發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣-在線瀏覽
2024-11-04 02:31本頁面
【正文】 論是“打架男生”、“睡覺男生”還是“內(nèi)向女生”，他們所具備的個(gè)性特長(zhǎng)是他們自身擁有的，但更是要教師發(fā)現(xiàn)和激發(fā)的。沒有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生?！懊涝谟诎l(fā)現(xiàn)”。有的懶惰而善良，有的任性而坦誠(chéng)，有的急躁而勇敢；有的口齒伶俐，有的文筆清麗；有的朗誦播音極佳，有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上驍勇。我們應(yīng)努力做到培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。人的個(gè)體的全面、健康的發(fā)展是素質(zhì)教育的基本內(nèi)含和核心所在，個(gè)體的發(fā)展表現(xiàn)在個(gè)性發(fā)展的各個(gè)方面。影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的因素是很多的，在工作實(shí)踐中，我認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生“特長(zhǎng)”的培養(yǎng)，在個(gè)性發(fā)展中起著重要的作用。”這里所指的即是人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)于人的個(gè)體發(fā)展來說，往往是人的興趣濃厚帶，是人的潛能挖掘和能力發(fā)展的方向，是構(gòu)成一專多能的綜合型人才的必備條件，是將來賴以生存的支柱，也為走向“成功”提供了很大的可能。對(duì)于服務(wù)社會(huì)來說，具有一定特長(zhǎng)往往能為將來順利工作奠定基礎(chǔ)，能在將來的崗位上最大限度地發(fā)揮服務(wù)效益。特長(zhǎng)培養(yǎng)的主要陣地是課外活動(dòng)，在實(shí)際工作中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：一、處理好“特長(zhǎng)”與“個(gè)性”之間的關(guān)系。我們要思考的是如何建立一個(gè)健全的課外活動(dòng)體系，在培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)，做到個(gè)體與群體的個(gè)性的和諧全面發(fā)展。特長(zhǎng)不是孤立靜止的。另外，特長(zhǎng)領(lǐng)域的選擇還要考慮到學(xué)生的氣質(zhì)方面的特征，如活潑、興奮型的同學(xué)選擇體育、音樂等類活動(dòng)較為合適，而安靜、內(nèi)向型的同學(xué)選擇繪畫、電腦、鋼琴等類效果較好。特長(zhǎng)與個(gè)性的其它方面是相互影響，相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。憙?nèi)⑻幚砗锰亻L(zhǎng)與能力的其它方面之間的關(guān)系。特長(zhǎng)是個(gè)體能力中相對(duì)突出的部分，并非以絕對(duì)高度加以衡量?！疤亻L(zhǎng)”在人發(fā)展及服務(wù)社會(huì)中的地位和作用，特長(zhǎng)培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展各個(gè)方面之間的辯證關(guān)系，決定其在教育工作中的重要性，因而在教育實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)中應(yīng)占居應(yīng)有的地位，其中在教育評(píng)價(jià)中所占比例直接影響教師和學(xué)生的積極性，這不得不引起學(xué)校教育工作者的注意。論 文發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣李志芬第二篇：培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)興趣 發(fā)展個(gè)性舉國(guó)上下高唱素質(zhì)教育的今天，教書育人的教育者特別應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。孔子曾說過：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。這不只是可以使學(xué)習(xí)產(chǎn)生最佳效應(yīng)，樂學(xué)本身也是一種品質(zhì)，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極影響。“興趣是最好的老師”，此話一點(diǎn)不假。人們對(duì)某件事，某項(xiàng)活動(dòng)有興趣、有需求，才有可能參與其間，并經(jīng)過艱苦努力，走向成功。如果我們對(duì)某件事毫不感興趣的話，絕不會(huì)參與，即使在別人的勸說下，勉強(qiáng)為之，也絕不會(huì)做出驚人的業(yè)績(jī)。愛迪生從小就愛科學(xué)。媽媽說：“在孵小雞”。一次看到一種藥泡在水中沸騰，冒出熱氣，熱氣在往上升，于是他就讓小伙伴喝下這種藥，并說：“你馬上能飛起來！”結(jié)果導(dǎo)致這位小伙伴肚子疼。正是因?yàn)樗麩釔劭茖W(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，所以他的一生一才能夠發(fā)明許多許多東西，并因此聞名于世。蒸汽機(jī)的發(fā)明人瓦特，小時(shí)候正因?yàn)榭吹綁厣w會(huì)動(dòng)，而對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來發(fā)明了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了第二次工業(yè)革命。所以我們教師要想方設(shè)法，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之好學(xué)、樂學(xué)、健康成長(zhǎng)。教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，學(xué)生只有真正成為學(xué)習(xí)的主人時(shí)，才能積極學(xué)、主動(dòng)學(xué)，最后實(shí)現(xiàn)主體的發(fā)展。要啟發(fā)每個(gè)學(xué)生敢于回答問題，勇于發(fā)表自己的見解，不要隨意否定學(xué)生回答。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自由獵取知識(shí)，體會(huì)其中樂趣。我們應(yīng)因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子進(jìn)行獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、爭(zhēng)論與辯論，說出自己判斷的依據(jù)，充分發(fā)揮自己的見解。再者，教師要善于發(fā)現(xiàn)、了解每個(gè)孩子的興趣、愛好，針對(duì)學(xué)生的性格，尊重個(gè)體的差異性、獨(dú)特性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的志趣、才能、資質(zhì)、特長(zhǎng)和愛好，加以引導(dǎo)和督促，使其和諧完美的發(fā)展。據(jù)我的觀察，一些在學(xué)校讀書時(shí)小有名氣的優(yōu)秀生，在社會(huì)上并沒有顯赫的名聲，大的建樹，一些差生倒有殊榮。沒想到后來村里演戲使她特別出色，還被抽到公社的宣傳隊(duì)。在校時(shí)倒是表演過一些節(jié)目，這說明她具有這方面的素質(zhì)和才能，演戲使她的個(gè)性得到充分發(fā)展。如：丘吉爾、達(dá)爾文、愛因斯坦、牛頓、高爾基??只上到小學(xué)二年級(jí)，卻成為偉大的文學(xué)家。他們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，雖然有出色的一門或數(shù)門，但也有不愿學(xué)的或?qū)W不好的一門或數(shù)門。上海的韓寒同學(xué)的情況，更能說明這個(gè)問題。給孩子的評(píng)語要中肯，肯定優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心合格性健康發(fā)展。要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作。將來在社會(huì)上不會(huì)交往，個(gè)性就不會(huì)得到充分的發(fā)展。什么是創(chuàng)造？簡(jiǎn)言之，把生活的不方便變成方便，就是創(chuàng)造?？煽诳蓸肪褪亲o(hù)士闖禍后發(fā)明的。正好醫(yī)生進(jìn)來了，護(hù)士怕醫(yī)生看見，忙讓病人喝了下去，病人喝后說：：“真好喝”！于是護(hù)士就在一種飲料里配上蘇打，成了今天的可口可樂?？傊?，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，讓學(xué)生在自由中發(fā)展，是素質(zhì)教育的重要方面?！彼栽趯?shí)施素質(zhì)教育過程中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，關(guān)鍵在有正確的思路和引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，各盡其才，成為祖國(guó)的參天大樹。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，做作文的主人，我從以下幾方面著手：一、指導(dǎo)學(xué)生從生活中取材人人皆知，寫作的素材來自生活。這樣學(xué)生就會(huì)去體會(huì)、去感受生活才能獲取更多的素材，以此之外，還要注意錘煉
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