【摘要】函數(shù)的表示法班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】你想獲得優(yōu)異成果的話,請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命,從不浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解函數(shù)的三種表示法,會(huì)根據(jù)題目條件不同的表
2025-01-31 00:24
【摘要】第二章第2課時(shí)映射與函數(shù)一、選擇題1.下列各組中,集合P與M不能建立映射的是()A.P={0},M=?B.P={1,2,3,4,5},M={2,4,6,8}C.P={有理數(shù)},M={數(shù)軸上的點(diǎn)}D.P={平面上的點(diǎn)},M={有序?qū)崝?shù)對(duì)}[答案]A[解析]選項(xiàng)A中
2025-01-31 00:02
2025-01-31 00:26
【摘要】1.3函數(shù)的基本性質(zhì)1.單調(diào)性與最大(小)值第1課時(shí)函數(shù)的單調(diào)性[學(xué)習(xí)目標(biāo)],掌握判斷簡(jiǎn)單函數(shù)單調(diào)性的方法.和數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言描述增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)性等概念,能準(zhǔn)確理解這些定義的本質(zhì)特點(diǎn).[知識(shí)鏈接]1.x2-2x+2=(x-1)2+1>0;2.當(dāng)x>2時(shí),x2-3x+2=(x-
2025-02-09 21:19
【摘要】教學(xué)目標(biāo):理解冪函數(shù)的定義,掌握冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)。重點(diǎn):五個(gè)具體冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)難點(diǎn):冪函數(shù)性質(zhì)的總結(jié)歸納一、預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo):1、了解冪函數(shù)的定義;2、初步掌握冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)。通過預(yù)習(xí)課本(P77-----P78)知識(shí),回答以下問題:1、冪函數(shù)的定義是什么?(類比指數(shù)函數(shù))2、下列哪些函數(shù)是冪函數(shù)?
2025-02-10 01:51
【摘要】課題:§函數(shù)的表示法教學(xué)目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實(shí)際情境中,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實(shí)例,了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù),并能簡(jiǎn)單應(yīng)用;(4)糾正認(rèn)為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)不同的需要選
2025-01-31 15:50
【摘要】2.2對(duì)數(shù)函數(shù)2.對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算第1課時(shí)對(duì)數(shù)[學(xué)習(xí)目標(biāo)],掌握對(duì)數(shù)的基本性質(zhì).,能應(yīng)用對(duì)數(shù)的定義和性質(zhì)解方程.[知識(shí)鏈接]1.328=4,(64)32?=116.2.若2x=8,則x=3;若3x=81,則x=4.[預(yù)習(xí)導(dǎo)引]1.對(duì)數(shù)的概念一般地,如果ax=
2025-02-09 21:18
【摘要】第2課時(shí)集合的表示[學(xué)習(xí)目標(biāo)](列舉法、描述法).示一些簡(jiǎn)單集合.[知識(shí)鏈接]1.質(zhì)數(shù)又稱素?cái)?shù),指在一個(gè)大于1的自然數(shù)中,除了1和此整數(shù)自身外,不能被其他自然數(shù)(不包括0)整除的數(shù).2.函數(shù)y=x2-2x-1的圖象與x軸有2個(gè)交點(diǎn),函數(shù)y=x2-2x+1的圖象與x軸有1個(gè)交點(diǎn),函數(shù)
2025-02-09 21:27
【摘要】某種細(xì)胞分裂時(shí),由1個(gè)分裂成2個(gè);2個(gè)分裂成4個(gè);4個(gè)分裂成8個(gè);8個(gè)分裂成16個(gè);……,1個(gè)這樣的細(xì)胞分裂x次后,得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系式是y=2x.引例:類似這樣的函數(shù)就是我們今天將要學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)一.指數(shù)函數(shù)的定義
2025-01-20 19:47
【摘要】2.3冪函數(shù)[學(xué)習(xí)目標(biāo)],會(huì)求冪函數(shù)的解析式.y=x,y=x2,y=x3,y=1x,y=x12的圖象,掌握它們的性質(zhì)..[知識(shí)鏈接]函數(shù)y=x,y=x2,y=1x(x≠0)的圖象和性質(zhì)函數(shù)圖象定義域值域單調(diào)性奇偶性y=xRR增奇y=x2
【摘要】函數(shù)的表示法教學(xué)目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實(shí)際情境中,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實(shí)例,了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù),并能簡(jiǎn)單應(yīng)用;(4)糾正認(rèn)為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),什么才算
2025-02-11 07:18
【摘要】函數(shù)的三種表示法其他版本的例題與習(xí)題1.(北師大版)如圖某質(zhì)點(diǎn)在30s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度v是時(shí)間t的函數(shù),它的圖象如圖.用解析法表示出這個(gè)函數(shù),并求出9s時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度.解:速度是時(shí)間的函數(shù),解析式為v(t)=由上式可得,t=9s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的速度v(9)=3×9=27(cm∕s).2.(人教實(shí)驗(yàn)B版)(1)
【摘要】第2課時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)]..[知識(shí)鏈接]對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)a>10<a<1圖象性質(zhì)定義域(0,+∞)值域R過定點(diǎn)(1,0),即當(dāng)x=1時(shí),y=0單調(diào)性在(0,+∞)上是增函數(shù)在(0,+∞)上是減函數(shù)
【摘要】應(yīng)用舉例(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些有關(guān)底部不可到達(dá)的物體高度測(cè)量的問題..可以在溫故知新中學(xué)會(huì)正確識(shí)圖、畫圖、想圖,逐步構(gòu)建知識(shí)框架.、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及觀察、歸納、類比、概括的能力.合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計(jì)問題,創(chuàng)設(shè)情境塞樂斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學(xué)家.他原是一位
2025-02-11 03:48
【摘要】條件語(yǔ)句課時(shí)目標(biāo)..條件語(yǔ)句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.格式一格式二條件語(yǔ)句IF條件THEN語(yǔ)句體ENDIFIF條件THEN語(yǔ)句體1ELSE語(yǔ)句體2ENDIF語(yǔ)句功能首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷,如果(IF)條件符
2025-01-31 20:54