【正文】 敢。(2)小勇士解難。派一人上臺(tái)做小勇士為大家解答他是怎么做的。(2)平時(shí)多看健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉。小結(jié)優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)教育目的：學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處的氣氛，促進(jìn)個(gè)人自尊與追求個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。），要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)合作力量大。你們?cè)谝黄鹜嘤泻荛L(zhǎng)時(shí)間了，你們知道同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處嗎？今天，我們就來(lái)做個(gè)游戲，名字叫做“優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)”。（學(xué)生自主發(fā)言）三、聽(tīng)別人說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)：１．教師引導(dǎo)：現(xiàn)在讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)一下他的優(yōu)點(diǎn)吧?。玻畬W(xué)生自由發(fā)言，夸他的優(yōu)點(diǎn)。）3．分小組輪流發(fā)言。（學(xué)生自由發(fā)言后把自己最深的體會(huì)寫下來(lái)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。共同進(jìn)步。教育過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：升上新的年級(jí)，你在集體生活中感覺(jué)愉快嗎？你了解自己和別人嗎？你渴望別人了解你、尊重你嗎？其實(shí)，不只你、我，世界上所有的人都一樣，都需要?jiǎng)e人的理解，都要學(xué)會(huì)理解別人。理解別人，你會(huì)快樂(lè)。有這么一個(gè)故事“纜車逃生” ：有一個(gè)小學(xué)生，父母要求他周末參加興趣班，可他怎么也不愿去，為此他還十分的討厭父母，他覺(jué)得父母一點(diǎn)也不愛(ài)他，你們覺(jué)得這個(gè)同學(xué)的想法怎樣？四、總結(jié)牽牽小手都快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得每個(gè)人都有能力去幫助別人，同時(shí)每個(gè)人也時(shí)時(shí)在得到別人的幫助。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,角色體驗(yàn)游戲：《盲先生過(guò)橋》（課件出示）請(qǐng)學(xué)生扮演盲先生做過(guò)橋的游戲（師計(jì)時(shí)）（師報(bào)時(shí)）問(wèn)：誰(shuí)有好辦法幫助盲先生過(guò)橋呢？一學(xué)生扶盲先生過(guò)橋。（師報(bào)時(shí)）讓盲先生和小導(dǎo)游談?wù)劯髯缘男那?。（課件出示）（1）跑步時(shí)小明的腿摔傷了。（3）小紅遇到不開(kāi)心的事了。學(xué)生討論，教師參與。游戲：拉拉鏈（課件出示）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍瓿捎螒虻男那槿绾?。（課件出示）碰到困難怎么辦？教學(xué)目的：懂得遇到困難時(shí)要主動(dòng)思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因?yàn)檫@樣是解決不了問(wèn)題的。教育方式：講述與討論情景體驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過(guò)有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難，請(qǐng)你們看大屏幕，你遇到過(guò)這樣的困難嗎? 圖一：一男孩上學(xué)過(guò)馬路時(shí)面對(duì)車流，急得滿臉通紅，手足無(wú)措。圖三：一個(gè)男孩子要寫課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。二、情境引入：介紹新朋友悟空同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫悟空，也在紀(jì)念小學(xué)讀一年級(jí)。)他最近遇上了一些困難，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。(1)教師講述：悟空想回家可是又不懂得走哪條路，他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。(四人小組討論)A、悟空的眼淚能帶他回家嗎? 悟空的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話，你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)B、板書課題：“怎么辦?”討論辦法。C、指名講述辦法，隨機(jī)提問(wèn)：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? D、教師歸納辦法。所以我們首先要讓自己冷靜下來(lái)，積極想辦法解決。我們平時(shí)遇到困難的時(shí)候，有誰(shuí)能自己想辦法解決的，如果有的話，等一會(huì)兒告訴老師，好嗎?三、討論情境二、三情境二：悟空在操場(chǎng)上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。)情境三：悟空在課堂上，該寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶筆來(lái)，急得哭了起來(lái)。)四、學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題談話：同學(xué)們給悟空出了不少的好主意，并且還教會(huì)了他遇到困難要冷靜的思考解決問(wèn)題的辦法。出示圖一、圖二、圖三，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。)教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實(shí)在沒(méi)有辦法解決的時(shí)候，我們應(yīng)該請(qǐng)別人來(lái)幫助自己?！比缓蠓e極開(kāi)動(dòng)腦筋找出辦法?！睂?shí)在解決不了的，就請(qǐng)別人幫助。在快樂(lè)的集體里教育目的：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何教朋友知道在人際交往中會(huì)遇到許多困難，遇到困難時(shí)應(yīng)勇敢地面對(duì)。找到朋友后和朋友手拉手跳舞。說(shuō)說(shuō)你為什么選他做你的朋友？游戲：撒漁網(wǎng)分組游戲后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。我們也知道在集體中要團(tuán)結(jié)合作，才能感受到真正的快樂(lè)。創(chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍，游戲——對(duì)詩(shī)。教師小結(jié)：對(duì)呀，二（３）班就是我們的集體，在這個(gè)大集體中有西雅，有劍銘??還有袁老師。（用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）ａ． 同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。ｃ． 在活動(dòng)課上，五年級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。這時(shí)，你該怎么辦呢？小結(jié)：是啊，每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！1活動(dòng)結(jié)束：播放音樂(lè)《歌聲與微笑》，讓學(xué)生為能化解彼此之間不愉快的事而握手。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)和他人愉快友好地交往。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：我們學(xué)過(guò)一首兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》，大家還記得嗎？讓我們一起來(lái)表演這首兒歌，好不好？看課件，表演兒歌?？凑n件，師問(wèn)：圖上有幾個(gè)小朋友？他們手拿著手，一副很親密的樣子，你們猜一猜他們是什么關(guān)系？（伙伴）師介紹：他們不僅是好伙伴，而且是同桌。師：你了解你的同桌嗎？你會(huì)介紹你的同桌嗎？出示小黑板。及時(shí)鼓勵(lì)。師：小朋友喜不喜歡做游戲？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)角色游戲，老師要看看小朋友是怎樣對(duì)待自己的伙伴和朋友的，希望每一個(gè)小朋友都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小演員。師：除了自己的同桌，你們是不是還認(rèn)識(shí)很多的好伙伴？老師請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)游戲，考考你們到底認(rèn)識(shí)多少伙伴？老師問(wèn)：XXX在哪里？同學(xué)就馬上用手指出這個(gè)同學(xué)，并大聲回答：XXX在這里。小結(jié)：我們一（4）班的小朋友果然不錯(cuò)，不僅認(rèn)識(shí)很多小朋友，還認(rèn)識(shí)許多大朋友。看課件：圖上的小朋友在做什么？（玩游戲。）請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸膶W(xué)生到講臺(tái)前圍成圓圈表演。聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，同桌間玩《找朋友》游戲。教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng) ：找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，數(shù)到“一”。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次，我輸了 次。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（善于開(kāi)放、表露自己。）（3）請(qǐng)看小品：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字?；顒?dòng)形式看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈?；顒?dòng)時(shí)間 40分鐘。目前城市小學(xué)生多數(shù)為獨(dú)子，其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想，加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)是很重要的。兒童對(duì)“朋友”的理解會(huì)隨著年