二年級民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案-在線瀏覽
2024-11-03 23:48本頁面
【正文】 ，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。教師在學(xué)生講完后播放課件。教師播放課件。（四）主持人總結(jié)主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。也體會(huì)到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長治久安和振興發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到民族分裂勢力、宗教極端勢力以及暴力恐怖勢力的危害，從而旗幟鮮明的反對三股勢力。讓學(xué)生參與到關(guān)于三股勢力的思考中。高舉民族團(tuán)結(jié)大團(tuán)結(jié)旗幟，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。四、班會(huì)重點(diǎn)揭露暴力恐怖勢力的丑惡本質(zhì)。六、班會(huì)過程背景知識(shí)在改革開放的進(jìn)程中，民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢力”一直干擾著新疆的發(fā)展。30年來，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自治區(qū)黨委率領(lǐng)全區(qū)各族干部群眾，高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路，立足新疆區(qū)情，正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，面對境內(nèi)外“三股勢力”的猖狂進(jìn)攻和破壞，在反對民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1978年12月十一屆三中全會(huì)后，黨和國家工作重心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，我國開始走上改革開放之路。最突出的就是早在20世紀(jì)初從西亞、南亞一帶傳入新疆的“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的回潮及民族分裂主義的大肆活動(dòng)。80年代中后期，烏魯木齊市又發(fā)生了多起在別有用心者鼓動(dòng)下的以少數(shù)民族大學(xué)生為主的游行示威事件。班主任就學(xué)生討論進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)為以下幾個(gè)方面。1990年4月發(fā)生在阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)的反革命**事件，突出反映了“三股勢力”正在合流。境內(nèi)外“三股勢力”與國際恐怖勢力相勾結(jié)，破壞能量大大增強(qiáng)。展示國家領(lǐng)導(dǎo)人對新疆問題的觀點(diǎn)鄧小平說：“中國的問題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定?！保ā多囆∑轿倪x》第3卷，北京：人民出版社，1993年，第284頁?！薄皼]有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境，一切都無從談起”。）主題升華，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到三股勢力的嚴(yán)重危害。改革開放以來，民族分裂勢力打著民族、宗教的旗號(hào)，大肆煽動(dòng)反漢排漢，煽動(dòng)宗教狂熱，鼓吹新疆“獨(dú)立”，搞什么“東突厥斯坦國”。從1990～2001年，新疆“三股勢力”制造的暴力恐怖案件多達(dá)200余起，造成各族群眾、軍警官兵、基層干部、愛國宗教人士162人喪生、440多人受傷。）事實(shí)證明，民族分了解新疆地方政府對三股勢力采取的措施在這個(gè)問題上，新疆干部群眾的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐步統(tǒng)一和深化的過程。1990年“巴仁鄉(xiāng)反革命**”事件后，自治區(qū)黨委在有關(guān)文件中明確指出“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”?！蓖ㄟ^廣泛、認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)，全疆各族干部群眾的思想認(rèn)識(shí)迅速統(tǒng)一到黨中央的論斷上來，從而為新疆的反分裂斗爭奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在長期的對敵斗爭實(shí)踐中，總結(jié)出了“主動(dòng)進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)制敵”的斗爭經(jīng)驗(yàn)，并作為與“三股勢力”斗爭的一條重要原則。經(jīng)過多次血與火的考驗(yàn)，我們完全掌握了對敵斗爭的主動(dòng)權(quán)，保證了新疆大局的穩(wěn)定。實(shí)踐證明，新疆穩(wěn)定的形勢是“打”出來的，對“三股勢力”必須堅(jiān)持嚴(yán)打，決不能手軟，要始終保持對“三股勢力”的高壓嚴(yán)打態(tài)勢。高一（1）班 班主任：李新京第四篇：民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 民族團(tuán)結(jié)一家親 四年級(3)班胡再蘭民族團(tuán)結(jié)一家親主題班會(huì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：知道民族團(tuán)結(jié)的故事。過程與方法：，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。自己動(dòng)手收集資料法。認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。螞蟻的故事在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來才能化險(xiǎn)為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團(tuán)結(jié)起來，這些螞蟻才能絕處逢生生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1