【正文】 第二課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動計劃。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。三、教師總結(jié)。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會調(diào)查三、教師總結(jié)。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。三、教師總結(jié)。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。五、評價小組長的表現(xiàn)。七、教師總結(jié)。讓學(xué)生了解眼睛的方法。過程與方法讓學(xué)生初步體驗觀察探究的過程，并學(xué)會撰寫小組活動計劃表。活動準(zhǔn)備明確活動的目的和意義。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒佑泴嵉谝徽n時導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的光與熱。確定主題，板書 主題五 《做個自護(hù)小能手》提出問題。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識。按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。教師總結(jié)。二、制定計劃各小組同學(xué)分別填寫各自的活動計劃表。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動計劃表。教學(xué)后記：第三課時 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。教學(xué)后記：第四課時 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。四、教師總結(jié)。二、模擬演練教師布置“火場”。教師迅速組織學(xué)生用毛巾將自己的口鼻捂好，組織學(xué)生有順序地往外走，遇到有“濃煙”時，要低身走，盡量避開“濃煙”。當(dāng)逃離途中有“火”但不十分猛烈時，可將衣服、鞋帽淋濕，穿出“火區(qū)”?？蓪㈤T窗堵住。如果所有的逃生路線被“大火”封鎖，要立即退回室內(nèi)，揮動衣物、大聲呼救，或打報警電話等方法向外發(fā)送求救信號，等待求援。四、評價小組長的表現(xiàn)。六、利用自己調(diào)查到的資料，設(shè)計制作一期防火自救的小報吧！七、教師總結(jié)。讓學(xué)生了解蔬菜的價值。過程與方法讓學(xué)生初步體驗觀察探究的過程，并學(xué)會撰寫小組活動計劃表?；顒訙?zhǔn)備明確活動的目的和意義。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒佑泴嵉谝徽n時導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個謎語好不好，①架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）誰來說一下這是蔬菜？你們知道它們都有價值么？那么這次活動我們就以《走進(jìn)蔬菜家庭》為主題，好嗎？確定主題，板書 主題六《走進(jìn)蔬菜家庭》提出問題。（2）你都知道哪些蔬菜。（4）蔬菜與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。教學(xué)后記：第二課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動計劃。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。三、教師總結(jié)。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查三、教師總結(jié)。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。三、教師總結(jié)。材料：綠豆若干。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！二、動手操作小組討論制作的方法。教師提示記好觀察記錄。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒拥母惺?。教學(xué)后記：第二篇：小學(xué)三年級下冊綜合實踐課教案第一課 春風(fēng)吹來野菜香活動目標(biāo) 知識與技能通過活動使學(xué)生認(rèn)識常見的野菜。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，你認(rèn)識野菜么，老師這有幾張野菜的圖片，本次活動我們就以《春風(fēng)吹來野菜香》為主題來學(xué)習(xí)。（1）你認(rèn)識哪幾種野菜。（4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問題？歸納問題，按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。指導(dǎo)學(xué)生收集資料l 為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查實踐操作課前準(zhǔn)備工具：①小鏟刀、小筐 ②盤子、小刀、小面板、筷子 材料：②苦苣、蒜、各種調(diào)味品 1)小組討論如何挖。3)各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。l 小組同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。請同學(xué)們品嘗一下，評出做得最好吃的那組同學(xué)。評價小組長的表現(xiàn)。教師總結(jié)。讓學(xué)生了解小螞蟻的活動規(guī)律。過程與方法讓學(xué)生初步體驗觀察探究的過程，并學(xué)會撰寫小組活動計劃表。活動重點掌握收集資料的方法，會做簡易飾品。誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些活動規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進(jìn)小螞蟻的世界》為主題，好嗎？提出問題。（2）螞蟻有哪些活動規(guī)律。小組長匯報本組要研究的問題。指導(dǎo)學(xué)生收集資料l 為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。8． 實踐操作課前準(zhǔn)備材料：剪刀，一小管白膠，算盤珠6個（4個大的，2個小的），中間帶孔的小圓球1個，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個扣眼兒），小鈴鐺1個，20厘米長的細(xì)彩繩2條，“小眼睛”2個。