【正文】 ．懷古詞C．悼亡詞D．送別詞16．《再別康橋》中，詩人用以自喻的事物是（）A．金柳B．水草C．彩虹D．星輝17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意義是（）A．坎坷而迷茫的人生道路B．高潔而幽然的美好理想C．迷茫凄苦中的探索尋求D．環(huán)境遭際的不幸與無常18．裴多菲《我愿是一條急流》中，以“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”等形象喻指“我”，這主要是為了表達“我”的（）A．渺小B．貧寒C．謙遜D．虔誠19．契訶夫《苦惱》在整體構(gòu)思上的特點是（）A．以近說遠B．以熟說生C．以小見大D．以古諷今20．寶黛吵架后，寶玉“又自己后悔：39。39。錯選、多選、少選或未選均無分。正襟危坐：32．入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分夜分：33．蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣遁：34．是處紅衰翠減，苒苒物華休苒苒：35．夏天是冗長的蟬歌冗長：四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問題：我曾說過，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來報答社會對我的容忍。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。A．這段文字是針對文章中哪一個事例所生發(fā)的議論?強調(diào)“以吾輩所主張者為絕對之是”的是誰?B．“絕對之是”是什么意思?C．這段文字的論點是什么?該論點對文章中心論點的論述有什么作用?37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問題：我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。我哭我們這遲開而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開了，讓這些遲開的花朵盡可能延長他們的光彩吧。B．文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么?C．文中揭示主旨的是哪一句話?38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：剩下的就是怎樣活的問題了。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。B．“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么?C．從“所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采用了何種修辭手法?39．閱讀《長恨歌》中的一節(jié)，回答問題：君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。A．概括這一節(jié)的大意。C．舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩句(各一句)。竊聞山中有草，名39。嗅之，則笑不可止。若解語花，正嫌其作態(tài)耳。除詩歌外，其他文體不限。路德 C．高爾文 D．柏時3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人 B．你是個好小子——你這好小子 C．見草中石，以為虎——見草中有虎 D．僧推月下門——僧敲月下門4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個荷戟獨彷徨的紅螞蟻，它看來斗志正盛10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有A．場面描寫 B．語言描寫 C．細節(jié)描寫 D．景物描寫 E．行為舉止描寫多選24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩寫于1919年五四運動中覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！B．這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩作E．營造古典詩詞的意境美是本詩的一個特色多選25．下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說 B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅。接著是一聲狂喜的叫喊 26．棄甲曳兵而走 曳兵：27．井蛙不可以語于海者，拘于虛也 拘：28．孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣?？上舷壬m然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。照我們的意見，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國家，不僅要和諧得像音樂，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。C．這段文字的寫作特點是什么?37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：先時中山負(fù)齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親?39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問題：長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。A．“長門事”用的是什么典故?作者用這個典故暗示什么?B．“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人?C．分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔凈如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么?B．指出這段文字所使用的人物描寫方法。請在以上成語中任選一個或多個為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。路德三人。我們談到英國文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部《自由之史》，沒有寫成他就死了。馬丁路德和約翰高爾文等人起來革新宗教，高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會把一個敢獨立思想，敢批評高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了“異端邪說”的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死。答案：A 4答案：A 分析：需要修辭手法。但是ABD：1，不是主客之間的對話；2，也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。：B 這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的內(nèi)容，還考核對每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。C選自《我與地壇》D選自《我與地壇》8答案：C 分析：提示中“對姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡” 9答案：D；10答案：B分析：重點掌握詩詞間接抒情的六種方法。12答案：B 分析：A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。掌握每句話的象征意義。15答案:A 分析：考核作家作品知識。21答案：A，B，E；分析：需要深入地掌握課文的思想內(nèi)容。”E選自《柳永八聲甘州》；悲秋；自然景物之秋，人之秋； 23答案:ABCE?？己藢Α疤崾尽钡恼莆?。29有為：《張中丞傳后敘》，有所作為； 30字：《種樹郭橐駝傳》，養(yǎng)育； 31樽：《前赤壁賦》，酒器；32問遺：《先妣事略》，問候，贈送物品； 33至矣：《馬伶?zhèn)鳌?，好極了，到頂點。36a分析：“提示”中明確指出。針對“給人弄得混亂覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！的“和而不同”社會理念。凡是引用名人名言論據(jù)的地方，所采用的論證方法為演繹法。答案：類比法，演繹法。顯示出作者任性而發(fā)，灑脫自然的個性。答案：選自《資治通鑒》，作者司馬光。今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！”答案：中原地區(qū)穿長袍大褂，寬領(lǐng)肥腰的漢族服裝。B答案：她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫C答案：落筆地壇，確實寫母愛，似不相干，因為對我來說，地壇與母愛都是撫平我的創(chuàng)傷，使我換發(fā)新生的源泉。39A答案：漢武帝與陳阿嬌的故事。暗喻忠良之士遭到讒害，不被信用，雖有報國之心，卻無處傾訴。C答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國勢。1，心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”；2，性格執(zhí)著。但是也有一種韌性和勇敢。答案：這段文字表現(xiàn)的香雪的性格特征是心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”；B分析：答案：語言描寫，肖像描寫；心理描寫C答案：比喻；41分析：首先要注意是命題作文，必須按照題目要求來寫作。1，“一枝獨秀”： 一枝獨秀就是其他花沒有開放，只有這一枝在開著。有獨領(lǐng)風(fēng)騷、獨占鰲頭、無出其右、鶴立雞群、超群絕倫等意思。2，“獨當(dāng)一面”： 單獨負(fù)責(zé)一個方面的工作。3，“特立獨行”：獨來獨往，怪，我行我素，獨樹一幟。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨立思考的能力；覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！有別出心裁、匠心獨具、標(biāo)新立異、獨樹一幟的意思。4，“獨辟蹊徑”：辟：開辟。自己開辟一條路。5，“獨具匠心”：巧妙的心思。多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。, 6，“獨斷專行”：按個人的意思辦事。形容作風(fēng)不民主。作文寫作角度：可寫批判這種獨斷專行的工作態(tài)度；7，“獨善其身”：獨：唯獨；善：好，維護?，F(xiàn)指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅持自己的美好品格。作文寫作角度：可寫成加強個人的修養(yǎng)，在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅持自己的美好品格；, 8，“獨木難支”： 一根木頭支不住高大的房子。有孤掌難鳴、回天乏術(shù)的意思。(二)選擇一個或者二個，至多不要超過三個成語寫作。（四）注意論點論據(jù)論證； 范文：《一枝獨秀》我們常以“花團緊簇”、“遍地花開”形容花的美麗，似乎花朵與我們一樣屬于“群居動物”，其實也有標(biāo)新立異的花的，譬如那株“冰雪佳人”??說其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羈”，不與他人為伍；稱其佳人，是與其匹配的，綻開笑容的紅玫瑰能不美嗎？其實乍看它，也挺納悶的。覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 10 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！朵朵粉色的五瓣花兒，招引來了許多蜜蜂。瞧瞧它周圍的團團“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。唯有“一枝獨秀”的玫瑰，是超然脫俗的象征，她長得很高，不是為了彰顯自己的魅力，而覺得坦