【文章內(nèi)容簡介】 該怎么辦?(學生先同桌討論，然后指名說。)教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實在沒有辦法解決的時候，我們應該請別人來幫助自己。六、教師總結(jié)：總結(jié)：剛才教師和大家一起為悟空小朋友解決了幾個困難，大家真能干，我們也懂得了遇上困難之后盡可能不要緊張、害怕，應該勇敢地告訴自己：“我可以解決這個困難。”然后積極開動腦筋找出辦法。如果問題解決了，就告訴自己：“其實我也很能干。”實在解決不了的，就請別人幫助。悟空懂得了應該怎樣對待困難，他多高興啊，你們看他要和大家一起學一首兒歌呢!出示兒歌：小朋友，遇困難，不要慌來不要怕，靜下心來想辦法，相信你能克服它。在快樂的集體里教育目的：幫助學生學會如何教朋友知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應勇敢地面對。教育形式：游戲、講故事、討論 教育過程一、游戲：找朋友音樂響起，大家開始找朋友。找到朋友后和朋友手拉手跳舞。音樂停止，倆人找位置一起坐下。說說你為什么選他做你的朋友？游戲：撒漁網(wǎng)分組游戲后，請學生談談自己的感受。和朋友們一起玩游戲開心嗎？小結(jié)：通過游戲，我們知道了集體生活是很快活的。我們也知道在集體中要團結(jié)合作，才能感受到真正的快樂。老師希望每個同學在學校里、家里和同伴長輩相處時，要學會合作、互相關(guān)心，這樣，我們的生活一定是快樂的。創(chuàng)設輕松的心理氛圍，游戲——對詩。樹林是（）的集體；天空是（）的集體；大海是（）的集體；學校是（）的集體；三（2）班是（）的集體。教師小結(jié)：對呀，二（３）班就是我們的集體，在這個大集體中有西雅，有劍銘??還有袁老師。那么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？進行心理測試。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）ａ． 同學主動把鉛筆借給你。ｂ．小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？小結(jié)：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！1活動結(jié)束：播放音樂《歌聲與微笑》，讓學生為能化解彼此之間不愉快的事而握手。我們是好伙伴教學目標：促進同學之間的相互了解和交流。引導學生發(fā)現(xiàn)周圍人的優(yōu)點，學會和他人愉快友好地交往。教學準備： 小黑板、錄音磁帶、課件、獎品。教學過程：一、導入：師：我們學過一首兒歌《我喜歡和同學在一起》，大家還記得嗎？讓我們一起來表演這首兒歌，好不好？看課件，表演兒歌。師：我們班同學天天在一起學習、一起勞動、一起玩，每一個小朋友都應該和同學好好相處，成為很好的朋友、很好的伙伴！二、大膽說一說。看課件，師問：圖上有幾個小朋友？他們手拿著手，一副很親密的樣子，你們猜一猜他們是什么關(guān)系？（伙伴）師介紹：他們不僅是好伙伴，而且是同桌。小朋友想不想更多地了解他們？看字幕，聽錄音：我的同桌名叫小剛，他長得胖胖的，我喜歡他愛學習、講衛(wèi)生，我和他經(jīng)常在一起看動畫片，我們是好伙伴。師：你了解你的同桌嗎？你會介紹你的同桌嗎？出示小黑板。指名學生介紹自己的同桌，鼓勵學生大膽發(fā)言。及時鼓勵。二、形象演一演。師：小朋友喜不喜歡做游戲？現(xiàn)在我們一起來玩一個角色游戲，老師要看看小朋友是怎樣對待自己的伙伴和朋友的，希望每一個小朋友都來爭當優(yōu)秀小演員。見到小伙伴時，你應該說什么？（你好）和小伙伴分別的時候，你應該說什么？（再見）你的小伙伴沒有帶鉛筆來上課，你應該怎么做？你的小伙伴不會做數(shù)學題，你應該怎么做？你的小伙伴畫畫很漂亮，你應該怎么做？三、用手指一指。師：除了自己的同桌，你們是不是還認識很多的好伙伴？老師請你們來玩一個游戲，考考你們到底認識多少伙伴？老師問：XXX在哪里？同學就馬上用手指出這個同學，并大聲回答：XXX在這里。指名學生站起來代替老師提問，開始游戲。小結(jié)：我們一（4）班的小朋友果然不錯，不僅認識很多小朋友，還認識許多大朋友。四、開心跳一跳。看課件：圖上的小朋友在做什么？（玩游戲。）玩什么游戲？（找朋友）師：你們還想不想認識更多的小伙伴？（想）讓我們一起來玩《找朋友》的游戲吧！分三組游戲：（一、二排同學一組，三、四排同學一組，五、六排同學一組。）請愿意表演的學生到講臺前圍成圓圈表演。鼓勵學生在教室里尋找自己想認識的伙伴。聽音樂，唱歌，同桌間玩《找朋友》游戲。五、總結(jié)：伸出你的手教學目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。教學過程 ：一、導入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動 ：找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次，我輸了 次。)談一談（1）我找到朋友時心里感到。（2）我沒找到朋友時心里感到。（學生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3：請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！教學目的培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒觾?nèi)容小學生人際交往心理輔導?；顒有问娇翠浵?、小品、唱歌、游戲、舞蹈?；顒訉ο笮W三年級學生?；顒訒r間 40分鐘。活動準備電腦課件音樂：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福