3我的第一本書導(dǎo)學(xué)案教案-預(yù)覽頁
【正文】 韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”?6．“我真應(yīng)當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”，“枉寫了這幾十年詩”?“人不能忘本”的“本”在這里指什么?9當父親聽說我把那一本書給了同學(xué)時，為什么“深深地嘆著氣”？結(jié)合上下文說說我的父親一位怎樣的人？10沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。二、新授（一）字詞掌握1．給下列加點字注音。奧秘：奧妙神秘。知書識禮：有知識，懂禮貌。（三）學(xué)習(xí)文學(xué)生再讀文，揣摩、理解文內(nèi)容。學(xué)生跳讀文3至8語段學(xué)生暢談閱讀體會，老師提示教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容活動形式是他一生惟一的一本書”?（4）“我真應(yīng)當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。（4）我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報它。人不能忘本。盡量活躍堂氣氛。布置作業(yè)本資料習(xí)題板書設(shè)計我的第一本書牛漢“從荒寒的大自然間父子之情感應(yīng)到一點生命最初我的第一本書同學(xué)、朋友之情的快樂和夢幻”人與狗的情趣教學(xué)后記第五篇：我的第一本書 學(xué)案我的第一本書 學(xué)案課題我的第一本書課型自讀課文教學(xué)目的知識與能力目標：理解、積累“幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去”等詞語；整體感知文意，繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征；過程與方法目標：品評含意豐富的語句，養(yǎng)成正確的語感；激活生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵和情感蘊含；培養(yǎng)語言表達能力；情感與價值目標：理解作品展示的苦難生活境遇，感悟知識改變命運的深刻內(nèi)涵?？崴茡郊贡惩髯x2．解釋下列詞語。翻來覆去：一次又一次；多次重復(fù)。指人有文化教養(yǎng)。思考：60年前小學(xué)一年級的一本“只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾”的國語課本有著怎樣的經(jīng)歷令作者永志不忘，以致專門著文紀念？研討：（1）文題“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？還可以作怎樣的理解？（2）作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“我的第一本書”的？（3）如何理解“這就是我的第一本書。表達作者怎樣的感情?明確：（1）還可指我踏人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書。品味語言（理解下列句子的含義）。深入理解沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在的結(jié)尾處還特意補敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。這部分先抽一學(xué)生回答，然后視情況
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