六年級(jí)上冊(cè)回顧拓展五教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-04 17:25本頁面
【正文】 法與過程：、資料來回顧交流。情感態(tài)度和價(jià)值觀：感悟大文豪的精神寫照。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魯迅，感悟大文豪的精神寫照。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、交流平臺(tái)。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會(huì)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想。二、日積月累。學(xué)生自讀。理解重點(diǎn)詞語：有感情地朗讀、背誦。三、趣味語文。學(xué)生自讀。周樟壽的對(duì)子妙在哪里？他為什么對(duì)得好？文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。拓展五》教學(xué)設(shè)計(jì)之二《回顧2．積累魯迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神寫照。課前準(zhǔn)備1．整理、搜集魯迅的名言警句。教學(xué)過程第一課時(shí)交流平臺(tái)提取資料，交流印象1．通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅有了一些了解。2．魯迅給你留下了怎樣的印象？結(jié)合課文中的事例談一談。2．列舉含義深刻的句子，小組交流怎樣體會(huì)句子的含義。4．師生共同小結(jié)：“體會(huì)句子含著的意思”的基本方法：如，聯(lián)系上下文，結(jié)合時(shí)代背景，還可以聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去體會(huì)句子含著的意思。第二課時(shí)日積月累1．自讀句子，發(fā)現(xiàn)特征：魯迅先生的名言警句。3．自讀句子，體會(huì)其中的含義，并小組交流。教師給予幫助。6．檢查背誦，全班齊背（不能背誦的可以讀）。2．你從這個(gè)故事中，砍刀了一個(gè)怎樣的少年魯迅？3．這個(gè)故事的趣味性體現(xiàn)在哪里？4．你還知道哪些內(nèi)容類似的趣味語文故事呢？請(qǐng)與大家一起交流一下吧！第四篇：《回顧 拓展五》《回顧交流體會(huì)本組課文中含義深刻的句子，總結(jié)體會(huì)這類句子的方法。通過閱讀“魯迅巧對(duì)先生”的故事，感受魯迅的敏捷才思。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會(huì)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)
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