3我的第一本書導(dǎo)學(xué)案教案-在線瀏覽
2024-11-04 13:59本頁(yè)面
【正文】 013【教學(xué)目標(biāo)】１、整體感知文意，了解敘事性作品的文體特征。３、加強(qiáng)聯(lián)想與想像能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。【教學(xué)難點(diǎn)】理解作品展示的苦難生活境遇，品味苦難對(duì)人生意義。２０世紀(jì)４０年代開始詩(shī)歌創(chuàng)作，是“七月詩(shī)派”的重要成員?！拔母铩逼陂g，又被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。已出版詩(shī)集《彩色的生活》、《祖國(guó)》、《愛與歌》、《溫泉》、《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。酷()似摻()和（）脊()背枉()讀磨磨蹭（）蹭?！倔w驗(yàn)感悟】有人說(shuō)，苦難是人生的一所大學(xué)，許多人正是在逆境中奮發(fā)，成就了一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)。請(qǐng)你以“人生第一課”為題，寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感。沒有我的特殊的人生經(jīng)歷，就沒有我的詩(shī)，如果沒有我的痛苦而豐富的人生，我的詩(shī)也必定平淡無(wú)奇。——臧克家生活里沒有書籍看，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍看，就好像鳥兒沒有翅膀?！郀柣w西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生惟一的一本書”?6．“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。(作者對(duì)童年的感覺是怎樣的?聯(lián)系下文看,“生命最初的快樂和夢(mèng)幻”是什么?)8．我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”，“枉寫了這幾十年詩(shī)”?“人不能忘本”的“本”在這里指什么?9當(dāng)父親聽說(shuō)我把那一本書給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深地嘆著氣”？結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)我的父親一位怎樣的人？10沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。重點(diǎn)目標(biāo)4難點(diǎn)目標(biāo)4教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)形式一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)我們感受了胡適對(duì)母親以其深細(xì)而嚴(yán)格的教育影響自己人生歷程的一段追憶。二、新授（一）字詞掌握1．給下列加點(diǎn)字注音。幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。奧秘：奧妙神秘。摻和：摻雜混合在一起。知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌?？崴疲簶O像。（三）學(xué)習(xí)文學(xué)生再讀文，揣摩、理解文內(nèi)容。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，板書題、作者小組內(nèi)分工合作，定時(shí)完成，做在作業(yè)本上，當(dāng)堂訂正。學(xué)生跳讀文3至8語(yǔ)段學(xué)生暢談閱讀體會(huì)，老師提示教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)形式是他一生惟一的一本書”?（4）“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1