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20xx——20xx書法總結(jié)-在線瀏覽

2024-11-04 12:56本頁面
  

【正文】 致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。(2)隨著計算機(jī)的普及,人們習(xí)慣于鍵盤上打字,對寫字有所忽視,以至于寫字能力衰退。(4)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。相信我校的書法特色教育將會越辦越出色四川省資陽市安岳縣千佛鄉(xiāng)初級中學(xué) 2005年5月2005年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)為了使我校的書法教育活動能夠順利有序的開展,和進(jìn)一步提高我校師生的書法興趣,我校書法活動在金秋十月如火如荼的舉行著,在此次活動中,領(lǐng)導(dǎo)著手一系列準(zhǔn)備工作,成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組,由我校的兩位書法愛好者組成。學(xué)生方面,成立了三級書法興趣小組。校級興趣小組由黃老師和楊老師擔(dān)任指導(dǎo)教師。此次書法活動在社會上也得到好評,大家都支持并贊揚(yáng)這想活動,且希望這項活動能夠一直延續(xù)下去,成為學(xué)校的特色,成為祖國和社會的驕傲。我校決定于每周一、二、三、四下午暮醒時間為書法練習(xí)指導(dǎo)時間,這段時間里,前六七分鐘時間由各班的指導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),然后全體學(xué)生練習(xí)。校級興趣小組每周一、四下午課外活動上課。學(xué)校明確指出書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體師生的最基礎(chǔ)的教育。對老師來說也是一件修養(yǎng)身心,陶冶情操,提高基本功的有效活動。通過一年多堅持不懈的努力我校師生的書寫水平得到了大大的提高,對創(chuàng)建特色書法學(xué)校這項教育工作愈來愈有信心。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我校順利的完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。所以,一直以來我校師生都積極學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。本學(xué)期,我校努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學(xué)質(zhì)量。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。總之,不管在課堂教學(xué),還是在興趣班教學(xué)中,我校都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。為了提高各年級寫字水平,我校從學(xué)生的雙姿開始抓起,書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高,我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生,學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長,補(bǔ)己校之短,進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,推動全校書法教育工作。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,提高書法書法教育質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,靈活上好每一堂課,盡可能做到內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對書法更有興趣,同時提高學(xué)生的書法水平??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在興趣班教學(xué)中,我校都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。本著提高師生書寫水平,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣的宗旨,全面貫徹黨的教育方針政策和有關(guān)上級文件精神,我校書法組開展的活動取得了滿意的效果。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹落實活動中心制定的安全工作的范圍和內(nèi)容并作好記錄。在上好本次書法課的同時不忽視學(xué)生的思想品德教育。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),學(xué)生的書法水平也有了很大進(jìn)步。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。下面對本學(xué)期的書法教學(xué)狀況做以下總結(jié):學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。整幅作品布局合理,美觀大方。從書寫的情況看,部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。通過學(xué)期的書法活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。書寫是運(yùn)用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面,字能寫好的人則等于多了一張文化名片,書寫過關(guān)則終生受益?!皭壑钚Ч选?,興趣是最好的老師。,有點崇拜就更好。,有些在櫥窗展出,有些裝裱成框在書法展展出。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對象,學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。為了書法特色教學(xué)有更好的發(fā)展空間,不僅繼續(xù)加大對書法特色教學(xué)的投入,還擴(kuò)展課程、增加課時,并立足校本、開發(fā)教材,是我校書法特色教學(xué)的個性拓展。我們正是借鑒“擴(kuò)展計劃”中增加一些教師擅長而且學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的,除了在上級規(guī)定的美術(shù)時中增加書法教學(xué)的內(nèi)容外,并保證每兩周都有一節(jié)正規(guī)的書法特色教學(xué)課,每天下午的書法趣班專訓(xùn)課普及書法的基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)學(xué)生參與書法文化的傳承和交流。在全面普及的基礎(chǔ)上,注重特長生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點工作之一,我校利用興趣小組來對特長生進(jìn)行個別輔導(dǎo),讓它真正成為課堂教學(xué)的提高和延伸,是寫字教學(xué)中貫徹因材施教原則的重要途徑。四川省資陽市安岳縣千佛鄉(xiāng)初級中學(xué) 2009年10月2010年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)隨著書法特色教學(xué)的研究的不斷深入,我校書法教學(xué)現(xiàn)在把書法特色教學(xué)納入科研促教的軌道,做到教與研結(jié)合,在理論和操作相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究探索和教學(xué)總結(jié)。在多年的書法教學(xué)和輔導(dǎo)中,要使學(xué)生在提高并保持濃厚的興趣、培養(yǎng)持之以恒的毅力、掌握行之有效的臨帖方法、提高書法的書寫技巧,培養(yǎng)人文精神,并進(jìn)而理解博大精深的中華文化,是使學(xué)生的書法“技進(jìn)乎道”的基礎(chǔ)。就是戲曲演員要堅持不斷,有空就要練聲練唱;習(xí)武之人也熟知一個道理:拳不離手。學(xué)習(xí)書法也是這個道理,每天堅持練習(xí)不輟,一日不練,頓覺腕底生澀。因此,學(xué)習(xí)書法,必須堅持不懈,每日臨習(xí)不輟,既不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,亦不可“一曝十寒”。那么,在學(xué)習(xí)書法的過程中,如何培養(yǎng)和保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,就成為書法技藝不斷提高,而不是淺嘗輒止、半途而廢的關(guān)鍵所在。首先,了解書法的產(chǎn)生和文字的關(guān)系。其次,了解書法和社會生活、文化的密切關(guān)系。而他的《祭侄季明文稿》的沉郁頓挫的風(fēng)格,則直接緣于當(dāng)時的政治氣候(安史之亂)和個人的感情生活(痛失愛侄)等等。歷史上留下了很多書法家學(xué)習(xí)書法的生動故事,如:池水盡墨的張芝,四十年不下樓、退筆成甕的智永,柿葉代紙的鄭虔,掘墓偷帖的鐘繇,等等,不勝枚舉。3、讓學(xué)生不斷得到精
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