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小學班級讀書計劃范文(編輯修改稿)

2024-11-04 04:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑?!?,到《再看 》,再到分析自己喜歡的一句話,一個段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后,我們一起觀看了電影《草房子》,由文字到鏡頭的轉變,也促進了他們的理解,他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活,而且更加細膩;閱讀過文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。精讀《草房子》,促進了對《野風車》《細米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周,我們又選定了人物傳記,人物及書目自定,意在從審美角度及個人情操方面有新的提升。教師就是一個引領者,是一個交流平臺的搭設者。在忙碌中,我從中發(fā)現了自己的潛能,我看到了一個樂學、和諧的班集體,他們能夠充滿自信、樂觀面對一個個困難,能夠在腳踏實地的同時,把目光投向未來…… 劉雁華陽河小學班級讀書計劃班級:三年級2014年10月9日四年級班級讀書計劃一、讀書目標:書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展自主閱讀活動,我班也積極開展讀書活動,以激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂,在讀書中增長知識。二、推薦學生讀書的篇目:師生共讀:《愛的教育》必讀書目:《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》選讀書目:隨心而動《柳樹風聲》最盼望的童年《長襪子皮皮》快樂著你的童年《笨狼的故事》為反對找個理由《蘭心的秘密》我的心啊在家鄉(xiāng)《時代廣場的蟋蟀》我們擁有一顆心《烏丟丟的奇遇》春天來了《雄獅?女巫和衣櫥》喚醒童年的幻想《魔法師的帽子》漫畫般的故事《大林和小林》特別的你有特別的美《鼴鼠的月亮河》我們曾經的樣子《淘氣的故事》讓這個世界更美麗《花婆婆》三、讀書時間及措施:每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃,充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。學生除了在學校不定時地開展讀書外,還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書,并做好摘抄,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。使寫作成為一種享受和消遣。開展“師生共讀”、“親子共讀”活動,讓家長參與監(jiān)督,提高閱讀效果,同時也讓學校的創(chuàng)建書香校園活動帶動每一個學生的家庭,創(chuàng)建書香家庭也要落到實處。開展讀書交流活動,讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書,介紹給大家一起分享。開展好書大家看活動,學生之間互相交換看書。教給學生有效的方法,指導學生學會閱讀。引導學生根據閱讀書目的不同,選擇不同的閱讀方法,做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇,引導學生養(yǎng)成寫讀書筆記、讀后感的習慣。充分利用好學校圖書室的書,做到按時更換,做到人手一本好書,讓學生不僅在自覺中讀到了好書,同時也培養(yǎng)了學生自覺愛護圖書,真正踐行“我讀書,我快樂”的口號?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,我相信,在我們的共同努力下,我們班的同學將在讀書中求得知識,在讀書中明白事理,在讀書中學會做人!做到“勤學、知理、健康、知禮”。小學六年級班級讀書計劃明德小學劉麗英通過激發(fā)閱讀興趣,使學生樂讀;指導閱讀方法,使他們會讀;推薦相關讀物,使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高讀書能力,從整體上增強學生的語文素養(yǎng),為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。二、具體措施激發(fā)學生濃厚的讀書興趣開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱,并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數量的書籍,供小組內成員閱讀。開展交換活動。小組內的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書,并帶領學生一起閱讀。運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣幫助每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結合起來。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生自制一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上,抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內容包
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