【正文】 同時(shí)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營(yíng)養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家。能想像泡泡的樣子，會(huì)用“有的像……..有的像…….有的像….”表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：能有順序地說出吹泡泡的動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：音樂、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動(dòng)作。今天，我們就一起來吹泡泡，好不好？（板書課題并齊讀）二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一 觀察怎么吹同學(xué)們吹過泡泡沒有？（拿出泡泡水），吹過的請(qǐng)舉手？這么多，誰上來吹？指名上臺(tái)吹泡泡。（師板書）指名說說他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請(qǐng)同學(xué)完整、具體地說一遍。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類的，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來挑戰(zhàn)我。上臺(tái)來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子說說每位挑戰(zhàn)者吹出來的是什么花樣。四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)三 比賽吹泡泡，體驗(yàn)樂趣師引：看到他們一個(gè)接一個(gè)上來吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現(xiàn)在，老師就滿足你們，咱們和同桌一起來玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關(guān)：比吹先看清要求（投影）：比一比，誰吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請(qǐng)你邊比邊觀察泡泡的樣子。學(xué)生在音樂聲中吹泡泡。師評(píng)第一關(guān)平手。？用三分鐘和同學(xué)說說：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？評(píng)獎(jiǎng)：教師隨機(jī)抽一部分同學(xué)來匯報(bào)五、引導(dǎo)展開想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們?cè)诳罩酗h呀飄，哎，同學(xué)們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會(huì)飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書：快樂）六、動(dòng)筆寫作，留住快樂師引：說得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂的場(chǎng)面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫下來，我相信就會(huì)永遠(yuǎn)留住這份快樂。動(dòng)筆寫作，提醒注意習(xí)作格式生寫，師巡視。小結(jié)。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天。通過“站報(bào)紙”活動(dòng)的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、實(shí)踐、反思、和創(chuàng)新的能力。實(shí)踐任務(wù)測(cè)量報(bào)紙的長(zhǎng)與寬，并計(jì)算出報(bào)紙的面積。計(jì)劃學(xué)時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：測(cè)量用的尺子。ь、載有“問題”的幻燈片。衣食住行全都有，天文地理它也裝。謎底：報(bào)紙二、測(cè)量與計(jì)算學(xué)生測(cè)量報(bào)紙的長(zhǎng)與寬。）教師說明報(bào)紙面積的計(jì)算方法。三、預(yù)測(cè)“站報(bào)紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測(cè)出被測(cè)量報(bào)紙攤開、對(duì)折一次、對(duì)折二次、對(duì)折三次共可站多少人。）四、“站報(bào)紙”比賽由裁判員宣讀比賽規(guī)則。）進(jìn)行第一次“站報(bào)紙”比賽。）進(jìn)行第二次“站報(bào)紙”比賽。）評(píng)出優(yōu)勝小組。B、向優(yōu)勝小組搬獎(jiǎng)。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據(jù)不同情況對(duì)各組裁判員進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在活動(dòng)中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。因此，我設(shè)計(jì)《遇到危險(xiǎn)我不怕》教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對(duì)生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。提高解決問題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片《烏鴉喝水》。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一棵大樹、樹洞、草地、小河。活動(dòng)過程一、借助故事，引入課題。提問：動(dòng)畫片中的主人公是誰？它遇到什么困難？它在困難面前有沒有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒有退縮，而且還積極主動(dòng)地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)。觀看幼兒用書的圖畫，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說說圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說出自己的見解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時(shí)，應(yīng)該怎樣做?（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。游戲把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)境中。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說：“我是小班的小朋友，請(qǐng)你們幫我找找爸爸，媽媽。鼓勵(lì)幼兒嘗試解決困難。（2）鼓勵(lì)沒有成功的孩子再試一次。鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗(yàn)成功的樂趣。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時(shí)通過自己想辦法的解決了一個(gè)個(gè)困難，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。讓幼兒獨(dú)立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅(jiān)持性?；顒?dòng)主題七：《我們的眼睛》【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確使用我們的眼睛，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。2．知道多吃哪些食物對(duì)保護(hù)眼睛有益處；了解制作宣傳海報(bào)的方法，知道制作海報(bào)的主要步驟；能夠與同學(xué)合作設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過本次活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)到眼睛的寶貴，提高保護(hù)眼睛的意識(shí)。結(jié)合主題內(nèi)容，提出自己的問題。設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。【活動(dòng)方法】問卷調(diào)查，了解用眼習(xí)慣。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法。開闊視野的小游戲請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問：你是否能看見左手在動(dòng)？為什么有這種感覺？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開闊視野。其實(shí)眼睛無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護(hù)自己的眼睛。（教師板書活動(dòng)主題）第二環(huán)節(jié)：提出問題師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來開展本次的活動(dòng)呢？