人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)的順序-比較大小教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 答，老師再做說明，42和37相比較，42大，37小，我們用“＞”來表示它們的關(guān)系。讓學(xué)生觀察后問：“左邊的計(jì)數(shù)器表示多少？右邊的計(jì)數(shù)器表示多少？”學(xué)生回答后，老師板書：39○45，又問：“39和45這兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示？”老師在○里填上“＜”大家齊讀式子兩遍。做課本第42頁(yè)“做一做”。三、練習(xí)。35 60 71 90 19 100 教師說明：要把幾個(gè)數(shù)從小到大排列，先要找出最大和最小的數(shù)，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。教師先指定一個(gè)學(xué)生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。比大小，在○填上“＞”、“＜”或（）填適當(dāng)?shù)臄?shù)。，小于號(hào)的寫法，不要出錯(cuò)。？你有什么收獲？人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《數(shù)的順序 比較大小》集體備課教案向化鄉(xiāng)中心學(xué)校教師：白壽 昝玉琴2018年3 月第二篇：《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：部編版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第41一42頁(yè)教學(xué)目標(biāo): 1．知識(shí)目標(biāo)：了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。3．技能目標(biāo)：通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，活躍思維，開闊思路，提高興趣。教學(xué)難點(diǎn): 尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。學(xué)生準(zhǔn)備小棒若干根。讀出下列各數(shù)。六十九九十三八十 三十一百口答。(2)一個(gè)數(shù)，百位上是l，十位、個(gè)位都是0，這個(gè)數(shù)寫作()。學(xué)習(xí)例4。出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學(xué)生填寫。(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求涂色。②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列? 要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。從豎行看：每一豎行的個(gè)位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、9排列(0沒寫出來)。(1)同桌的孩子左邊的擺42根小棒，右邊的孩子擺37根小棒，比一比，誰(shuí)擺的小棒多。問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多?(左邊多)42和37兩個(gè)數(shù)比較。(2)出示計(jì)數(shù)器圖。問：“23和25這兩個(gè)數(shù)相比較，（23 ○ 25）哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示?”指名學(xué)生在 ○ 里填上“(2)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)真比一比，哪個(gè)數(shù)？指名學(xué)生演示比較。(3)鞏固練習(xí)。先讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難學(xué)生可對(duì)照數(shù)目表，做完后集體訂正。把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再?gòu)拇蟮叫≈匦屡?。然后打亂次序，再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解數(shù)
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