樂(lè)高教學(xué)流程-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-04 17:07本頁(yè)面
【正文】 助合作。教學(xué)模式是開(kāi)展樂(lè)高教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)教學(xué)流程是開(kāi)展樂(lè)高教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，它利用了學(xué)生動(dòng)手搭建、探索因果的天生能力，以及他們?cè)趩?wèn)題解決中進(jìn)行探索的天資，以此作為建立認(rèn)知世界的理想途徑。教學(xué)模式其實(shí)是教學(xué)過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)流程其實(shí)是教學(xué)過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生螺線(xiàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。 如果任務(wù)太簡(jiǎn)單，會(huì)導(dǎo)致厭倦；但如果任務(wù)太困難，只會(huì)帶來(lái)焦慮，無(wú)法進(jìn)入暢流狀態(tài)。在這種方式下，學(xué)生的創(chuàng)造力和專(zhuān)注力會(huì)自然地產(chǎn)生，如此一來(lái)就可以達(dá)到暢流。 合作(Cooperate)承認(rèn)合作就是承認(rèn)當(dāng)個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，我們需要他人的幫助來(lái)推動(dòng)個(gè)體對(duì)知識(shí)的理解。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)有效地參與同伴的對(duì)話(huà)，分享想法，在尊重原創(chuàng)者的基礎(chǔ)上、在他人的貢獻(xiàn)上進(jìn)一步思考，是整個(gè)樂(lè)高教學(xué)過(guò)程中，老師的重要工作內(nèi)容。 合作需要學(xué)生建立信任和同理心，在保持個(gè)人特色的基礎(chǔ)上和他人建立較強(qiáng)的聯(lián)系紐帶。第二篇：樂(lè)高 教學(xué)在LEGO Education原有以搭建為主的“4C”教學(xué)方法基礎(chǔ)上，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)進(jìn)行4年研究，升級(jí)為課堂以學(xué)生為中心的“IBES”教學(xué)方式。情景導(dǎo)入（Introduction）設(shè)置情景讓學(xué)員們能夠把新的體驗(yàn)與現(xiàn)有的“經(jīng)驗(yàn)庫(kù)”聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)起他們了解更多的愿望。實(shí)物構(gòu)建（Building）借助積木通過(guò)動(dòng)手搭建體在學(xué)員想象中的事物，老師引導(dǎo)學(xué)員理解各種概念。讓學(xué)員策劃、嘗試、實(shí)施，最終初步完成所負(fù)責(zé)的任務(wù)而設(shè)計(jì)自己的解決方案。讓學(xué)員對(duì)方案展開(kāi)討論、反思并調(diào)整自己的想法，教師則以提問(wèn)的方式鼓勵(lì)這一過(guò)程。這樣，就又把學(xué)員們引入一個(gè)新的“經(jīng)驗(yàn)庫(kù)”，使他們?cè)谝幌侣菪缴仙牧夹匝h(huán)中超越難度不斷增加的挑戰(zhàn)。學(xué)員、家長(zhǎng)、教師同時(shí)在場(chǎng)，并分享學(xué)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)滴。第三篇：樂(lè)高教學(xué)設(shè)計(jì)我家附近的建筑（大班）活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，提高幼兒動(dòng)手操作能力鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及與同伴合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒積累建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。師：我叫小明，今天我?guī)銈內(nèi)ノ壹夷歉浇匆豢?，有很多漂亮的建筑在哪，?zhǔn)備好了嗎？音樂(lè)游戲《鉆山洞》，讓幼兒一個(gè)個(gè)通過(guò)鉆過(guò)拱門(mén)，出示小明家附近的建筑ppt。1）請(qǐng)幼兒觀察圖片，你們發(fā)現(xiàn)有哪些建筑呢？ 提問(wèn)：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？ 2）和幼兒一起分享不同建筑物的外形特征。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用樂(lè)高積木來(lái)搭建一個(gè)自己最喜歡的起建筑。老師提出操作要求，讓幼兒按操作要求進(jìn)行活動(dòng)，孩子自由選擇積木搭建，老師觀察指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？師：有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己搭建的建筑？請(qǐng)個(gè)別搭建比較特別的幼兒出來(lái)示范講解）你搭的建筑物有什么特別之處，用來(lái)干什么的？四、延續(xù)分組合作，給小動(dòng)物建一個(gè)動(dòng)物園?，F(xiàn)在你們分成兩組每組6人，每組搭建一個(gè)小區(qū)，把你們的建筑物放進(jìn)小區(qū)里。
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