一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-11-04 14:49本頁(yè)面
【正文】 析一、考試情況：一（1）班參加考試人數(shù)40人，平均分是97分，優(yōu)秀率：90%，及格率：100%。從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。三、答題情況分析：(一）主要成績(jī)：基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。試卷中第三、六題都設(shè)計(jì)有計(jì)算，90％的學(xué)生計(jì)算得了滿分，說(shuō)明教師教學(xué)扎實(shí)，訓(xùn)練到位。解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力強(qiáng)。這部分試題是本學(xué)期所教學(xué)的基本內(nèi)容，學(xué)生的得分率很高，反映出學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。試題中有一定數(shù)量的靈活、開放的題目。（請(qǐng)寫出一種拿錢的方法。學(xué)生的解答方法多種多樣，不拘一格。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。說(shuō)明大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)。通過以上的分析，我已經(jīng)較好地把新程的理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)際之中。（二）存在問題審題不夠認(rèn)真造成錯(cuò)誤。目前大部分的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的最大困難是無(wú)法“審題”。如：“我會(huì)填一填”中的第3小題，有些學(xué)生在沒有明白題意的情況下，就隨意填，造成丟分。本次測(cè)試實(shí)踐操作這部分丟分比較嚴(yán)重。有些學(xué)生圖形數(shù)量就沒有認(rèn)真數(shù)，填錯(cuò)了?？傊?，作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)任教師，我再三強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析報(bào)告東火小學(xué) 郜思媛一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)本次測(cè)試試卷從試題的內(nèi)容看，試題緊扣教材，沒有偏題怪題；從試題的難易程度看，對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查；從試題的題型看，此試題題型靈活多樣，不僅考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，而且考察了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。總之，此試題是一份質(zhì)量較高，符合學(xué)生實(shí)際操作的好試題。三、典型錯(cuò)例分析。從以上數(shù)據(jù)我們看出：對(duì)于我們平時(shí)得分率較高的生字來(lái)說(shuō)，這次的得分率卻大打折扣，細(xì)細(xì)分析失分的主要原因：學(xué)生對(duì)生字的掌握只停留在會(huì)寫的層面，并沒有真正達(dá)到會(huì)運(yùn)用。由于學(xué)生年齡較小，分辨能力較弱，所以在運(yùn)用過程中亂用、混用的現(xiàn)象還時(shí)有出現(xiàn)。此題所考的五個(gè)題目都是本冊(cè)書要求背誦的段落，在平時(shí)的教學(xué)中我們教師都一一進(jìn)行了檢查，但寫到卷紙上的情況卻不盡人意，各班具體得分率如下： 失分的主要原因是：學(xué)生的讀背和寫是兩回事，背對(duì)不一定能寫對(duì)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在補(bǔ)充填空時(shí)不是多字就是少字，造成了大量的失分。此題對(duì)于每個(gè)班來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該很有把握，考前年級(jí)教師對(duì)于本冊(cè)書中的四首古詩(shī)都下了大量的功夫，不僅進(jìn)行了多次的背誦檢查，而且進(jìn)行了多次的背寫檢查，但結(jié)果卻大失所望，各班具體得分率如下：失分的主要原因：學(xué)生審題不清，有部分學(xué)生誤認(rèn)為根據(jù)畫面寫句子。此閱讀題對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，只要學(xué)生用心讀文，仔細(xì)去找，就會(huì)找出答案。失分的主要原因是：學(xué)生做題習(xí)慣不好，不能綜合考慮整個(gè)題目的要求。四、教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施通過本次測(cè)試，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，知識(shí)的運(yùn)用還應(yīng)該更加的靈活自如，學(xué)會(huì)分析和思考，學(xué)會(huì)審題和讀題解題的能力還有待加強(qiáng)，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣更是我們低年級(jí)的重中之重。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。許多人的經(jīng)
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