新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)-在線瀏覽
2025-02-10 16:19本頁面
【正文】 孔子，顯得突兀，如有背景資料引入，將更能體現(xiàn)歷史?因果關(guān)系?的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)也便于聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)切入新課。 2．通過閱讀、課外搜集資料等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、提 出問題的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 4．通過動(dòng)手制作表格、搜集歷史資料等來提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力。 課型選定： 基于以上教學(xué)目標(biāo)和對(duì)教材、學(xué)生知識(shí)、心理等方面的分析，課型選定為：師生合作型的活動(dòng)課。 2．制作有關(guān)課件、剪輯有關(guān)錄像資料。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1．孔子： 孔子是本課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生從思想和教育 兩個(gè)領(lǐng)域了解孔子，即孔子的?仁?和在教育方面的貢獻(xiàn)。 學(xué)生活動(dòng)：①在學(xué)生閱讀探討教材有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加深對(duì)孔子?仁?的理解 仁：社會(huì)人群要互相敬愛、謙讓、和諧相處。 學(xué)生活動(dòng)： 中間穿插 學(xué)生小品表演?因材施教? 教育對(duì)象：有教無類 教學(xué)方法：因材施教 學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知 學(xué)習(xí)方法：溫故而知新 再由學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)効鬃咏逃枷雽?duì)現(xiàn)實(shí)教與學(xué)的積極影響。 2．老子 導(dǎo)入：相傳，孔子曾向老子問禮，那么老子是什么樣的人呢，他有什么主張呢？ 重點(diǎn)理解老子的辯證哲學(xué)（一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化） 觀看成語故事《塞翁失馬》加深對(duì)老子辯證法的理解 3．百家爭(zhēng)鳴： 百家爭(zhēng)鳴是本課的主要內(nèi)容之一，鑒于導(dǎo)入部分已有對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想活躍背景的分析，這里著重讓學(xué)生了解諸子百家中?儒、道、法?代表人物的思想內(nèi)容，并通過對(duì)其思想內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 樹立正確的思想方法，
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