2)小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。1談?wù)劚敬位顒拥母惺?。第三課 做個自護(hù)小能手活動目標(biāo) 知識與技能通過活動使學(xué)生認(rèn)識自護(hù)的重要性。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的光與熱。確定主題，板書 主題五 《做個自護(hù)小能手》提出問題。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識。l 按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。5．各小組同學(xué)分別填寫各自的活動計劃表。l 指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。實踐操作課前準(zhǔn)備工具：毛巾、礦泉水瓶等 模擬：教師布置“火場”。教師迅速組織學(xué)生用毛巾將自己的口鼻捂好，組織學(xué)生有順序地往外走，遇到有“濃煙”時，要低身走，盡量避開“濃煙”。??1評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。1談?wù)劚敬位顒拥母惺?。第三篇：三年級下冊綜合實踐課教案三年級下冊綜合實踐課教案三年級下冊綜合實踐課教案 我可愛的玩具活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：能根據(jù)玩具編童話故事、歌謠等；完成調(diào)查問卷表。（2）培養(yǎng)學(xué)生的想像力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：（1）建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。能奉獻(xiàn)自己的愛心。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）自帶幾件玩具和有代表性的玩具圖片若干。（3）給學(xué)生分組，選好組長。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自帶一至兩個不同類型的清潔衛(wèi)生的玩具。（3）根據(jù)自己的玩具編童話故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。（5）了解拍賣的一些知識。（邊出示圖片邊解說）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來了一位神秘的“朋友”，我們請它先給大家表演一番吧！老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。小朋友，你也有喜歡的玩具吧，這節(jié)課就讓我們介紹喜歡的玩具吧，（板書課題：我喜歡的玩具）二、快樂齊分享介紹自己喜歡的玩具師：你最喜歡什么玩具呢？為什么喜歡？誰能給大家介紹你喜歡的玩具？（介紹時說清楚玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。）學(xué)生拿著玩具到前面介紹。玩的時候注意兩點：第一，玩的時侯要注意安全，既不要弄傷了自己，也不要弄傷了同學(xué)。學(xué)生自由玩，教師拿著自己帶來的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起玩分享關(guān)于玩具的童話故事、歌曲師：看同學(xué)們玩得這么高興，有的同學(xué)可能還沒玩夠呢，課后請大家在班內(nèi)繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長江七號和長毛狗沖學(xué)生抖一抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個好聽的童話故事，（師講故事：）你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！學(xué)生講故事，唱歌曲，播放自己帶來的歌曲光盤等。三、課堂探究給玩具分類師：這些玩具不僅美麗好玩，還有這么多感人的故事和動聽的歌曲，它們出來這么長時間，有點累了，讓它們回到自己的休息室休息一會好嗎？看，這是絨布類玩具的休息室（邊說邊出示分類牌）A類絨布玩具：動物類、娃娃類、其他類……B類健身玩具：木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、毽子……C類仿真造型玩具：各種動物、動畫人物、武器、車、飛行器、船……D類益智玩具：積木、積塑、魔方、拼圖……E類有聲玩具：開關(guān)控制、聲控、感應(yīng)控制、……F類機(jī)械動力玩具：發(fā)條玩具、齒輪傳動、風(fēng)動……學(xué)生將自己的玩具送到相應(yīng)的類別里。匯報課前調(diào)查，了解不同時代玩具的不同特點師：現(xiàn)在讓我們心愛的玩具邊休息邊聽我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時候玩什么玩具，誰上來展示你的調(diào)查結(jié)果？（切換到實物投影）學(xué)生展示調(diào)查問卷表，學(xué)生邊展示邊解說，并展示自己帶來的爺爺奶奶小時候玩的玩具。師：聽了他們的匯報，看了他們展示的玩具，你們的玩具與爺爺奶奶爸爸媽媽的玩具相比，為什么會有這么大的變化呢？是什么原因使玩具越來越高級了呢？生：是因為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步了。）師：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時代的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？生：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為我們的生活學(xué)習(xí)設(shè)計出更多更高級的產(chǎn)品。學(xué)生接著拍賣，師選自己滿意的玩具購買。五、課堂小結(jié)。動物的家教學(xué)目標(biāo)： 1。了解紙文化的特點。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。活動重點和難點了解紙的文化特點活動內(nèi)容認(rèn)識紙紙文化節(jié)約用紙多種多樣的紙制品 第一課時一、導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！板書課題：認(rèn)識紙。把查到的紙的歷史記錄下來。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。舉辦“紙”運動會把自己的想法記下來。第二課時一、引入新課。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點。四、小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。欣賞書中剪紙。六、朗誦詩歌:紙船__