【正文】 覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢 D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是A．《雙桅船》 B．《會唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是A．寶玉問病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節(jié)選)所表達的莊子的理念有A．孔子的學問“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國理念“妙” D．伊尹的政治意識“和” E．圣賢的學說是“自多”多選22．下列語句所描寫的場景中，發(fā)生在秋天的有A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。’”這里采用的修辭手法是A．排比 B．層遞 C．對偶 D．夸張 5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 6．下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是 A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》 D．《馬伶?zhèn)鳌?7．下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是A．腳下的江流，從那么遙遠的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進 B．一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛C．秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達的是 A．后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 1 用高效的學習方法學習，加油！B．愧疚姐姐死后自己未做過紀念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害9．《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是A．兩只螞蟻纏斗不已。第三篇：全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題用高效的學習方法學習，加油！全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題．1．下列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步 C．頒白者不負戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發(fā)2下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教大權后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學者塞維圖斯的是A．阿克頓 B．馬丁”A．“異史氏”是誰?他生活在哪個朝代?B．這段文字概括了嬰寧哪些性格特征?C．“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對嬰寧的自然天性持何種態(tài)度?五、作文(30分)41．以《書緣》為題，寫一篇不少于800字的文章。房中植此一種，則合歡、忘憂，并無顏色矣。笑矣乎39。40．閱讀《嬰寧》結尾的一段文字，回答問題：異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉!至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。B．說明這一節(jié)在全詩結構中的作用。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。A．概括這段文字的大意，并指出它的中心語句。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。A．舉例說明文中使用了何種修辭手法。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”?，F(xiàn)在常常想，我們還得戒律自己：我們若想別人容忍諒解我們的見解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見解的度量。21．《如何避免愚蠢的見識》中，羅素認為避免愚蠢見識的主要途徑有（）A．堅持科學的認知方法B．善于聽取不同的意見C．養(yǎng)成堅韌不拔的性格D．充分設想對方的理由E．克服狂妄自大的心態(tài)22．下列作品的作者屬于“唐宋八大家”的有（）A．《五代史伶官傳序》B．《張中丞傳后敘》C．《種樹郭橐駝傳》D．《前赤壁賦》E．《馬伶?zhèn)鳌?3．《西湖七月半》的寫作特色有（）A．多用擬人B．立意別致C．善用對比D．語言生動E．筆調輕松24．下列《秋夜》語句中描寫棗樹的有（）A．他仿佛要離開人間而去B．他知道小粉紅花的夢C．他于是遇到火D．他簡直落盡葉子，單剩干子E．他的口角上現(xiàn)出微笑25．李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)中所渲染的愁情有（）A．行役奔波之苦B．昔盛今衰之嘆C．孤苦無依之悲D．身世變遷之哀E．家破人亡之痛三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．狗彘食人食而不知檢檢：27．吾長見笑于大方之家大方之家：28．禍患常積于忽微忽微：29．居有頃，復彈其鋏居有頃：30．嵩將詣州訟理，為所殺詣31．蘇子愀然，正襟危坐而問客曰?！边@里所運用的人物描寫方法是（）A．語言描寫B(tài)．心理描寫C．行為描寫D．細節(jié)描寫二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他?！边@是為了強調（）A．人生必有順逆兩境相間以迭乘B．毅力大小不同則效果必有差別C．只有毅力至強，方能取得成功D．有毅力就成功，無毅力就失敗3．《吃飯》中用音樂和烹調來說明社會多元相濟、和而不同的特征，這種論證方法是（）A．演繹法B．例證法C．對比法D．類比法4．被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史書是（）A．《史記》B．《戰(zhàn)國策》C．《資治通鑒》D．《五代史》5．下列散文中，通篇運用細節(jié)描寫刻畫人物形象的是（）A．《先妣事略》B．《紀念傅雷》C．《都江堰》D．《張中丞傳后敘》6．《馮諼客孟嘗君》中，先寫馮諼“無好”、“無能”，再三彈鋏，要求提高待遇，然后寫他為孟嘗君營就“三窟”，使之“無纖介之禍”。錯選、多選或未選均無分。自然經(jīng)濟破壞嚴重，市鎮(zhèn)經(jīng)濟“振興”市面回天無力，“他們也失望了”。（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。40．閱讀茅盾《香市》（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見 ” 說明什么？：說明大革命失敗后農(nóng)村自然經(jīng)濟的日益凋敝的現(xiàn)實，舊中國由封建經(jīng)濟向半封建半殖民地經(jīng)濟轉變過程中，沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮，相反，農(nóng)民破產(chǎn)，口袋沒錢，沒有心思逛“香市”。：“就盡”與“日滋”的對比。：“千百”與“百萬”的對比。（２分）：“ 一城” 與“天下”的對比。（2）本段文字運用了對比表現(xiàn)手法，說明對比的三個方面（２分）：一城與天下的對比；“千百”與“百萬”的對比；“就盡”與“日滋”的對比。（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？：采用了象征的表現(xiàn)手法和比擬的修辭手法。象征著黑暗的社會現(xiàn)實。（3）本文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？：倒敘。（2）馬伶學顧秉謙而演成功了嚴嵩，其隱含的意義是什么？：借此譏刺朝中權奸。闡發(fā)他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）：揭示了現(xiàn)實生活中某些人以吃飯為名義，嘲諷隱藏在吃飯背后的公權謀私、揮霍公款和吃喝享樂。四．簡析題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分）．分析閱讀以下文字，回答問題（1）這段話從吃飯得出的哲理性結論是什么？（２分）：哲理性結論是：名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。． 以二子肖母也。．直不百步耳，是亦走也。．不似爾向之自多于水乎？自多：自我夸耀。．順木之天，以致其性。．太陽循著 亙古不變的路途正越來越大。遂令天下父母心，不重生男重生女。殤：原指未成年而死，此處英年早逝之意。 ． B D E27．我也哭蔣筑英抱病奔波。參考答案(M08004)一、單項選擇題B二、多項選擇題 ． A B D． A B D ．C E ．A C D E三．詞語解釋題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。可是“他們也失望了”說明什么？五、作文題（30 分）請 以《談讀書》為題，寫一篇不少于7００字的議論文?？墒撬麄円彩恕Ｍ簟跋闶小钡闹鹘恰r(nóng)民，今天差不多看不見。（２分）40．閱讀茅盾《香市》在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見?！比A林部相與羅拜而去。我走京師，求為其門卒三年?！保?）這段話從吃飯得出的哲理性結論是什么？（２分）（2）揭示嘲諷了什么社會現(xiàn)象？（2分）（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘浩湟?，華林部過馬伶曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。坐：四．簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）． 分析閱讀以下文字，回答問題“所以吃飯時要有音樂，還不夠，就有‘佳人’、‘麗人’之類來勸酒；文雅點就開什么銷寒會、銷夏會，在席上傳視書法名畫；甚至賞花游山，把自然名勝來下菜。直：． 以二子肖母 也。亙古： ．順木之天，以 致 其性。遂令天下父母心，不重生男重生女?？?殤 成都。D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？E． 縱彼不言，籍獨不愧于心乎 ？第二部分非選擇題三．詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復笑。B ．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？ C ．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺D ．采菊東籬下，悠然見南山Ｅ．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心?！边@里采用的修辭手法是（）A．層