對(duì)眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學(xué)要戴眼鏡。生3：我的眼睛有時(shí)會(huì)“干、酸痛”我想知道是什么原因。第三環(huán)節(jié)：分析問題：師：這些問題就是我們這個(gè)主題活動(dòng)所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？生1：我想了解同學(xué)們平時(shí)是怎么樣來使用自己的眼睛的。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮。生3：我想知道平時(shí)我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的眼睛。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識(shí)和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長(zhǎng)，然后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。第四環(huán)節(jié)：解決問題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個(gè)小組的小組長(zhǎng)由誰來擔(dān)任，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)來匯報(bào)你們小組所采用的活動(dòng)方法。其主要內(nèi)容是：用眼習(xí)慣內(nèi)容包括哪些方面？哪些習(xí)慣是好的？哪些是不好的？采用問卷調(diào)查的方法。我們小組內(nèi)再分為兩個(gè)小組來進(jìn)行，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料；第二小組負(fù)責(zé)在報(bào)紙和圖書館查找相關(guān)資料。我們小組內(nèi)也分了兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)和圖書館查找資料；第二小組負(fù)責(zé)采訪眼科醫(yī)生來搜集信息。生：以小組為單位制定實(shí)施計(jì)劃。第六環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)、組織學(xué)生閱讀有關(guān)食物有助于保護(hù)眼睛的資料。閱讀書上學(xué)習(xí)單中“按照特定風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)”的指導(dǎo)，思考如何設(shè)計(jì)自己的海報(bào)。對(duì)確定的材料再次進(jìn)行篩選、組合。海報(bào)上各幅圖片的風(fēng)格要統(tǒng)一，文字要盡量簡(jiǎn)練。第八環(huán)節(jié)：全班交流總結(jié)。能熟練、正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物體的特征堆疊。學(xué)具：撲克牌 教學(xué)過程：一、收悉規(guī)則，分組游戲師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要玩游戲。大家明白什么意思了嗎？ 生：明白了。一個(gè)游戲是“堆一堆”。游戲規(guī)則：10個(gè)物體都要用上。堆得又快又高的小組獲勝。師：另一個(gè)游戲是“玩一玩”，可以4個(gè)人一組，我們來看一下游戲的規(guī)則： 游戲規(guī)則：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。結(jié)果一樣大的，誰摸得牌少說獲勝。師：看來大家清楚了游戲的規(guī)則，我們還可以選擇游戲開始玩了。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲分組活動(dòng)，教師巡視。二、談?dòng)螒蚴斋@師：大家通過剛才的兩個(gè)游戲，你有什么收獲？ 生1：我們玩的可高興了。生3:把最大的放在最下面就穩(wěn)了。生5：玩撲克牌的時(shí)候，我一下子摸到10，我就不再摸了，那一輪我贏了?！瓗煟捍蠹艺姘簦ㄟ^游戲能有這么多的收獲。重難點(diǎn)：如何制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲。填寫P2的表格。我們此次采訪活動(dòng)的目的是：（）。我們的分工是：（）。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：校園安全大家談意外受傷情況 制定采訪計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。行為： 后果：三．匯報(bào)討論情況：書P57的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見。（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。五．小結(jié)及作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談?dòng)憽Ｖ仉y點(diǎn)：能有效地開展校園安全宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)在小組派代表向大家匯報(bào)一下調(diào)查情況。我想通過（）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ǎ?。其?shí)，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對(duì)許多其他的安全問題。三,:大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書設(shè)計(jì)：安全宣傳靠大家第二課參觀果園教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識(shí)，開拓視野。重點(diǎn)難點(diǎn) 了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。二、新課：組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長(zhǎng)環(huán)境及一些水果傳說。我的作品。作好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。二、談?wù)勊锖心男┚S生素。五、讓學(xué)生把參觀果園的作品展示出來。教學(xué)目標(biāo)通過比較，知道小康家庭的界定。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。三、板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)小康家庭第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭的物質(zhì)生活。制定生活公約。二、統(tǒng)計(jì)家里的現(xiàn)代化設(shè)備，填寫表格。討論怎樣做到勤儉節(jié)約。與學(xué)生一起制定生活小公約。六、教師小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。小組討論：自己對(duì)父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。三、板書設(shè)計(jì)：家庭文化生活教學(xué)后記第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：美好家庭從何來教學(xué)目標(biāo)通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。小組討論：美好家庭從何來？今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。你最喜歡吃的菜。讓學(xué)生做個(gè)有心人。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜。分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。教學(xué)目標(biāo)通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。想好菜式，畫在P42的方框里。小組分工合作，把菜炒出來。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查記錄表教學(xué)過程一、導(dǎo)入：我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績(jī)了。把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。四、板書設(shè)計(jì)：尋訪客家習(xí)俗第七課螞蟻與白蟻教學(xué)時(shí)間：第十三、十四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻，二、尋找大行動(dòng)教學(xué)過程:一,認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻,尋找大行動(dòng),白蟻的活動(dòng)方案調(diào)查的時(shí)間與地點(diǎn)將采用的方法第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：三、螞蟻,螞蟻,一、討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻二、記錄螞蟻,白蟻家庭情況家庭成員外形特征(用文字描述或畫出來)分工雄蟻(蟻王)雌蟻(蟻后)工蟻兵蟻查找資料,描述螞蟻,食物交流方式生活生活環(huán)境巢的特征螞蟻白蟻