20xx秋鄂教版語文八年級上冊第6課海思-在線瀏覽
2025-02-10 11:32本頁面
【正文】 度，處處體現(xiàn)著作者的智慧。這是本文教學(xué)的重點，也是本文教學(xué)的難點。 。 。品讀語言，有感情地朗讀課文。 [教學(xué)安排 ] 兩課時 1 2 3 4 5 【教學(xué)步驟】 第一課時 一、導(dǎo)入新課 課件展示幾組海水翻騰的畫面，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，談自己的感受。讓學(xué)生展開想象，喚起學(xué)生對課文中所描繪景象的主動體驗。 二、初讀課文，整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，疏通生字、生詞。 在學(xué)生仔細(xì)閱讀課文之后，要求他們著重思考幾個問題： ① 文中有哪些句子自然完成了內(nèi)容間的轉(zhuǎn)換 ? ② 作者眼 前的海是怎樣的 ?作者心中的海是怎樣的 ? ③ 作者圍繞海所做的思考是為了表達什么感情 ? 學(xué)情預(yù)測：在回答這三個問題的時候，過渡句的選擇可能會比較容易，但對 “眼前的海 ”和 “心中的海 ”的對比理解可能會有些困難，教師應(yīng)該作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 對于第二個問題 “作者心中的海是怎樣的 ?”學(xué)生的回答有時會偏離文本的內(nèi)容，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生明確作者聯(lián)想的觸發(fā)點 ——“海的深和廣 ”以及乘船返回，在海浪的搖動中產(chǎn)生新的思考。 對于作者情感的把握，教師應(yīng)依據(jù)文本內(nèi)容作適當(dāng)提示，如引導(dǎo)學(xué)生看議論抒情句，讓學(xué)生全面把握作者愛海的博大精深，愛海的包容一切，愛海給人類心靈的慰藉。 ) 全班交流各自編寫的閱讀提要，并要求學(xué)生 進行板書設(shè)計。 三、細(xì)品文本。 學(xué)情預(yù)測：學(xué)生的回答可能會架空，教師要提出明確細(xì)致的要求，比如：這里寫的是什么內(nèi)容 ?從哪個角
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