班級讀書計(jì)劃[推薦](編輯修改稿)
2025-10-17 18:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來閱讀。如安排課間、中午午讀的時(shí)間，放學(xué)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間等。每天讀書不得少于半小時(shí)，每天安排課前五分鐘進(jìn)行匯報(bào)交流，形式可以多樣：講故事、表演、續(xù)編故事、經(jīng)典誦讀等，盡量讓學(xué)生感到讀書趣味多多，努力讓學(xué)生的課外閱讀意義多多。二、讀書來源A：鼓勵(lì)學(xué)生從家?guī)?。B：動(dòng)員學(xué)生節(jié)約零錢去買有意義的書。C：在班級內(nèi)組建讀書角，指派管理員，在班中開好小小圖書館。D：動(dòng)員家長也參與到讀書活動(dòng)中來，在家中不僅自己讀書，更要為孩子創(chuàng)造讀書的條件。三、讀書會(huì)的主題活動(dòng)a、主題活動(dòng)之一：每周開一次讀書交流會(huì)b、主題活動(dòng)之二：好書共分享（向同學(xué)推薦好書，并說明理由，）c、主題活動(dòng)之三：經(jīng)典片段朗誦e、主題活動(dòng)之四：評比、表彰四、讀書內(nèi)容童話故事 成語故事 寓言故事 民間神化 科普知識(shí) 兒童漫畫本班級學(xué)生必讀書目 《格林童話》《安徒生童話》 《中國成語故事》 《寓言故事》《神話故事》必讀文章：1）童話：《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》 2）成語：《邯鄲學(xué)步》《亡羊補(bǔ)牢》《洛陽紙貴》《畫蛇添足》3）寓言：《狐貍和烏鴉》《寒號(hào)鳥》4）神話：《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》五、具體計(jì)劃安排：九月份 ： 、十一月份：讀書會(huì)的實(shí)踐：（——）童話：《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》（——）成語：《邯鄲學(xué)步》《亡羊補(bǔ)牢》《洛陽紙貴》《畫蛇添足》(——）寓言：《狐貍和烏鴉》《寒號(hào)鳥》——）神話：《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》十二、一月份： 讀書匯報(bào)展示:《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》 《畫蛇添足》《狐貍和烏鴉》，“我是讀書小能手” 并頒發(fā)獎(jiǎng)品。第二篇：班級讀書計(jì)劃班級讀書計(jì)劃為了班級文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級讀書計(jì)劃，而且取得很好的成績。現(xiàn)將我班的讀書總結(jié)如下：一、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。二、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。三、活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。我提倡教師讀書給學(xué)生聽，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學(xué)作品。(2)從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)過《革命烈士詩二首》，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)革命烈士為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的精神，我們推薦長篇小說《紅巖》；學(xué)過《琥珀》，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，我們推薦一些科普小品文。(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑假時(shí)間長安排篇幅較長讀物。傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入
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