freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

電磁感應(yīng)片段教學(xué)教案-在線瀏覽

2024-11-04 12:21本頁面
  

【正文】 ,動手推導(dǎo),使學(xué)生深刻理解。認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的本質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力 培養(yǎng)學(xué)生的合作的能力進一步讓學(xué)生理解感應(yīng)電動勢的推導(dǎo)過程及其含義。問:圖b中,若電路不閉合,當(dāng)條形磁鐵插入或拔出時,有無電流?有無電動勢?教師:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,不論電路是否閉合,只要穿過電路的磁通量發(fā)生變化,電路中就有感應(yīng)電動勢。提出問題:感應(yīng)電動勢的大小跟哪些因素有關(guān)呢? 新課教學(xué):一、探究影響感應(yīng)電動勢大小的因素: 教師引導(dǎo):1.請同學(xué)們對影響感應(yīng)電動勢大小的因素進行猜想: 2.利用圖b裝置如何進行實驗探究 ①如何比較感應(yīng)電動勢的大???②如何控制磁通量變化量的大小和快慢? 3.請同學(xué)們利用手中器材進行實驗 4.請同學(xué)們交流實驗結(jié)果:教師:磁通量變化的快慢用磁通量的變化率來描述,即單位時間內(nèi)磁通量的變化量,用公式表示為。精確的實驗表明:電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路磁通量的變化率成正比,即E∝。二、法拉第電磁感應(yīng)定律教師:紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴(yán)格分析后,于1845年和1846年先后指出。請同學(xué)們思考:磁通量Φ、磁通量的變化量△Φ、磁通量的變化率有何不同?練習(xí):有一個1000匝的線圈,求 ①線圈的感應(yīng)電動勢②如果線圈的電阻是10Ω,把一個阻值為990Ω的電熱器連接在它兩端,通過電熱器的電流是多大?提出問題:導(dǎo)體切割磁感線時,感應(yīng)電動勢如何計算呢?三、導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢例題:如圖所示電路,閉合電路一部分導(dǎo)體ab處于勻強磁場中,磁感應(yīng)強度為B,ab的長度為L,以速度v勻速切割磁感線,求產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢? 問題:當(dāng)導(dǎo)體的運動方向跟磁感線方向有一個夾角θ,感應(yīng)電動勢可用上面的公式計算嗎? 如圖所示電路,閉合電路的一部分導(dǎo)體處于勻強磁場中,導(dǎo)體棒以v斜向切割磁感線,求產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢。請同學(xué)們比較:公式E=n與E=BLvsinθ的區(qū)別與聯(lián)系思考并回答:a圖中有電流,b圖中條形磁鐵插入或拔出時,有電流。猜想:①與磁通量變化的大小有關(guān) ②與磁通量變化的快慢有關(guān)答:用電流表代替電阻,在閉合電路電阻一定時,由閉合電路歐姆定律可知,感應(yīng)電動勢越大,感應(yīng)電流就越大,可用電流表示數(shù)表示感應(yīng)電動勢的大小。插入越快,磁通量變化就越快。說明:感應(yīng)電動勢的大小與磁通量的變化量的大小無關(guān),與磁通量變化的快慢有關(guān)。閱讀教材回答:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。(2)當(dāng)磁通量很大時,磁通量的變化量△Φ可能很小。(3)磁通量Φ和磁通量的變化量△Φ的單位是Wb,磁通量變化率的單位是Wb/s。(5)磁通量的變化率,是Φt圖象上某點切線的斜率。后者不切割磁感線,不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。(2)物理意義不同:E=n求得是Δt時間內(nèi)的平均感應(yīng)電動勢,當(dāng)Δt→0時,則E為瞬時感應(yīng)電動勢;而E=BLvsinθ,如果v是某時刻的瞬時速度,則E也是該時刻的瞬時感應(yīng)電動勢;若v為平均速度,則E為平均感應(yīng)電動勢。整個回路的電動勢為零,其回路中某段導(dǎo)體的感應(yīng)電動勢不一定為零。前者是后者的一種特殊情況。分析求解:(略)學(xué)生討論后發(fā)表見解。