【正文】 愛觀察的孩子，接下來老師分解示范，請同學(xué)們跟著老師的示范，說出老師的動作。擺，踢，隨球前擺。要領(lǐng)：直線助跑，支撐腳踏在球體一側(cè)10——15厘米，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后往前擺動，在前擺的過程中踢球腿屈膝外展，踢球腳正對出球的方向，用腳踝關(guān)節(jié)踢球的后中部，并隨球前擺。老師看了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的模仿能力特別強，老師為你們感到高興，現(xiàn)在我們增加難度，同學(xué)們想不想挑戰(zhàn)？現(xiàn)在內(nèi)圓與外圓的同學(xué)兩人一組在內(nèi)圓進行10次的一人踩球一人踢球的練習(xí)，這位同學(xué)，腳內(nèi)側(cè)踢球要腳內(nèi)側(cè)正對出球的方向，踢球的后中部，勇敢面對老師相信你一定能成功！看，這次比上次好多了吧？這位同學(xué)，腳內(nèi)側(cè)踢球要直線助跑，再來一次，真是好樣的你的動作越來越接近標(biāo)準(zhǔn)了。這位同學(xué)你說，不是直線助跑，哪位同學(xué)還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？踢球的下面了。下面兩人一組進行20次內(nèi)圓與外圓之間5米的傳接球練習(xí)。停！老師發(fā)現(xiàn)大家都熟練掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，老師也準(zhǔn)備了一個運球與傳球的游戲，讓我們比一比，賽一賽，看看哪個小組最先完成比賽任務(wù)。要求在練習(xí)過程中一定要注意安全。開始。全體集合，通過剛剛的比賽，現(xiàn)在老師宣布比賽結(jié)果，男生1組與女生2組在比賽中遵守紀(jì)律，相互合作、相互鼓勵，同時還幫助其他小組的同學(xué)，在你們身上體現(xiàn)了友誼第一、比賽第二的奧林匹克精神，老師授予你們兩組精神文明獎。希望你們在學(xué)習(xí)中也能努力拼搏，把掌聲送給他們兩組這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，今天天氣雖然很熱，但我們同學(xué)都很勇敢，站在太陽底下一點都不怕，尤其是同學(xué)們的汗都流下來了也不擦，真是棒極了。慢慢的閉上眼睛，吸氣，呼氣。同學(xué)們是不是感覺身心放松了許多。這位女同學(xué)你說，她收獲到了團結(jié)，是的團結(jié)就是力量，還有嗎？這位男同學(xué)你說，他收獲到了如何踢球。下節(jié)課我們進行考核。同學(xué)們再見。授課對象是水平三四年級學(xué)生。下面我開始試講：開始部分：集合，立正，向右看齊，向前看，第一排從右向左依次報數(shù)。同學(xué)們今天有沒有身體不舒服需要見習(xí)的同學(xué)，沒有，好的。導(dǎo)入：同學(xué)們，足球是世界上最受歡迎的運動之一，你們有沒有喜歡的球隊或者球星？好，前排這位同學(xué)你來說，你喜歡梅西？梅西確實很厲害，后面的那位同學(xué)你說？C羅？C羅很帥是吧，同學(xué)們對足球都有一定的關(guān)注，很好，那么咱們今天就來學(xué)習(xí)這些大牌足球明星都經(jīng)常使用的一項技術(shù)動作腳內(nèi)側(cè)踢球。好，全體都有，向右轉(zhuǎn)，前兩排跑步走，后兩排跟上，同學(xué)注意啦，小蛇變向跑，兔子跳跳跑，交叉跑，齊步走，還原成四列縱隊，立定，向左轉(zhuǎn)。老師先和同學(xué)們玩一個游戲——誰是火眼金睛老師示范后會提一個問題，看咱們同學(xué)是不是火眼金睛，能夠通過觀察老師的動作準(zhǔn)確回答老師的問題。看老師再示范，老師的第二個問題是，老師的右腳是哪個部位去踢球的？后面的那位同學(xué)很積極，那好，你來說，腳內(nèi)側(cè)，非常棒。同學(xué)們都是火眼金睛，其實老師剛才做的就是腳內(nèi)側(cè)踢球。今天是咱們第一次學(xué)習(xí)這個動作，我們這節(jié)課重點是學(xué)習(xí)支撐腳站位，擺動腿擺動，以及踢球，下節(jié)課再結(jié)合助跑以及踢球后的隨擺動作完整的進行練習(xí)。注意看老師動作，以左腳支撐為例，左腳落在距球15cm處，腳尖朝前，膝關(guān)節(jié)微曲，右腳屈膝大腿外展，用腳內(nèi)側(cè)，也就是剛才貼小標(biāo)簽的位置對準(zhǔn)咱們的足球，然后踢足球的后中部，老師再示范一次，一撐二擺三踢球。第二排第三排起立，全體同學(xué)成廣播體操隊形散開。1~2~不錯再來一次1~2~，同學(xué)表現(xiàn)的都非常好，無球練習(xí)到此為止。好，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，1~2~停，咱們有的同學(xué)踢球部位不對，不要太上也不要踢球的底部，不然會影響出球的力度，記住是后中部，好，繼續(xù)練習(xí)，交換練習(xí)。交換練習(xí)。好，注意聽口令（哨音），1~2~3~有的同學(xué)踢歪了，自己思考一下，是不是支撐腳腳尖沒有朝出球的方向，還是踢球時大腿不是外展的，記住調(diào)整。好，現(xiàn)在給同學(xué)們5分鐘時間自由練習(xí)，老師觀察再給大家提建議，準(zhǔn)備，開始~這位同學(xué)，注意支撐腳落點的位置，看老師踢一次，這位同學(xué)你的大腿外展不充分，所以球就歪了。他們是不是踢得特別棒，動作很標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)經(jīng)過練習(xí)也能踢得一樣棒，感謝他們的展示，請入列。咱們正好4組為4隊，待會咱們第一位同學(xué)雙手持球?qū)⑶驈目柘聜鹘o下一位同學(xué)，下一位同學(xué)接過后將頭從頭上傳給下一位同學(xué)，一次交替?zhèn)鬟f，直到最后一名同學(xué)接過球后持球快速將球交回第一名同學(xué)，速度最快的隊伍獲勝。結(jié)束部分：現(xiàn)在我們現(xiàn)在進行放松活動，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成廣播體操隊形散開。好以這位同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊，向前看，同學(xué)們咱們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腳站位，擺動腿擺動，以及踢球，下節(jié)課再結(jié)合助跑和踢球后的隨擺動作連貫學(xué)習(xí)，還記得咱們的小口訣嗎?對，一撐二擺三踢球，很好，這節(jié)課大部分同學(xué)踢得不錯，一些同學(xué)課后還需要多練習(xí)，希望下節(jié)課同學(xué)們依舊保持這節(jié)課積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體育委員留下幫老師歸還器材，其他同學(xué)立正，同學(xué)們再見。首先，是這節(jié)課的設(shè)計一、課的設(shè)計新的課程理念強調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個性和終身體育意識。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對體育運動的認(rèn)同與理解。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對教材進行分析：二、教材分析踢球是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價值和意義。三、學(xué)情分析本次授課是面對五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。五、重難點重點：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力。六、教法與學(xué)法說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。下面是正堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為六個部分，分別為：引入部分、激發(fā)興趣、共同研究、活躍身心、調(diào)整情緒、評價小結(jié)。第二，分配角色教師提問題： “同學(xué)們，認(rèn)識哪些足球運動員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學(xué)生積極開動腦筋，伴著提出的問，教師出示掛圖，