【正文】 打上深深的腳印。達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么?(3)具體說(shuō)明引用朱佩弦(自清)詩(shī)的作用。彼所謂豪杰之士也。昔者，孔子沒(méi)，三年之外，門(mén)人治任將歸。子貢反，筑室于場(chǎng)，獨(dú)居三年，然后歸。曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽(yáng)以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。五、作文(30分)《〈我與地壇〉讀后》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的讀后感。)三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)，使它承擔(dān)理虧的責(zé)任四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)31.【參考答案】(1)說(shuō)明各種細(xì)菌的形狀、活動(dòng)特征及進(jìn)入人體的途徑(2)擬人，如“有的挺著胸膛，有的彎腰曲背”，使對(duì)細(xì)菌的說(shuō)明生動(dòng)形象，富有趣味性排比，如“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入”，使句子整齊，富于表現(xiàn)力(3)實(shí)體事物說(shuō)明文32.【參考答案】(1)立足現(xiàn)實(shí)是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度(2)本義：本，根。達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育第二篇：全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題及答案全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題課程代碼：00010第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。當(dāng)時(shí)的情況是：開(kāi)水沒(méi)有。怎么辦，增加了長(zhǎng)度，像喇叭的管子一樣，加強(qiáng)共鳴作用，因此，鳴叫起來(lái)，聲音就顯得格外嘹亮，橋上不斷行車(chē)，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結(jié)構(gòu)方式是()——分——《追悼志摩》所引志摩詩(shī)句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是()達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來(lái)獲取大專(zhuān)/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育，12.《北京的春節(jié)》對(duì)元宵節(jié)之夜的描寫(xiě)屬于()13.《箱子巖》中“跛腳什長(zhǎng)”引發(fā)作者的思考是()，盡其性命之理，宗璞用來(lái)說(shuō)明小弟“積郁成疾”的是()，參加各式各樣的會(huì)議，需要在會(huì)議桌上坦率而又讓人能接受地說(shuō)出自己對(duì)各種事情的意見(jiàn)，他事先檢查到每一個(gè)螺絲釘，每一塊膠布。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。對(duì)他，除了贊嘆，別無(wú)可言，屬于說(shuō)明抽象事理的科學(xué)小品有()A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》C.《蘇州園林》D.《統(tǒng)籌方法平話引子》E.《白絲翎羽丹砂頂》《毛穎傳》的語(yǔ)句中，象征寄托文人士子得志與失意的有()，上嘗呼為“中書(shū)君”，正直、邪曲、巧拙，一隨其人，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍，以老見(jiàn)疏，官府簿書(shū)、市井貨錢(qián)注記，惟上所使，運(yùn)用典故的有()，水隨天去秋無(wú)際，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻，盡西風(fēng)、季鷹歸未，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此第二部分非選擇題三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)。有從前門(mén)，有從后門(mén)。(2)這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法?各舉一例并分析其效果。本與末固然重要，因?yàn)樗鼈兣c正干分不開(kāi)；但是正干至少與本末同樣重要，沒(méi)有正干，本末又有什么意義呢?不懂得前一義的人無(wú)異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實(shí)只是一種極貧儉枯燥的生活而已。過(guò)日子要當(dāng)心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度。(1)概括文中論述的中心。，回答問(wèn)題：陳良，楚產(chǎn)也，悅周公、仲尼之道，北學(xué)于中國(guó)；北方之學(xué)者，未能或之先也。子之兄弟，事之?dāng)?shù)十年，師死而遂倍之。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強(qiáng)曾之。(1)這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(2)這段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么?(3)說(shuō)明曾子的話所用的修辭方法及其含義。全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))試題參考答案課程代碼：00010一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)(多選、少選、錯(cuò)選均不給分。末，樹(shù)梢(3)突出論旨：腳踏實(shí)地，把握現(xiàn)在，一步一個(gè)腳印33.【參考答案】(1)提倡尊師重道，批評(píng)陳相兄弟背叛儒家?guī)熼T(mén)(2)對(duì)比(3)比喻；贊美孔子是任何人都比不上的五、作文(30分)略。路德 C．高爾文 D．柏時(shí)3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒(méi)有骨氣的文人——你這沒(méi)有骨氣的文人 B．你是個(gè)好小子——你這好小子 C．見(jiàn)草中石，以為虎——見(jiàn)草中有虎 D．僧推月下門(mén)——僧敲月下門(mén)4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車(chē)，揭其劍，過(guò)其友，日：‘孟嘗君客我。一交上手，誰(shuí)也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒(méi)有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來(lái)斗志正盛10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢(qián)，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有A．場(chǎng)面描寫(xiě) B．語(yǔ)言描寫(xiě) C．細(xì)節(jié)描寫(xiě) D．景物描寫(xiě) E．行為舉止描寫(xiě)多選24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩(shī)寫(xiě)于1919年五四運(yùn)動(dòng)中覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！B．這首詩(shī)寫(xiě)一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩(shī)作E．營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境美是本詩(shī)的一個(gè)特色多選25．下列《麥琪的禮物》語(yǔ)句中，屬于人物行為舉止描寫(xiě)的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語(yǔ)地說(shuō) B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅。接著是一聲狂喜的叫喊 26．棄甲曳兵而走 曳兵：27．井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也 拘：28．孟嘗君不說(shuō)，日：“諾，先生休矣?？上舷壬m然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂(lè)。照我們的意見(jiàn)，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國(guó)家，不僅要和諧得像音樂(lè)，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。C．這段文字的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么?37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問(wèn)題：先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。而叔順中國(guó)之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。C．作者寫(xiě)“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫(xiě)母親?39．閱讀辛棄疾《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問(wèn)題：長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。A．“長(zhǎng)門(mén)事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么?B．“君莫舞”、“君不見(jiàn)”的“君”指什么人?C．分析“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔凈如水晶的眼睛告訴你，站在車(chē)窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么?B．指出這段文字所使用的人物描寫(xiě)方法。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z(yǔ)中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。路德三人。我們談到英國(guó)文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部《自由之史》，沒(méi)有寫(xiě)成他就死了。馬丁路德和約翰高爾文等人起來(lái)革新宗教，高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會(huì)把一個(gè)敢獨(dú)立思想，敢批評(píng)高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了“異端邪說(shuō)”的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來(lái)，慢慢的活燒死。答案：A 4答案：A 分析：需要修辭手法。但是ABD：1，不是主客之間的對(duì)話；2，也沒(méi)有表示“作者的思想矛盾斗爭(zhēng)”。：B 這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的內(nèi)容，還考核對(duì)每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。C選自《我與地壇》D選自《我與地壇》8答案：C 分析：提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡” 9答案：D；10答案：B分析：重點(diǎn)掌握詩(shī)詞間接抒情的六種方法。12答案：B 分析：A姜尚；C宗愨；D沒(méi)有涉及故事。掌握每句話的象征意義。15答案:A 分析：考核作家作品知識(shí)。21答案：A，B，E；分析：需要深入地掌握課文的