小學班級讀書計劃范文-在線瀏覽
2024-11-04 04:55本頁面
【正文】 。由《初看桑?！?，到《再看 》，再到分析自己喜歡的一句話，一個段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。精讀《草房子》，促進了對《野風車》《細米》《青銅葵花》等作品的閱讀。教師就是一個引領(lǐng)者，是一個交流平臺的搭設(shè)者。為了每個學生的發(fā)展，作為一名語文教師，我深知閱讀與習作的關(guān)系：一個吸收，一個表達；閱讀促進習作的發(fā)展，在習作中能意識到寫作技巧及語感的不足，進而增強閱讀興趣。由于我的前幾屆學生出版了習作集，這班學生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮。這無疑加快了我們之間交流的過程。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢》。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動了起來。孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學習習慣——批注相結(jié)合，引導其寫點評。他們獨特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性，不求甚解。每次買書不求多，看完一本買一本；買書不是獲取書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。后半年，校信通送我了一本兒童文學作家梅子涵的《閱讀兒童文學》，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事。同學們的閱讀興趣很高，每天晚上都會堅持看至少半個小時的書。在班級舉行的“好書推薦會”上，同學們暢所欲言，好不熱鬧。一些養(yǎng)成了習慣，就成了自然，因此，每次讀書活動都是有聲有色。在交流中成長。這學期一開學，我們用了2周的時間閱讀了曹文軒的《草房子》。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影《草房子》，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進了他們的理解，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活，而且更加細膩；閱讀過文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定，意在從審美角度及個人情操方面有新的提升。在忙碌中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個樂學、和諧的班集體，他們能夠充滿自信、樂觀面對一個個困難，能夠在腳踏實地的同時，把目光投向未來…… 劉雁華陽河小學班級讀書計劃班級：三年級2014年10月9日四年級班級讀書計劃一、讀書目標：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展自主閱讀活動，我班也積極開展讀書活動,以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。二、推薦學生讀書的篇目：師生共讀：《愛的教育》必讀書目：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》選讀書目：隨心而動《柳樹風聲》最盼望的童年《長襪子皮皮》快樂著你的童年《笨狼的故事》為反對找個理由《蘭心的秘密》我的心啊在家鄉(xiāng)《時代廣場的蟋蟀》我們擁有一顆心《烏丟丟的奇遇》春天來了《雄獅?女巫和衣櫥》喚醒童年的幻想《魔法師的帽子》漫畫般的故事《大林和小林》特別的你有特別的美《鼴鼠的月亮河》我們曾經(jīng)的樣子《淘氣的故事》讓這個世界更美麗《花婆婆》三、讀書時間及措施：每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃，充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。使寫作成為一種享受和消遣。開展讀書交流活動，讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書，介紹給大家一起分享。教給學生有效的方法，指導學生學會閱讀。積累好詞好句、好篇，引導學生養(yǎng)成寫讀書筆記、讀后感的習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！做到“勤學、知理、健康、知禮”。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。設(shè)立小組圖書箱。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。引導學生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。每位學生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。做好教師的推薦指導工作做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀后感日記。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。加強宣
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