【正文】 素養(yǎng)，也給了我以后的學習指明了方向，我會伴著這些覺悟，好好反思，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的教師。再次，在微格課程中，我培養(yǎng)了自信心。雖然家教的課效果不錯，但總會懷疑自己面對一個大班，就沒能力教好了。與其它系的學生相比，我們系其實是很幸運的，教育見習，兼職導(dǎo)師系列講座，微格錄像都走在前面。我試圖與家鄉(xiāng)所在省份師范大學同年級同學交流微格，好多都不知道微格為何物，我想我們比別人走的更遠，這是我們的優(yōu)勢。面對那些新技術(shù)，我們都很新奇，也很激動，我想這些技術(shù)設(shè)備是我們的優(yōu)勢，我們一定要好好利用它們。微格課程結(jié)束了，可是我們成為教師的路才剛剛開始。我想我們還有很長的路要走，也許會犯錯，但是我們現(xiàn)在有機會改正，并不斷充實自己，就要抓緊，這一切體驗都是獨一無二的回憶，也是寶貴的經(jīng)驗，為之付出，值了！總之，為師之路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！第二篇：微格總結(jié)（精選）微格總結(jié)四川師范大學2014級雷蕾2016年大三上期迎來了微格課。它使我們師范生更有秩序有計劃地集中在一起通過學習、練習并反饋，不斷改進并提升自我，習得特定的教學技能和教學內(nèi)容。第一次上微格課，同學們都期待又緊張。我們都在擔心自己是否真的能擔起一個教學工作者的職責，是否能戰(zhàn)勝那個怯弱又青澀的自己，像我們學習生涯中那些令人敬愛老師一樣，博學多才而又循循善誘。我們上微格課的同時，會利用錄像設(shè)備將我們的教學過程以及同學的反饋和老師的點評記錄下來，課下分析以獲得改進。而教學要求，包括教學目標的呈現(xiàn)，教師的教學行為，應(yīng)用技能，學生行為，教學媒體使用和時間分配。備課，對任何一個教師都必不可少，對初出茅廬的我們更是至關(guān)重要的一步。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”便是如此。一切的一切，都那么順理成章的一切，原來都是課下排練了好多遍，字斟句酌的結(jié)果。講課，最主要的環(huán)節(jié)。講課讓我們將理論教學知識運用于實踐，不斷改進自己在知識上的不足和提升語言組織以及管理，互動能力。評課，由我們同學和親切又具有專業(yè)素質(zhì)的周老師給我們發(fā)現(xiàn)問題并糾正，提供指導(dǎo)意見以及鼓勵。德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中寫道，“教育就是一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚起另一個靈魂”。轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束，微格課每個周如期而來，讓我們學會了更多更寶貴的東西。微格教學給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們在朝夕相處的同學面前進行講課，讓我們適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換，在鍛煉中學會團結(jié)，在備課講課的過程中獲得快樂。在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中，大家利用各種教學媒體、創(chuàng)設(shè)學習情境、激發(fā)學生興趣、啟迪學生思維、集中學生注意力，調(diào)動學生的背景知識并使學生主動學習新知識。大部分同學都選擇用圖片導(dǎo)入，以此吸引學生的興趣，給他們視覺上的享受；有些同學采用故事導(dǎo)入，選取一些具有針對性的故事將學生帶入新知識的殿堂；有些同學采用情境導(dǎo)入，我在兩節(jié)課里則分別采用游戲和音樂導(dǎo)入，讓學生們在快樂中學習......總之，大家積極發(fā)揮自己的創(chuàng)意，讓導(dǎo)入變得精彩有趣。講解雖然只有1520分鐘，但它就是一堂課的縮影，它能讓我們了解一個老師的上課內(nèi)容、步驟、環(huán)節(jié)以及他的邏輯性。在進行這一環(huán)節(jié)中，大部分同學都能嚴格遵守這一流程。本課主要是教授有關(guān)職業(yè)的單詞和將來時be going to do的用法。之后的講解環(huán)節(jié)，我先展示出大家都非常喜愛的哈利波特的圖片，接著編了一個故事說：“哈利波特昨晚來到我的夢中，告訴我了同學們以后的職業(yè)，我把大家的職業(yè)放進了這個信封。結(jié)束這堂課后，我認為舊知識的導(dǎo)入，實物教具的使用和游戲的設(shè)計，都能較好引起學生的興趣和注意，激發(fā)學生對新知識的好奇，能讓他們很快進入到接受知識的角色當中。課后陳老師對我的點評是：能夠很好的調(diào)動課堂氣氛，表情自然活潑，教態(tài)好，對話情景演示精彩，互動環(huán)節(jié)豐富，讓所有同學都興趣盎然地參與到活動中來，之前預(yù)設(shè)的教學目的都能達到。微格教學課結(jié)束了，但是，我的教學生涯才是個開端，我要在校更多的學習專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)，抓住每一次講課的機會來鍛煉自己，為使自己成為一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煻恍傅呐?。在這個學期中，微格教學無疑是對我影響最深的一門課程，接下來我就從我的認識方面來談?wù)勎倚闹械奈⒏窠虒W。在很多方面，我都很容易體現(xiàn)出熱忱，但我也是個反覆無常的人，經(jīng)常昨天還很是熱忱的工作，今天已經(jīng)純粹冷卻，轉(zhuǎn)而對其它工作孕育發(fā)生興趣，這就導(dǎo)致了我“三分鐘熱度”的