集體的快樂，為同學(xué)提供一個(gè)情感交流的平臺(tái)。以“報(bào)紙時(shí)裝秀”游戲本次班會(huì)作為本次心理班會(huì)的壓軸活動(dòng)。同樣，獲勝組會(huì)獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在“把心拉近”的音樂聲中，同學(xué)們隨意發(fā)表活動(dòng)感言，緊接著是本次活動(dòng)的又一個(gè)環(huán)節(jié)“留下我們的印跡”全班拍照留念。1在學(xué)院樓旁邊足球場場地燃放煙花，讓在游戲中的勝利者體會(huì)小小成功的喜悅。3）“搞笑換大米”二、用“心理測試”進(jìn)行分組這個(gè)測試一舉三得，為同學(xué)們更好的了解自己提供了機(jī)會(huì)，也將大家分成五組，不熟悉的同學(xué)也有機(jī)會(huì)聚在一起，而且，將成員隨機(jī)分開為下面的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。選擇A：幼稚指數(shù)40%,這類型的人會(huì)用言語做溝通的方式，跟人家做進(jìn)一步的交談，處理事情的時(shí)候會(huì)很有耐心而且能夠抓住人性。選擇C：幼稚指數(shù)55%,這類型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中會(huì)慢慢地讓自己學(xué)習(xí)成長。選擇E：幼稚指數(shù)99%,這類型的人憑著感覺走，想要做什么就做什么。
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