語(yǔ)文a版一年級(jí)下冊(cè)皮皮和汪汪-在線瀏覽
2025-02-10 13:40本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。（使學(xué)生進(jìn)入角色，為朗讀感 悟創(chuàng)設(shè)條件。 1．學(xué)習(xí)第一自然段。 （ 2）指名讀一讀這一段，檢查學(xué)生是否做到了讀音正確。（意圖：通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[一擺，弄清幾者之間的關(guān)系，并將本課的人文思想合作意識(shí)滲透到孩子的行動(dòng)之中。（意圖：檢查孩子們對(duì)第一自然段理解的準(zhǔn)確性。你能用讀的形式使別人聽(tīng)清小島在什么地方？椰子樹長(zhǎng)的怎樣？椰子是什么樣的嗎？（意圖：進(jìn)行理解語(yǔ)言文字后的讀，讀出語(yǔ)感，提高朗讀水平，同時(shí)通過(guò)讀，進(jìn)一步感悟句式的結(jié)構(gòu)。 教師談話：他們?cè)谶^(guò)河摘椰子的過(guò)程中是怎樣表現(xiàn)的？遇到了那些困難？ 請(qǐng)同學(xué)們按照自己選擇的角色，分成組議論 一下再在全班進(jìn)行匯報(bào)。再說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)它們單獨(dú)過(guò)河時(shí)成功了嗎？為什么？可以選擇用說(shuō)一說(shuō)的方法、朗讀的方法或表演的方法進(jìn)行匯報(bào)，并進(jìn)行小組內(nèi)匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。） （ 1）學(xué)習(xí)小狗汪汪的部分時(shí)，在學(xué)習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)： ① 進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練：進(jìn)行說(shuō)話、對(duì)話訓(xùn)練要抓住 “ 幾次 ”“ 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 ”這兩個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)行擴(kuò)說(shuō)，體會(huì)出小狗一 次次失敗的心情；為朗讀課文做情感的積淀。 ③ 進(jìn)行表演匯報(bào)：將學(xué)生從課文中獲得的感性知識(shí)，通過(guò)形體動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等進(jìn)行再創(chuàng)造，使文字變?yōu)楫嬅?，達(dá)到真正理解課文內(nèi)容的目的。 先讀文想一想：小猴為什么要 “ 抓耳撓腮 ” ？后來(lái)怎樣了？再感悟出小猴急切的心情，進(jìn)行讀書，要讀出感情。 ① 讀第四自然段。（汪汪讓皮皮騎在自己的背上，向小島游去。問(wèn)：從這句話你能知道誰(shuí)發(fā)揚(yáng)了自己的長(zhǎng)處，幫助誰(shuí)克服了什么困難嗎？（意圖：滲透 “ 揚(yáng)己之長(zhǎng) ” 的合作意識(shí)。（皮皮很快爬上樹，對(duì)汪汪喊： “ 準(zhǔn)備好！接??！ ” 汪汪揚(yáng)著頭，大聲回答： “
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