學(xué)生討論,發(fā)表見解。這時,應(yīng)立即切斷電源,進行檢查。理解“不論用什么方法,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生”。了解生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。三、情感目標(biāo):通過磁生成電實現(xiàn)的曲折道路和對法拉第歷時十年不懈努力終于摘取科學(xué)碩果精神的感悟,學(xué)習(xí)科學(xué)家們堅韌不拔和持之以恒的科學(xué)探索精神,豐富完善同學(xué)們的世界觀。教學(xué)難點:電磁感應(yīng)的實驗探究以及實驗之間的邏輯關(guān)系。教學(xué)手段:演示實驗、計算機多媒體教學(xué),PPT課件?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)、引入課題 復(fù)習(xí):電和磁的知識。磁通量:穿過單位面積上的磁感線條數(shù)。實驗現(xiàn)象分析:(課件展示)提出問題:導(dǎo)體不動,磁場改變,會不會在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流呢?通過實驗,探索科學(xué)[探究實驗1]磁鐵插入、抽出或停留在線圈中時,電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流?()實驗器材:線圈,電流表,導(dǎo)線。磁場提供:條形磁鐵。結(jié) 論:條形磁鐵插入或取出時,可見電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),有感應(yīng)電流產(chǎn)生;磁鐵與線圈相對靜止時,可見電流表指針不偏轉(zhuǎn),無感應(yīng)電流產(chǎn)生。當(dāng)磁鐵靠近線圈的過程中,穿過線圈的磁通量增大;當(dāng)磁鐵離開線圈的過程中,穿過線圈的磁通量減小。如果“磁場”和“部分導(dǎo)體”不發(fā)生“相對運動”,能不能讓穿過線圈的磁通量發(fā)生了變化,在電路中產(chǎn)生電流呢?(學(xué)生思考,繼續(xù)實驗。用開關(guān)或滑動變阻器控制一個線圈中的電流,能否在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流呢?()實驗器材:原、副線圈,電流表,電建,滑動變阻器,電源,導(dǎo)線。磁場提供:通電線圈A。教 師:對線圈B,滑片移動或開關(guān)通斷,引起A中電流變,則磁場變,穿過B的磁通變,故B中產(chǎn)生感應(yīng)電流;當(dāng)A中電流穩(wěn)定時,磁場不變,磁通不變,則B中無感應(yīng)電流。他當(dāng)時的實驗?zāi)康氖菫榱讼胱屢桓妼?dǎo)線在磁場作用下,使另一根導(dǎo)線中產(chǎn)生電流。提出問題:以上實驗中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的電路有什么特點?學(xué)生思考。設(shè) 疑 :三次實驗用不同的方法都使閉合電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,使閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件到底是什么呢? 第三個實驗的結(jié)論能否解釋前面兩次實驗的現(xiàn)象? 教師:請大家思考以上幾個產(chǎn)生感應(yīng)電流的實例,能否從本質(zhì)上概括出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件?(給予充分的時間,啟發(fā)學(xué)生積極思考,展開觀察、討論)引導(dǎo)學(xué)生從磁通量變化分析:實驗1中,部分導(dǎo)體切割磁感線,磁場不變,但電路面積變化,從而穿過電路的磁通量變化,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流;實驗2中,導(dǎo)體插入、拔出線圈,線圈面積不變,但磁場變化,同樣導(dǎo)致磁通量變化,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流;實驗3中,通斷電的瞬間,滑動變阻器的滑動片迅速滑動的瞬間,都引起線圈A中電流的變化,最終導(dǎo)致線圈B中磁通量變化,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)穿過閉合線圈的磁通量的變化時,閉合線圈中會有電流產(chǎn)生。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1